Интернет-зависимость - проблема современного общества

1.

Company
LOGO
МОУ Спасская СОШ
Интернет-зависимость проблемы современного
общества
Выполнила:
Калинина Софья Александровна,
ученица 9 класса Б
Руководитель:
Гоцак Ю.А.
2023 год

2.

Задачи
1
• Изучение материалов и литературы об Интернетзависимости
• Изучить формы, виды и причины возникновения
Интернет-зависимости.
2
Цель проекта:
изучить
психологические
аспекты влияния
интернетзависимости на
личность учащихся
МОУ Спасская
СОШ
3
4
• Провести социологическое исследование на
предрасположенность учащихся 7-9 классов к
Интернет – зависимости
• Дать рекомендации и способы избавления от
Интернет-зависимости

3.

Объект исследования: учащиеся 7-9 классов
школы МОУ Спасская СОШ.
Предмет исследования: влияние сети Интернет
на жизнедеятельность учащихся школы.
Гипотеза исследования: можно предположить,
что Интернет-зависимость проявляется в том, что
учащиеся
утрачивают
способность
контролировать своё время в сети, предпочитая
виртуальную жизнь реальной.

4.

Методы исследования:
Изучение литературы по теме
исследования
Теоретический анализ психологических
исследований, проведенных по данной
проблеме
Опрос, анализ,
обобщение.

5.

Определение Интернет-зависимости
Интернет-зависимость –
это психическое расстройство,
характеризующееся потерей
самоконтроля,
непреодолимым,
желанием находиться постоянно в сети
интернет и
неспособностью оттуда
выйти
Company Logo

6.

История термина
Интернет-зависимость
Впервые термин
«Интернет-зависимость»
был использован
американским психиатром
Айвеном Голдбергом в
1994 году. Термин
прижился, хоть был введен
психиатром изначально в
виде хохмы.
В это понятие Голдберг вкладывал не медицинский смысл, как если
бы речь шла о зависимости от наркотиков или алкоголя, а такое
поведение, которое сопровождается низким уровнем самоконтроля,
стрессом и угрожает вытеснить нормальную жизнь.
Company Logo

7.

Симптомы Интернет-зависимости с
научной точки зрения
В 1998—1999 годах вышли первые
монографии по проблеме, написанные
Кимберли Янг.
Она приводит 4 симптома Интернетзависимости:
1. Навязчивое желание проверить e-mail.
2. Постоянное ожидание следующего
выхода в Интернет.
3. Жалобы окружающих на то, что
человек проводит слишком много
времени в Интернет.
4. Жалобы окружающих на то, что
человек тратит слишком много денег на
Интернет.
Company Logo

8.

Положительные и отрицательные
стороны социальных сетей
Положитель
ные стороны
Негативные
стороны
• Возможность самореализоваться
в глазах друзей и знакомых
• Найти себе друзей, знакомых
одноклассников
• Поиск в социальных сетях
единомышленников
• Большая база данных видео
файлов, музыкальных файлов,
среди которых можно найти
редкие или нужные экземпляры
• Ограничение коммуникативных
возможностей в реальном мире
• Воздействие электромагнитного
излучения
• Утомление глаз, нагрузка на
зрение
• Перегрузка суставов кистей.
• Стресс при потере информации.
• Зависимость от виртуального
мира
• Общедоступность информации
Company Logo

9.

Симптомы зависимости
Психологические
Физические
• Хорошее
самочувствие
или эйфория за
компьютером;
• Невозможность
остановиться;
• Увеличение
количества
времени,
• Синдром
карпального
канала
(туннельное
поражение
нервных стволов
руки, связанное
с длительным
перенапряжение
Company Logo

10.

Виды Интернет-зависимости
По мнению психолога Дрепы Марии Ивановны Интернет-зависимость делится на
несколько подтипов:
1) Самым распространенным видом Интернет-зависимости считается
необходимость в беспрерывном общении. Это могут быть форумы,
социальные сети и различные чаты.
2) Информационная интернет-зависимость (онлайн серфинг), или
непреодолимая нужда в постоянном потоке информации, заставляет человека
бесконечно путешествовать по Сети.
3) Игровая зависимость. Это когда человек подсаживается и не может
оторваться от онлайн игр. Кто-то стремится заполнить пустое место,
образовавшееся в его жизни, кто-то просто от скуки.
4) Интернет-зависимость, связанная с азартными онлайн-играми во многом
схожа с обычным пристрастием к игре на деньги.
Перечень можно расширить, добавив туда: хакерство; непроизвольную тягу к
покупкам вещей на интернет-аукционах и в онлай-магазинах.
Company Logo

11.

Ход исследования:
Среди учащихся 7-9 классов МОУ Спасская СОШ был проведен
опрос, в котором приняли участие 14 человек. Опрос был
проведен с целью определения зависимости учащихся школы от
сети Интернета по следующим вопросам:
1. С какой целью вы используете Интернет?
2. Какое устройство используете при выходе в сеть Интернет?
3. Какова ваша потребность в Интернете?
4. Как влияет Интернет на ваше общение с окружающими?
5. Считаете ли вы себя Интернет-зависимыми?
6. Времяпровождение в социальных сетях?
Company Logo

12.

Анализ результатов
исследования:
Вывод:
На вопрос с какой целью вы
используете Интернет ответили:
«Для общения» - 57%,
«Для развлечения» - 43%,
«Для игр» - 0%.
С какой целью вы используете
интернет?
0; 0%
43; 43%
57; 57%
Общение
Развлечения
Игры
Company Logo

13.

Вывод:
На вопрос какое устройство вы
используете для выхода в сеть,
были
получены
следующие
результаты:
«Телефон» - 86%,
«Компьютер» - 14%
0% опрошенных в сеть выходят с
других устройств.
КАКОЕ УСТРОЙСТВО
ИСПОЛЬЗУЕТЕ ДЛЯ ВЫХОДА
В СЕТЬ ИНТЕРНЕТ?
Телефон
Компьютер
Прочее
0; 0%
14; 14%
86; 86%
Company Logo

14.

У 29% опрошенных
учащихся
периодически
возникает
потребность выйти в
Интернет.
43% учащихся
ежедневно выходят в
Интернет,
7% опрошенных не
представляют свою
жизнь без Интернета.
И лишь 21%
относятся
равнодушно.
Какова ваша потребность в Интернете?
7%
21, 22%
43, 46%
29, 31%
Отношусь равнодушко
Переодически возникает потребность
Ежедневная потребность
Не представляю свою жизнь без интернета
Company Logo

15.

Вывод:
На 93% опрошенных,
Интернет не оказывает
никакого влияния,
7% стали меньше
общаться с друзьями,
0% Интернет заменяет
реальное общение.
Как влияет Интернет на ваше
общение с окружающими?
0
7
93
Никак не влияет
Стал(а) меньше общаться с друзьями
Интернет заменяет мне реальное общение
Company Logo

16.

На вопрос считаете ли
вы себя Интернет
зависимыми 87%
ответили - нет и лишь
13% ответили - да.
Считаете ли вы себя интернетзависимым?
13
87
Да
Нет
Company Logo

17.

При проведении теста на
выявление Интернет-зависимости,
вопросом
сколько
времени
учащиеся проводят в Интернете,
было выявлено, что большинство
учащихся
неправдоподобно
ответили на вопрос зависимы они
от интернета или нет. Результатами
этого
вопроса
получились
следующие: у 72% опрошенных
учащихся явно выражена интернет
зависимость,
так
как
времяпровождение в интернете,
согласно их ответов 4 часа и более.
Всего 14% учащихся проводят 1 час
и менее, 7% находятся в интернете
2 часа и 7 % тратят на это 3 часа.
Времяпровождение в социальных
сетях?
14
7
7
72
1 час и менее
2 часа
3 часа
4 часа и более
Company Logo

18.

Советы по избавлению
Интернет-зависимостью
• Вернуться в реальную жизнь и забыть о существовании интернета
(с помощью спорта, хобби, прогулок).
• Сократить время пребывания в интернете.
• Если человек застенчивый, замещает реальное общение
виртуальным. то следует записаться на ораторские курсы.
• В целях продуктивности деятельности и профилактики интернет
зависимости рекомендуется составлять список сайтов (можно в
уме) которые надо посетить и тем нуждающихся в рассмотрении.
• Больше общаться с семьей.
• Рапишите свой распорядок дня!
• Воспитайте в себе культуру интернет пользования.
• Используйте Всемирную сеть для приобретения необходимых и
важных навыков (например, для изучения английского языка или
для обучения быстрой печати и т.п.).
Company Logo

19.

Company Logo