История становления работы с неблагополучными семьями в РФ

1.

Министерство образования и науки Челябинской области
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Южно-Уральский многопрофильный колледж»
Выполнила:
Студентка группы ПС-102
Сидикова Карина
Проверила:
Учитель Истории
Набокина Т.А.

2.

Семья - это и малая ячейка общества, элементарная его клеточка,
осуществляющая важнейшие социальные функции.
В семье протекает воспитание подрастающего поколения,
закладываются основы формирования личности. Она несет в себе код
нравственных представлений и ценностей, выработанных и воспринятых
обществом.
В настоящее время сложилась такая жизненная ситуация, что
огромное количество семей и детей нуждаются в эффективной реализации
государственной семейной политики. В трудные жизненные условия
попадают неполные семьи (всего один трудовой доход), семьи беженцев,
вынужденных переселенцев, малообеспеченные семьи, безработные, семьи
с детьми-инвалидами, многодетные семьи, неблагополучные семьи.
У детей в таких семьях наблюдается низкая самооценка, неадекватное
представление о значении собственной личности, что может отрицательно
сказаться на дальнейшей судьбе.
С каждым годом семей, попадающих в трудную жизненную ситуацию,
становится все больше и больше. И так как семья – это «мини-общество»,
ему необходима помощь в решении различных проблем.

3.

Цель проектной работы: Изучить историю становления
социальных служб для помощи неблагополучным.
Актуальность данной работы: Повышение
благосостояния населения является одной из
основных
целей
любого
общества,
стремящегося к прогрессу. Государство,
заботящееся о своих гражданах, должно
создавать благоприятные условия для долгой,
безопасной, здоровой и благополучной жизни
людей, обеспечивая экономический рост и
социальную стабильность в обществе.

4.

Семья – это общность людей, связанных отношениями
супружества,
родительства,
родства,
совместного
домохозяйства, как основная ячейка общества выполняет
важнейшие социальные функции, играет особо значимую
роль в жизни человека, его защите, формировании и
удовлетворении духовных потребностей.

5.

Неблагополучная семья — это семья, в которой
нарушена структура, размыты внутренние границы,
обесцениваются или игнорируются основные семейные
функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания,
в результате чего появляются «трудные дети».

6.

трудное материальное положение;
ухудшение состояния здоровья населения
вследствие недоедания, плохой экологии, от
качества продуктов питания;
злоупотребление алкоголем и наркотиками;
жестокое обращение с детьми и другими членами
семьи;
антиобщественный образ жизни, правонарушения
и скандалы.

7.

В своей книге «Ребенок из неблагополучной семьи» М.
Буянов называет неблагополучной, чаще всего, такую семью,
в которой имеются явные дефекты воспитания, и описывает
наиболее часто встречающиеся:
1. «по типу Золушки»
2. Гиперопека
3. Гипоопека
4. Семья, в которой к ребенку относятся излишне
строго.
5. Семьи, в которых нет согласия в воспитании
ребенка.

8.

В Древней Руси ещё не сложилась государственная система социальной
помощи. Однако существовало несколько видов благотворительности, в
которую вовлекались все члены средневекового общества — от князей до
простых крестьян.
Восточные славяне жили общинами, решая все жизненные проблемы
коллективно вплоть до X века. Дети, потерявшие родителей, одинокие
инвалиды и старики переходили на соседей и дальних родичей.
Система социальной помощи принимает более организованную форму
после принятия христианства в 988 году. Начинается период общественной
церковной и общинной благотворительности с X до начала XVI века.

9.

Постепенно с развитием структуры управления государства возникают
ведомства, которые берут на себя функции «защиты и порядка», то есть
проявляется то передаточное звено между «волей князя» и поступком,
действием, которое направлено на помощь и поддержку нуждающимся.
Приказы как гражданская система поддержки становится ведущей
формой помощи и защиты, контроля за церковной жизнью.
Социальные катаклизмы влекли за собой неустроенность взрослых,
разрушение внутрисемейных отношений и самих семей. Все это
порождало детское сиротство, бродяжничество, нищенство, проституцию
и преступность. Дети из неблагополучных семей служили на Руси
материалом для «фабрикации уродов»: они поступали «к особым
мастерам, которые выкалывали им глаза или обливали лицо серной
кислотой... ломали кости рук и ног...». При этом «мастера» калечили не
только купленных, но и собственных детей. Следует отметить, что
государство время от времени предпринимало попытки ограничить
родительскую власть. Так, в Судебнике 1550 г. ограничивалось право
продажи детей.

10.

Можно отметить, XIX век так же продолжает развитие оказания помощи
нуждающимся, но пока не выделяется в отдельную категорию помощи семье. В это
время материальная помощь включала в себя помощь натурой: раздача одежды,
продуктов, взносы за обучение, предоставление дешевых обедов.
Начинает развиваться благотворительность. В 1796 году императрица Мария
Федоровна(жена Павла I) берет на себя руководство над благотворительными
обществами, которые помогали и в том числе сиротам и детям бедных родителей.
Далее её подхватила другая Мария Фёдоровна (жена Александра III), которая
привела систему в современный 1860-м годам вид. Филиалы общества открылись
во всех крупных городах, помощь оказывалась 150 тысячам бедных на сумму 1,5
миллиона рублей ежегодно. В распоряжении общества находились больницы,
учебно-воспитательные заведения, дешёвые квартиры, приюты, бесплатные
и дешёвые столовые, швейные мастерские, различные богадельни и прочие
заведения призрения. Члены царской семьи вносили посильную лепту, строя
аптеки, лечебницы и гимназии на свои средства.

11.

Более динамично стала развиваться социальная помощь семье в конце
XIX - начале XX века. В 1913 году к особым учреждениям добавляется
Всероссийское попечительство об охране материнства и детства во главе с
Центральным институтом, призванным распространять по уходу за
младенцами и бороться с детской смертностью. В том же году с целью
призрения сельских сирот учреждается Романовский комитет.
Социальная помощь и защита в период Великой Отечественной войны
связана с проблемами помощи семьям фронтовиков, так с конца июня
1941 года выпускается целый ряд указов, послуживших основой для
социального обеспечения их семей, регламентируется порядок выплаты
пособий.
В 90-х годах ХХ века в России сложилась неблагоприятная социальноэкономическая ситуация, которая сильно повлияла на институт семьи и
брака. Постоянно растет число разводов, число детей, рожденных вне
брака и детей, которых матери оставляют в родильных домах.
Тому способствовали экономический кризис и рост социальных проблем
в обществе: снижение уровня жизни, безработица, падение уровня
рождаемости, вынужденная миграция, распад института семьи и брака.

12.

Таким образом, неблагополучные семьи являются объектом
социального обслуживания и нуждаются в беспрерывной
поддержке. Организация социальной работы с неблагополучными
семьями в Российской Федерации.
Семейные конфликты и насилие в семье, эмоциональный разлад и
рассогласование семейных ролей, пьянство и наркомания,
неправильное воспитание и замкнутость родителей на своих
проблемах - все это заботы социального работника.
Социальный работник должен в какой-то мере восстанавливать
нарушенную справедливость. Эта работа очень важна как для
самих детей, так и для общества в целом. Ведь дети - это будущее
страны, а если мы будем оставлять их наедине со своими
проблемами, какое же будущее мы получим?
Важно своевременно обнаружить социально-неблагополучную
семью, и осуществить работу с ней до тех пор, пока она еще не
оказалась слишком критической для ребенка, проживающих в ней.

13.

1. Васильев М.В. Обществознание : учебник для СПО / Васильев М.В.. — Саратов,
Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 375c.
2. Статья на тему “Отечественный и зарубежный опыт социально-педагогической и
социально-психологической работы с детьми из неблагополучных семей”
3. Бодрин, А. В. Социальная поддержка детей в России: исторический аспект (X —
XVIII вв.) / А. В. Бодрин, Л. А. Таболько. — Текст : непосредственный // Молодой
ученый. — 2015. — № 23 (103). — С. 808-811. — URL:
https://moluch.ru/archive/103/24071/ (дата обращения: 13.06.2023).
4. http://www.newsocio.ru/nspgs-764-1.html
5. Лозовская Е.Г., Новак Е.С., Краснова В.Г. История социальной работы в России:
Учебно-методи- ческое пособие для студентов по специальности «Социальная
работа». — Волгоград: Издательство ВолГУ, 2001. — 72 с.
6. https://studwood.net/597570/sotsiologiya/sotsialnaya_pomosch_seme_i_detyam_v_tsarsk
oy_rossii
7. https://studopedia.ru/21_33391_reformi-sistemi-sotsialnoy-pomoshchi-v-periodpravleniya.html
8. https://studopedia.ru/21_33391_reformi-sistemi-sotsialnoy-pomoshchi-v-periodpravleniya.html
9. https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sotsialnoy-pomoschi-semyam-v-rossii-vperiod-stanovleniya-i-razvitiya-novoy-obschestvennoy-sistemy-fevral-1917-nachalo-90h-gg