Культура общения

1.

1844 - 1900
– немецкий философ,
композитор

2.

3. Что же такое ОБЩЕНИЕ?

Процесс установления и развития
контактов между людьми
Процесс установления и развития
контактов между людьми, для обмена
информацией, взаимодействия, восприятия и
понимания другого человека.
Сложный, многоплановый процесс установления и
развития контактов между людьми, порождаемый
потребностями в совместной деятельности и
включающий в себя обмен информацией, выработку
единой стратегии взаимодействия, восприятие и
понимание другого человека.

4.

Виды общения-?

5.

Виды общения
Вербальное
Непосредственное
Формальное
Невербальное
Опосредованное
Неформальное

6.

Главное средство общения ?
РЕЧЬ
Задание 2.

7.

устная
письменная
РЕЧЬ

8. СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -?

9. СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -?

НЕРЕЧЕВЫЕ:
РЕЧЕВЫЕ:

10. Приведите в соответствие:

НЕРЕЧЕВЫЕ:
РЕЧЕВЫЕ:
1. ПОЗА
2. РЕЧЬ
3. ИНТОНАЦИЯ
4. ТЕМБР ГОЛОСА
5. ЖЕСТЫ
6. МИМИКА
7. ТЕМП РЕЧИ
8. ВЗГЛЯД

11. Приведите в соответствие:

НЕРЕЧЕВЫЕ:
РЕЧЕВЫЕ:
1. ПОЗА
5. ЖЕСТЫ
6. МИМИКА
8. ВЗГЛЯД
2. РЕЧЬ
3. ИНТОНАЦИЯ
4. ТЕМБР ГОЛОСА
7. ТЕМП РЕЧИ

12.

Вспомните – что несет самую важную
смысловую нагрузку в разговоре?

13.

Какое выражение лица Вам более приятно?

14. «Основные правила конструктивного общения»

* Конструктивный – ?
от лат.constructivus «служащий для построения»
плодотворный, такой, который можно положить в
основу чего-нибудь
• 1 группа: выработать правила речевого поведения
для говорящего;
• 2 группа: выработать правила поведения для
слушающего;
• 3 группа: выяснить, какими должны быть жесты,
мимика, поза участников диалога.

15. Правила речевого поведения для говорящего

• Проявляй уважительность, доброжелательность
к адресату речи.
• Будь вежливым.
• Не ставь в центр внимания собственное «Я».
• Ставь в центр внимания слушающего.
• Выбирай тему, интересную для партнера.
• Следи за логикой речи.
• Не старайся говорить громче собеседника.

16. Правила речевого поведения для слушающего

• Внимательно слушай собеседника, не
перебивай его.
• Уважительно, доброжелательно,
терпеливо относись к говорящему.
• Ставь в центр внимания говорящего
и его интересы.
• Вовремя оценивай речь собеседника.

17. Жесты, мимика и поза участников диалога

• Не нарушай личное пространство
собеседника.
• Не забывай, что универсальным
средством несловесного общения
является улыбка.
• Знай, что наиболее сильным
«орудием» является контакт глазами.
• Запомни, что твои жесты должны
быть на уровне груди и пояса.

18.

1. УСТНО: § 8 –читать, повторять, выделять главное,
учить термины, готовиться к мини-тесту
2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ – просмотреть, вспомнить то, о чем
мы говорили на уроке, чем занимались
3. ПИСЬМЕННО:
• Подумай и напиши – почему Антуан де СентЭкзюпери так высоко ценил общение?
известный французский писатель,
поэт и профессиональный лётчик

19.

Аукцион
«Вежливые обращения»
Приветствие
Прощание
Просьба
Извинение
Благодарность
Отказ

20.

Игра-тренинг
«Незнакомец»
• Задача для 1-3 человек продемонстрировать заданное состояние в
образе только вам известного незнакомца –
поздороваться и задать несколько вопросов
• Задача остальных - определить – кто этот
незнакомец, каковы его черты характера,
личные качества

21.

Игра-тренинг
«Речевая ситуация»
Алгоритм работы
• Выберите для своей пары тему речевой ситуации
• Составьте диалог, состоящий из 5 – 6 реплик
• Озвучьте диалог, соблюдая правила общения

22. Сегодня на уроке…

Чуть не уснул,
потому что….
Чувствовал себя
замечательно,
потому что…
Узнал много
нового,
потому что…
Чувствовал себя
неуютно,
потому что…

23. Оцени свою работу на уроке:

я активно участвовал в работе на
всех этапах урока, думал и
размышлял, высказывал своё
мнение, справлялся со всеми
заданиями.
я не участвовал в работе
почти во время всего урока,
не старался, не размышлял,
не пытался формулировать и
высказывать своё мнение, с
заданиями не справлялся.

24.

Всем спасибо!
Успехов в учебе!