Изучение ассортимета и качества игрушек

1.

Областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«ТОМСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
КУРСОВАЯ РАБОТА
ИЗУЧЕНИЕ АССОРТИМЕТА И КАЧЕСТВА ИГРУШЕК
Студентка группы 313В
Функ Екатерина
Научный руководитель :
Андрюкова Ю.П
Томск-2023

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ
В настоящее время игрушки пользуются достаточно высоким спросом
и популярностью, среди детей разных возрастных групп, а так же их
родителей. Большое количество мультимедийных персонажей
применяется для создания современных игрушек, в век
информационных технологий каждый ребёнок смотрит мультфильмы
и мечтает о такой игрушке. Кроме того, что каждый родитель
старается приобрести своему ребенку самую интересную и
популярную игрушку, их так же приобретают в качестве подарков на
различные праздники: день рождения, свадьбы, день всех
влюбленных.
Рис.1
2

3.

Цель
Изучение, ассортимента и качества игрушек.
Задачи
1. Рассмотреть общую характеристику игрушек, историю
развития
2. Рассмотреть классификацию, ассортимент игрушек;
3. Изучить требования, предъявляемые к качеству,
упаковке, маркировке хранению игрушек
4. Провести Качественный анализ
5. Провести кол анализ
3

4.

Истрия появления игрушек
История игрушек имеет такую же длинную летопись, как и
история самого человека.
Рис. 2
Большое внимание следует обращать на художественное
оформление игрушек, чтобы с малых лет воспитывать в
ребенке чувство красоты.
4

5.

Классификация и ассортимент
игрушек
Современный ассортимент игрушек включает, более 10 тыс.
наименований
Рис. 3 схема классификации
5

6.

Ассортимент игрушек
Фрукты, грабли, детская
пирамида
Модельки машин,
самолеты
Лошадка, паровозики,
горка-шарики
Рис.4 пластмассовые
Рис. 5 металлические
Рис. 6 деревянные
6

7.

Ассортимент игрушек
Свистульки, животные, куклы
Утки, ежики, свинки,
зайчики
Мишки, зайчики, акулы,
собачки
Рис. 7 керамические
Рис. 8 резиновые
Рис. 9 мягко-набивные
7

8.

По признакам
1. вид основного материала, из которого они
изготовлены;
2. в зависимости от основной педагогической
функции, выполняемой игрушкой;
3. возраст детей, для которых игрушка
предназначена;
4. назначение в играх;
5. вид
Рис. 10
8

9.

Качество игрушек
9

10.

Дефекты игрушек
Рис. 11
Наиболее часто встречающиеся дефекты игрушек: острые,
режущие кромки и заусенцы на металлических и
пластмассовых деталях из-за плохой зачистки, в мягких
игрушках дыры в швах, потертости в ворсе, грязные пятна
10

11.

Маркировка и хранение
Транспортировка игрушек не требует специальных условий, исключения
составляют только сложно технические игрушки такие как.
Хранят игрушки в сухих, хорошо проветриваемых закрытых помещениях
при температуре 10-20 °С и относительной влажности воздуха 65%.
Сверху на упаковке обозначается знаки «осторожно хрупкое», и «беречь от
влаги»
Рис. 12
11

12.

Качественный анализ
1.
2.
3.
4.
5.
Ваш пол?
Ваш возраст?
Устраивает качество игрушек?
Как часто вы приобретаете игрушки?
Игрушки из каких материалов вы чаще всего
приобретаете?
6. Для кого чаще всего вы приобретаете игрушки?
7. На что чаще всего обращаете внимание при покупке
игрушки?
8. Чем вы руководствуетесь при покупке игрушки?
9. Какую сумму денег вы готовы потратить?
10. Игрушки каких производителей вы предпочитаете?
12

13.

Качественный анализ
11. Какую фирму игрушек - Вы предпочитаете?
12. С какой целью вы приобретаете игрушку?
13. Устраивает ли вас ассортимент игрушек в магазинах?
14. Чем бы вы хотели дополнить ассортимент игрушек?
15. Устраивает ли вас качество товара игрушек?
13

14.

Качественный анализ
Рис. 13
Рис. 14
14

15.

Качественный анализ
Рис. 15
Рис. 16
15

16.

Рис.10
16

17.

Количественный анализ
1.
Ваш пол?
001 мужской
002 женский
2.
Ваш возраст?
003 16-18
004 18-25
005 25-40
006 40 и старше
3.
Приобретаете ли вы игрушки?
007 да
008 нет
009 воздержусь от ответа
4.
Как часто вы приобретаете игрушки?
0010 очень часто
0011 редко
0012 не приобретаю
0013 иногда
17

18.

Количественный анализ
№ вопроса
Шифр
Кол-во человек
Процент соотнош.
1
001
15
66,7%
002
31
33,3%
003
24
51,1%
004
17
37,8%
005
2
4,4%
006
3
6,7%
007
32
68,9%
008
11
24,4%
009
3
6,7%
0010
5
11,1%
0011
24
51,1%
0012
6
13,3%
0013
10
22,2%
0014
3
6,7%
0015
37
80%
0016
1
2,2%
0017
4
8,9%
2
3
4
5
18

19.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Чем дольше игрушка интересна ребенку, тем больше
шансов, что он чему-нибудь научится, играя с ней. В этом и
есть главный смысл игрушек. Производство новых игрушек
должно основываться на двух главных принципах:
занимательности и долговечности изделий. Игрушка
должна оказывать помощь в создании различных игровых
ситуаций.
Рис. 17
19