В. Распутин «Уроки французского»

1.

«Уроки
французского»

2.

• 1. Во сколько лет началась самостоятельная жизнь героя?
• 2. Что дал дядя Илья герою, когда выиграл четыреста рублей по облигациям?
• 3. Что для мальчика было самым страшным, когда он приходил из школы и оставался один?
• 4. Почему герою рассказа необходимо было пить молоко?
1. 11
2. Ведро картошки
• 5. Как называлась игра на деньги?
3. Тоска
4. Малокровие
• 6. Что делал герой с деньгами, которые выигрывал?
5. «Чика»
6. Покупал молоко
• 7. Кто первым затеял драку?
7. Птаха
• 8. Какая река протекала в деревне, где жил герой?
8. Ангара
9. Произношение
• 9. Что не давалось мальчику в изучении французского языка? 10. Яблоки
• 10. Что во второй посылке учительницы герой никогда не видел в реальной жизни?

3.

С чем связана история содзания
произведения?
• Посвящено произведение учительнице Анастасии Прокопьевне Копыловой, а прототипом
стала учительница французского Лидия Михайловна Молокова. Опубликован рассказ в 1973
году в иркутской газете «Советская молодёжь» в номере, посвященном памяти Александра
Вампилова (А.П. Копылова – его мать). «Глядя в лицо этой женщины, не раз вспоминал я и
свою учительницу и знал, что детям было хорошо и с той, и с другой». (В.Г. Распутин)
Что такое прототип?
Прототип - первоначальный
образец, человек из реальной
жизни, с которого создан
литературный образ
В каком году происходит действие рассказа? Для чего автор его
указывает?

4.

Вопрос
из текста
1. Цитаты
Мальчику
было 11 лет, когда он стал самостоятельным: «так, в
одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь», он самый старший в
1. Характеристика главного семье: «нас у матери было трое, я самый старший», «учился я хорошо»,
героя
«читал письма», «перебрал все книжки», первый из деревни стал учиться в
районе
2. Жизнь героя в городе и
деревне
2. Трудности в жизни героя,
которые заставили его
рано повзрослеть
и
т.д.
2. Деревня: «жили мы без отца, жили совсем плохо», «урожая не дожидались»,
«голод не отпустил»; город: «постоянно недоедал», «тут было пусто: чужие
люди, чужие огороды, чужая земля»
«жили мы без отца», «голод не отпустил», «чтобы учиться дальше, пришлось
снаряжаться…за пятьдесят километров в райцентр», «половина моего
хлеба…исчезает», «тут было пусто: чужие люди, чужие огороды, чужая
земля», «наваливалась тоска».

5.

Домашнее задание
• 1. Найти в тексте цитаты, связанные с описанием учительницы
французского.
• 2. Ответить на вопрос: почему Лидия Михайловна стала помогать
своему ученику?