Что такое алгоритм. 6 класс

1.

2.

3.

Лист самоконтроля
Фамилия, имя_____________________ 6 ___ класс
Этап урока
Поиск информации
Жизненные задачи
Составление алгоритма
Тест
Практическая работа
Максимальн
Самооценка
ый балл
1
1
1
5
2
10
Всего баллов
Моя оценка за урок

4.

Пронумеруй действия в правильном порядке

5.

1.Устройство для считывания
информации с листа бумаги
2.Устройства голосового вывода.
3.1024 килобайт
4.Устройство, обеспечивающее
преобразование информации и
управление другими устройствами
компьютера.
5.Бывает: электронно-лучевой,
жидкокристаллический.
6.Устройство вывода
7.Устройство для ручного ввода
информации.
8.Чего не хватает кроме перечисленного
в минимальной комплексации
компьютера: системный блок, монитор,
клавиатура и …
С К А Н Е Р
К О Л О Н К И
М Е Г А Б А Й Т
П Р О Ц Е С С О Р
М О Н И Т О Р
П Р И Н Т Е Р
К Л А В И А Т У Р А
М Ы Ш Ь

6.

Тема урока:
Что такое алгоритм

7.

Цели
Узнать
Научиться
Выполнить
что такое алгоритм.
составлять алгоритмы
работу по составлению
алгоритмов

8.

9.

Что такое «алгоритм»?
То, с чем надо работать называются исходными
данными,
а точные указания – это конечная
последовательность действий.

10.

Информационной карты

11.

12.

Алгоритм - понятное и точное предписание
исполнителю выполнить конечную
последовательность команд, приводящую от
исходных данных к результату.

13.

14.

РАЗРАБОТЧИК
ИСПОЛНИТЕЛЬ

15.

Выберите алгоритмы.
I. Купить хлеб
1. Взять деньги
2. Пойти в магазин
3. Выбрать нужные хлебобулочные изделия
4. Оплатить стоимость покупки
5. Принести хлеб домой
II. Список класса
•Иванов И.
•Сидоров А.
•Петров В.
III. Нахождение площади треугольника
•Измерь стороны треугольника.
•Перемножь эти стороны.
IV. Рецепт бутерброда
•Отрежь ломтик хлеба.
•Намажь его маслом.
•Отрежь ломтик сыра.
•Положи его на хлеб.
V. Правила техники безопасности
СТРОГО ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
1.трогать разъемы соединительных кабелей;
2.прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;
3.прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора и клавиатуры;
4.складывать книги и тетради на монитор и клавиатуру;
5.работать во влажной одежде и влажными руками.

16.

• Пришить пуговицу
• Купить хлеб
• Собраться в школу
• Закрыть дверь на ключ
• Написать контрольную работу на 5
• Выполнить фонетический разбор
слова
• Найти наименьшее общее
кратное нескольких
натуральных чисел

17.

А сейчас мы немного
отдохнем……

18.

Алгоритм «Раскрась мяч»
Раскрасить мяч красной краской
Начало
Взять кисточку с желтой краской
Раскрасить мяч синей краской
Взять кисточку с синей краской
Раскрасить мяч желтой краской
Взять кисточку с зеленой краской
Раскрасить мяч зеленой краской
Взять кисточку с красной краской
Конец

19.

Алгоритм «ЗАКОПАЙ ЧЕРВОНЦЫ»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Положи деньги в яму
Полей водой
Выкопай яму
Стоп
Засыпь яму землёй
Скажи: «Крекс, фекс, пекс»

20.

Алгоритм «СЪЕШЬ ЯБЛОКО»
1.
2.
3.
4.
5.
Помой яблоко
Выбрось огрызок в
мусорное ведро
Возьми яблоко
Съешь яблоко
Стоп

21.

Алгоритм«СЪЕШЬ КОНФЕТУ»
1.
2.
3.
4.
5.
Разверни её
Фантик выбрось в
мусорное ведро
Возьми конфету
Съешь конфету
Стоп

22.

23.

Кол-во
баллов
Отметка
10-12
5
8-9
4
6-7
3
0-5
2

24.

Практическая работа
А теперь, давайте проверим, как вы усвоили новый материал. Для этого мы
выполним практическую работу на компьютере в среде графического редактора
Paint.
Задание:
По заданному алгоритму вам необходимо нарисовать чернику.
Алгоритм рисования черники:
1. С помощью инструмента Эллипс нарисовать одну ягодку,
основу рисунка.
2. Сделать копии фрагмента ягоды
3. С помощью команды Отразить-Повернуть в меню Рисунок
повернуть ягодки в разных направлениях
4. Нарисовать лист, используя инструмент «Кривая»
5. Сделайте копии листа, распределяя его симметрично
относительно центра стебелька с помощью команды
Отразить-Повернуть в меню Рисунок
6. Присоедините листья к ягодам черники.
Конец алгоритма

25.

Я знаю всё
по этой теме
Я не всё знаю
по этой теме
Я ничего не знаю по
этой теме

26.

27.

-
Расскажите по схеме:
Доволен ли я своей работой на уроке?
Каковы мои достижения на уроке?
Что больше всего меня удивило на уроке?
Нужна ли мне помощь учителя?