Похожие презентации:
Организация конструктивно - модельной деятельности в ДОУ
1.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Центр развития ребенка «Искорка» - детский сад №24
«Организация
конструктивно - модельной
деятельности в ДОУ»
Старший воспитатель Ковалёва Е.М.
2.
Цель: развитие самостоятельной творческой деятельности иличности ребенка в ней, удовлетворение потребностей детей в
самовыражении через конструирование из разных материалов
3.
4.
Детское конструирование — это целенаправленный процесссоздания различных изделий и построек, в которых
взаимосвязь частей конструкции определяется способом их
соединения в осмысленное целое.
5.
6.
7.
Конструирование какпознавательная деятельность человека.
Виды познавательной деятельности:
- обыденно-практическая,
- научная,
- эстетическая
В дошкольном возрасте эти виды имеют свою
специфику и проявляются в таких формах, как:
Наблюдение
Моделирование
Сравнение
Обследование
Размышление
8.
Конструирование как художественно-эстетическаядеятельность.
Конструирование — специфическая активность, в процессе которой человек
осваивает и развивает культуру, обретает «господство» над материалами,
овладевает различными орудиями, создает социально значимый
оригинальный продукт
9.
Конструирование как социально-коммуникативнаядеятельность.
10.
Игра — ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста;потребность растущего человека (его психики, интеллекта,
тела). Игра — специфический, чисто детский мир детской
жизни. Результат (продукт) игровой деятельности —
наслаждение ее процессом, конечный результат — развитие
реализуемых в ней способностей.