Научные заслуги И.М Сеченова и И.П Павлова

1.

Научные заслуги
И.М Сеченова и И.П Павлова

2.

Иван Михайлович Сеченов (1829-1905) является представителем физиологической
школы в России, а также основателем научной психологии.После окончания в 1856
г. медицинского факультета университета в Москве его отправили для подготовки к
званию «профессор» за границу, где он работал в лабораториях К. Бернара, К.
Людвига, И. Мюллера, Э. Дюбуа-Реймона. В 1860 г., вернувшись в Россию, ученый
выступил с докторской диссертацией «Материалы для будущей физиологии
алкогольного опьянения».Его исследования в области газообмена, растворения
газов в жидкостях, обмена энергии и физиологии дыхания и крови подготовили
базу для развития в дальнейшем авиационной и космической физиологии. Однако
его работы по нервно-мышечной физиологии и физиологии центральной нервной
системы имеют особенное значение.И.М. Сеченов первым выдвинул
предположение, что психическая деятельность имеет рефлекторную основу,
доказав, что рефлексы проявляются даже в сознательных и бессознательных
действиях животных и человека.Открыв в 1863 г. центральное торможение, он
впервые показал, что наравне с процессом возбуждения есть и другой
противоположный активный процесс, процесс торможение, без которого
интегративная работа центральной нервной системы не возможна.

3.

Его работа «Рефлексы головного мозга», изданная в 1863 г., стала обобщением
исследовательской деятельности. Об этом труде Сеченова коллега Павлов
говорил, как о гениальном взмахе русской научной мысли. Основная идея работы
лаконично была видна из первоначальных названий, которые по решению цензуры
были изменены: «Попытка свести способ происхождения психических явлений на
физиологические основы» и «Попытка ввести физиологические основы в
психические процессы». Сеченов написал этот научный труд по заказу поэта Н.А.
Некрасова, который был редактором журнала «Современник». Ученый поставил
перед собой цель проанализировать состояние естествознания того времени. Но
опубликовать его работу в журнале «Современник» не получилось: цензура,
посчитав эту работу опасной, запретила ее публикацию. Такое отношение цензуры
было вызвано прогрессивной естественнонаучной точкой зрения ученого, которая
была подтверждена описанием физиологических опытов. Не смотря на запрет, в
этом же году в журнале «Медицинский вестник» было опубликовано исследование
Сеченова. Позже эта работа была издана отдельной книгой и получила огромный
отклик как в научной, так и в общественной жизни России.

4.

Сеченов отстаивал позиции материалистического естествознания, при которо
прямое влияние на развитие организма оказывает внешняя среда. Павлов
отмечал, что заслуга русских ученых заключается в том, что они начинали
изучать организм животного в его целостности.
В России Сеченов сумел создать большую физиологическую школу,
учениками которого стали такие ученые, как М.Н.Шатерников, Н.Е.Введенский,
Б.Ф.Вериго и многие другие.

5.

Для выведения физиологии из тупика аналитического метода нужен был
совершенно новый подход к изучению жизнедеятельности живых
организмов. В трудах Сеченова, применившего эволюционный метод к
познанию психических функции, впервые появились его элементы. Именно
деятельность Ивана Петровича Павлова (1849-1936) стала переломным
моментом. Он создал науку о высшей нервной деятельности, основал самую
крупную физиологическую школу современности, стал новатором методов
изучения в физиологии.После окончания в 1879 г. медико-хирургическую
академию, Павлов был приглашен С.П. Боткиным на работу в физиологическую
лабораторию его клиники, в которой он занимался руководством физиологических
и фармакологических исследований. Здесь ученый в 1883 г. закончил работать над
докторской диссертацией «Центробежные нервы сердца», после чего начал изучать
физиологию пищеварения. С 1884 по 1886 г. он работал в Германии, в лабораториях
таких ученых, как К. Людвиг и Р. Гейденгайн, но потом вернулся в клинику Боткина.

6.

Работая до 1925 г. в военно-медицинской академии, Павлов стал профессором
фармакологии в 1890 г., а профессором физиологии в 1895 г.Работы Павлова,
касающиеся физиологии пищеварительной и сердечно-сосудистой систем, а
также центральной нервной системы до сих пор считаются
классическими.Вышедшие в 1897 г. «Лекции о работе главных пищеварительных
желез» стали своеобразным итогом всех научных изысканий в области
пищеварения. Не только в России были известны исследования Павлова и его
коллег из Института экспериментальной медицины, они стали широко
известными во всем мире. Имя Павлова часто встречалось в списках
кандидатов в лауреаты Нобелевской премии по физиологии и медицины, и
только в 1904 г. его наградили Нобелевской премией за работы по физиологии
пищеварения.Опираясь на принцип, устанавливающий главенствующую роль
метода в естествознании, Павлов стал использовать метод хронического
эксперимента в практике исследований по физиологии. Благодаря этому методу
возможным стало исследование целостного, практически здорового животного
как единое целое.

7.

Подобные опыты на животных, в основе которых был метод хронического
эксперимента, проводились учеными гораздо раньше Павлова. Но именно
разработанный им метод такого изучения сделал возможным экспериментально
объяснить принцип нервизма, который заключался в том, что нервная система
регулирует деятельность всех органов и систем организма.
Детерминизм, синтез и анализ, единство функции и структуры стали тремя
главными принципами методологической основой его концепции. На основе
изучения поведения животных, Павлов обнаружил рефлексы нового вида,
формирующиеся и закрепляющиеся при конкретных условиях окружающей
среды. Русский ученый дал им определение «условные». Они отличались от
рефлексов, которые есть у животных определенного вида с рождения. Таким
прирожденным рефлексам он дал название «безусловные». Павлов показал, что
формирование условных рефлексов происходит в коре больших полушарий
головного мозга, благодаря чему стало возможным изучение работы коры
больших полушарий в патологии экспериментальным путем. На основе
результатов этих изучений была создана наука о высшей нервной деятельности.
Научные исследования Н.П. Павлова и научной школы, созданной им, составили
целую эпоху в истории развития физиологии.