«Организация профориентационных работ

1.

Индивидуальный проект на тему:
«Организация профориентационных
работ»
ВЫПОЛНИЛА: Габидуллина Латифа 11А

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Оказание индивидуально-ориентированной помощи подростку в его
профессиональной самореализации позволит максимально использовать
его интеллектуальные, творческие и профессиональные способности в
интересах общества. Поэтому, в современных условиях, где появляется
множество профессий, которые требуют владения различными навыками и
способностями, необходимо вовремя оказать помощь старшеклассникам в
выборе профессии, которая соответствовала бы их особенностям.

3.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Цель
исследования:
определить роль и значение
профессиональной
ориентации
школьников.
Для достижения поставленной цели, необходимо
решить следующие задачи:
− раскрыть понятие и функции профориентации
старшеклассников;
− определить типичные ошибки при выборе профессии;
− рассмотреть
особенности
организации
профориентационной работы в России;
− провести
социологический
опрос
по
теме
исследования;
− проанализировать
перспективы
реализация
эффективных
инструментов
профессиональной
ориентации школьников.

4.

Объект, предмет и гипотеза исследования
Объект исследования – учащиеся старших классов общеобразовательной
школы.
Предмет
исследования
старшеклассников.
–
профессиональное
самоопределение
Гипотезой исследования выступило предположение о том, что специально
организованная
и
разработанная
профориентационная
работа
в
самоопределении старшеклассников будет способствовать оптимальному
выбору профессии.

5.

Понятие профориентации
старшеклассников
Профориентация
(профориентация,
выбор
профессии,
ориентация
на
профессию,
профессиональное самоопределение) – это комплекс
действий для выявления у человека склонностей и
талантов к определённым видам профессиональной
деятельности, а также система действий, направленных
на помощь в выборе карьерного пути.
Профориентационная работа предполагает под
собой проведение различных мероприятий по
установлению
профессиональной
пригодности
обучающегося с использованием различных форм,
методов и технологий.

6.

Типичные ошибки при выборе профессии
многие учащиеся не умеют
анализировать собственные
способности и не знают к
чему больше склоны.
престижность профессии.
Многие выпускники не
задумываются о том, будет
ли их работа приносить им
удовольствие, смогут ли они
показать свои таланты.
выбор профессии под
влиянием друзей
увлечение внешней
стороной профессии
несамостоятельный выбор
профессии. Очень часто
выбору мешают родители,
которые решают судьбу за
ребенка.

7.

Социологический опрос
ОПРЕДЕЛИЛИСЬ ЛИ ВЫ С
БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИЕЙ?
да
СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО ВЫБОР
ПРОФЕССИИ – ЭТО ВАЖНЫЙ
ШАГ?
нет
да
СВЯЗАНА ЛИ ЭТА ПРОФЕССИЯ С
ВАШИМИ ИНТЕРЕСАМИ?
да
нет
нет
13%
24%
40%
60%
76%
87%

8.

Социологический опрос
ВОЗНИКЛИ ЛИ ТРУДНОСТИ НА
ПУТИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ?
да
ЧТО В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛО НА ВАШ ВЫБОР
ПРОФЕССИИ?
Советы родителей
нет
Мои возможности сдать ЕГЭ
Участие в профориентационных мероприятиях
Литература, фильмы и другие произведения искусства
Реклама вузов, предприятий или организаций
28%
Информация о профессиях из СМИ и Интернета
Советы друзей, одноклассников
4%
16%
34%
10%
72%
1%
4%
31%

9.

Сергей Назаров – научный сотрудник
Крымской астрофизической
обсерватории, является специалистом
в области астрономии и астрофизики.
Он ведет активную научную
деятельность, участвует в
мониторинге ядер галактик в
активных фазах, наблюдает за
планетами и экзопланетами и ведет
поиск космических объектов.
Преподает в Севастопольском
государственном университете.

10.

Знакомство с астрономией

11.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!