Похожие презентации:
Мини музей «Эти разные мячи»
1.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 10 «Василек»
Проект:
Подготовила
.
инструктор
по физкультуре: Попова А.Н.
2.
Мини музей «Эти разные мячи»3.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТАПо форме – познавательно-игровой
По типу – социальный
По виду – оздоровительный
По длительности – краткосрочный
Участники --дети старшей группы ,
подготовительной к школе группы, педагоги,
музыкальный руководитель, родители
4.
Принципы создания мини-музея*Принцип учета возрастных особенностей
детей
*Принцип опоры на интересы детей
*Принцип осуществления взаимодействия
с детьми, педагогами, родителями
5.
Актуальность.
К сожалению, современные дети ведут малоподвижный
образ жизни и все реже играют с мячом.Одним из первых
основных движений- хватание, бросание, позднее
используемые в манипуляциях с мячом- метание и ловля.
А ведь именно мяч является первым средством,
связывающим, по мнению Ф.Фребеля, внутренний и
внешний мир ребенка. В играх с мячом развивается
быстрота, ловкость, глазомер, ориентировка в
пространстве, формируются положительные
взаимоотношения и эмоции,которые необходимы
ребенку. Поэтому так необходимо познакомить детей с
историей мяча и подвижными играми с ним.
6.
Цель: В ходе реализации музейнойдеятельности формировать у детей
познавательный интерес, расширять
кругозор, любознательность, творческую
активность, общую осведомлённость о
мячах
7.
ЗАДАЧИ:1. Формировать у детей представление о музее.
2..Вызвать интерес у детей с помощью
упражнений и игр с мячом.
3. Развивать физические качества детей.
4. Формировать двигательные навыки с мячом.
5. Побуждать к творческой деятельности
6. Способствовать обогащению о рукотворном
мире, развивать познавательные интересы
8.
Для детей:Предполагаемые результаты проекта:
- обогащение знаний детей об истории возникновения мяча; о разновидностях
мячей
-освоение детьми элементов спортивных игр с мячом;
- пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией;
-увлечённое использование мячей детьми в группе, в самостоятельной
деятельности, на занятиях физкультурой;
Для педагогов:
- расширение спортивно-культурных связей детского сада в социуме.
Для родителей:
- Информированность об истории мяча;
-Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми;
-Активное использование мяча дома
- Становление культуры здорового образа жизни в семье.
9.
Подготовительный этап* Разработка вопросника для
проведения диагностики
*Просмотр и изучение литературы
*Определение темы и названия музея
*Использование информационных
технологий
*Сбор экспонатов мячей, их
оформление
10.
Основной этапБеседа «Что такое музей?», «Для чего нужны
музеи?»Раскраски »Игры с мячами»
Экскурсия в мини-музей-знакомство с историей
мяча. » Исследовательская деятельность»Какие
мячи есть в музее»
Презентация:»Какие бывают мячи»
Изготовление мяча из бумаги для пополнения
музея. Упражнения и подвижные игры с мячом
Физкультурные досуги «Веселый мяч»»Эти разные
мячи»
11.
Детское творчество:«Раскраски «Игры с мячами»12.
Экскурсия в мини- музейЗадачи:
1. Познакомить детей с историей появления и
видоизменения мяча, с особенностями мячей,
предназначенных для спортивных игр.
2. Закрепить знания детей о материалах, из
которых изготавливают мячи.
3. Расширять словарный запас детей.
4. Воспитывать потребность ребенка получать
новую информацию о знакомых предметах.
13.
Исследовательская деятельность «Какие бываютмячи»
14. Мастерская мяча в подготовительной к школе группе
15.
Мастерская мяча встаршей группе
16.
Новая жизнь старому мячу17.
Упражнения и игры с мячами»18. Физкультурный досуг в старшей группе: «Весёлый мяч»
19. Физкультурный досуг в подготовительной к школе группе: «Эти разные мячи»
20.
Работа с социальными партнерами:Экскурсия детей в спортивный зал
школы №3
21. Игры в спортзале
22.
Работа с педагогами. Мастеркласс для воспитателей«Мяч для метания из бумаги»
(оригами)
23.
Работа с родителями:* Рекомендации для
родителей по играм с мячом
*Папка – передвижка «Мяч в
жизни ребёнка»
24. Пополнение экспонатов музея:Изготовление мяча родителями
25. Гости нашего музея
26. Диагностика
35%30%
ребёнок любит
играть с мячом
25%
не любит играть с
мячом
20%
любит играть в
футбол
15%
любит бросать,
ловить мяч
10%
5%
научили играть с
мячом в д/с
0%
научили играть с
мячом дома
начало конец
27. Используемая литература
• Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой• Программа «От рождения до школы»
О.Е. Громова Спортивные игры для детей М., 2003
• К.К. Утробина Занимательная физкультура в детском
саду М., Издательство ГНОМ и Д 2003
• Н.И. Николаева « Школа мяча» Санкт- Петербург
ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2008
Осокина Т. И.; Тимофеева Е. А.; «Игры и развлечения
детей на воздухе». - М.: Просвещение, 1978.
• Вавилова Е.Н.; Учите бегать, прыгать, лазать, метать:
Пособие для воспитателя дет. Сада. – М.: Провещение,
1983.
• Интернет ресурсы