О переходе на обновленные ФГОСы НОО, ООО; ФГОС СОО и ФОП НОО, ООО, СОО С 01.09.2023

1.

О переходе на обновленные
ФГОСы НОО, ООО; ФГОС СОО
и ФОП НОО, ООО, СОО
С 01.09.2023
июнь 2023 года

2.

График введения обновленных ФГОС и ФОП в Томской
области
Класс
/учебный
год
1
2022-2023
учебный год
2022
2023-2024
учебный год
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2023
2023
2023
2023
2023
2022
2024-2025
учебный год
ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ВВЕДЕНИЕ ФГОС И ФОП
с 01.09.2023
11

3.

ФОП НОО, ООО, СОО https://edsoo.ru/Normativnie_dokumenti.htm
https://sudact.ru/
Приказ Минпросвещения России от
16 ноября 2022 г. № 993 "Об
утверждении федеральной
образовательной программы
основного общего образования "
Приказ Минпросвещения России от
16.11.2022 № 992 Об утверждении
федеральной образовательной
программы начального общего
образования
Приказ Министерства просвещения
РФ от 23 ноября 2022 г. № 1014 "Об
утверждении федеральной
образовательной программы
среднего общего образования"

4.

Внесены изменения в ФЗ-273 «Об образовании
в Российской Федерации»
Ч. 10 СТ. 2
НОО
101 Федеральная основная общеобразовательная
программа - учебно-методическая документация,
определяющая единые для Российской Федерации
базовые
объем
и
содержание
образования
определенного уровня и (или) определенной
направленности, планируемые результаты освоения
образовательной программы.
ФООП
Ч. 6 СТ. 12
62 Организация, осуществляющая образовательную
федеральный
учебный план
федеральный
календарный
учебный график
федеральные
рабочие программы
учебных предметов,
курсов, дисциплин
федеральная
рабочая
программа
воспитания
федеральный
календарный план
воспитательной
работы
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ
ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ
НОО
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ООО, СОО
русский язык, литература, история,
обществознание, география, основы
безопасности жизнедеятельности
деятельность
по
имеющим
государственную
аккредитацию
образовательным
программам
начального общего, основного общего, среднего
общего
образования,
при
разработке
соответствующей общеобразовательной программы
вправе
предусмотреть
перераспределение
предусмотренного в федеральном учебном плане
времени на изучение учебных предметов, по которым
не проводится государственная итоговая аттестация,
в пользу изучения иных учебных предметов, в том
числе на организацию углубленного изучения
отдельных учебных предметов и профильное
обучение
Ч. 6 СТ. 12
63
разработке основной образовательной
осуществляющая
организация,
по
имеющим
образовательную
деятельность
государственную аккредитацию образовательным
программам начального общего, основного общего,
среднего общего образования предусматривают
непосредственное применение при реализации
обязательной части образовательной программы
НОО федеральных рабочих программ по учебным
предметам «Русский язык», «Литературное чтение»,
«Окружающий мир», а при реализации обязательной
части ОО и СОО – «Русский язык», «Литератур3а»,
«История», «Обществознание», «География», «ОБ»
При
. программы

5.

До 1 сентября 2023 года разработанные основные образовательные программы в соответствии с обновленным ФГОС
НОО необходимо привести в соответствие с федеральными основными образовательными программами.
Федеральные основные образовательные программы будут размещены на сайте https://fgosreestr.ru/
При обучении лиц с ОВЗ по программам НОО
• ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (Приказ Министерства образования и науки РФ от 19
декабря 2014 г. № 1598).
• ФАОП НОО (Приказ Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. № 1023)
Образовательная деятельность может быть основана на делении обучающихся на две и более
группы (ФГОС НОО, ООО, СОО)
•реализовывать ООП, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации (ч. 3 ст.13).
•применять форму организации образовательной деятельности, основанную на модульном
принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов,
использовании соответствующих образовательных технологий (ч. 3 ст.13)
• разрабатывать разные учебные планы в отношении различных классов, в том числе, в одной
параллели;
•разрабатывать индивидуальные учебные планы и распределять объем нагрузки в зависимости от
продолжительности обучения, числа учебных недель в году.

6.

Разработка учебного плана, календарного учебного графика, плана внеурочной
деятельности общеобразовательными организациями осуществляется в
соответствии с ФГОС и ФОП НОО, ООО
ФОП. Перераспределить часы на изучение учебных предметов, по которым не проводится
государственная итоговая аттестация, в пользу изучения иных учебных предметов, в том числе
на организацию углубленного изучения отдельных учебных предметов и профильное обучение
(ч. 6.2 ст.12 ФЗ), отдельные модули учебного предмета вынести во внеурочную деятельность
(нужно указать в рабочей программе учебного предмета)
НОО!!!
Третий час физической культуры
рекомендуется реализовывать
образовательной организацией за счет часов внеурочной деятельности и (или) за счет
посещения обучающимися спортивных секций, школьных спортивных клубов, включая
использование учебных модулей по видам спорта.

7.

План ВУД в соответствии с ФГОС и ФОП НОО, ООО составляет не более 10 часов
1 час в неделю отводить на внеурочное занятие "Разговоры о
важном".
1 час в неделю — на занятия по формированию функциональной
грамотности обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю - на занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и потребностей обучающихся.
Программы размещены https://edsoo.ru/

8.

ФОП СОО.
НОО. Внеурочная деятельность
27.13. Основные направления внеурочной
деятельности.
27.13.1. Спортивно-оздоровительная деятельность.
27.13.2. Проектно-исследовательская деятельность.
27.13.3. Коммуникативная деятельность.
27.13.4. Художественно-эстетическая творческая
деятельность. Школьный театр!
27.13.5. Информационная культура.
27.13.6. Интеллектуальные марафоны.
27.13.7. "Учение с увлечением!"
Направления ВУД ФГОС НОО
поддержка учебной деятельности обучающихся в
достижении планируемых результатов освоения ООП;
совершенствование навыков общения со сверстниками и
коммуникативных умений в разновозрастной школьной
среде;
формирование навыков организации своей
жизнедеятельности с учетом правил безопасного образа
жизни;
повышение общей культуры обучающихся, углубление их
интереса к познавательной и проектно-исследовательской
деятельности с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей участников;
развитие навыков совместной деятельности со
сверстниками, становление качеств, обеспечивающих
успешность участия в коллективном труде: умение
договариваться, подчиняться, руководить, проявлять
инициативу, ответственность; становление умений
командной работы;
поддержка детских объединений, формирование умений
ученического самоуправления;
формирование культуры поведения в информационной
среде.

9.

Внесены изменения в ФЗ-273 «Об образовании
в Российской Федерации»
Ч. 10 СТ. 2
ООО
101 Федеральная основная общеобразовательная
программа - учебно-методическая документация,
определяющая единые для Российской Федерации
базовые
объем
и
содержание
образования
определенного уровня и (или) определенной
направленности, планируемые результаты освоения
образовательной программы.
ФООП
Ч. 6 СТ. 12
62 Организация, осуществляющая образовательную
федеральный
учебный план
федеральный
календарный
учебный график
федеральные
рабочие программы
учебных предметов,
курсов, дисциплин
федеральная
рабочая
программа
воспитания
федеральный
календарный план
воспитательной
работы
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ
ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ
НОО
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ООО, СОО
русский язык, литература, история,
обществознание, география, основы
безопасности жизнедеятельности
В ФОП ООО предусмотрена возможность изучения учебных предметов («Математика», «Информатика»,
«Физика», «Химия», «Биология») на углубленном уровне за счет добавления учебных часов, из части федерального
учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений.
Замена учебного предмета «Физическая культура» на учебный предмет «Адаптивная физическая культура» обязательна!
деятельность
по
имеющим
государственную
аккредитацию
образовательным
программам
начального общего, основного общего, среднего
общего
образования,
при
разработке
соответствующей общеобразовательной программы
вправе
предусмотреть
перераспределение
предусмотренного в федеральном учебном плане
времени на изучение учебных предметов, по которым
не проводится государственная итоговая аттестация,
в пользу изучения иных учебных предметов, в том
числе на организацию углубленного изучения
отдельных учебных предметов и профильное
обучение
Ч. 6 СТ. 12
63
разработке основной образовательной
осуществляющая
организация,
по
имеющим
образовательную
деятельность
государственную аккредитацию образовательным
программам начального общего, основного общего,
среднего общего образования предусматривают
непосредственное применение при реализации
обязательной части образовательной программы
НОО федеральных рабочих программ по учебным
предметам «Русский язык», «Литературное чтение»,
«Окружающий мир», а при реализации обязательной
части ОО и СОО – «Русский язык», «Литератур3а»,
«История», «Обществознание», «География», «ОБ»
При
. программы

10.

До 1 сентября 2023 года разработанные ООП в соответствии с обновленным ФГОС ООО необходимо
привести в соответствие с ФОП. Федеральные основные образовательные программы размещены на сайте
https://fgosreestr.ru/
Наличие в учебном плане всех предметных областей и всех обязательных предметов,
предусмотренных ФГОС ООО, СОО. Название предметных областей и предметов в различных
документах, регулирующих организацию образовательного процесса в текущем учебном году,
должно соответствовать федеральной ОП ООО, СОО (учебный план, классные журналы в АИС
«Сетевой город. Образование», локальные акты, расписание уроков и т.п.).
В аттестате-учебный предмет «Математика» (оценка как среднее
арифметическое годовых отметок по трем учебным курсам и
экзаменационной отметки выпускника), промежуточная аттестация«Математика»
Курс «Вероятность и
статистика» (для 8-9
+1 час или перенести
в ВУД)
Учебный предмет
«Математика»
Курс «Алгебра»
Курс «Геометрия»

11.

До 1 сентября 2023 года разработанные ООП в соответствии с обновленным ФГОС ООО необходимо
привести в соответствие с ФОП. Федеральные основные образовательные программы размещены на сайте
https://fgosreestr.ru/
ПРЕДМЕТ «ИСТОРИЯ»
Учебный курс
«История России»
модуль «Введение
в Новейшую
историю России»
+ 14 часов
1 вариант (учитель распределяет). До 1914 г. для установления его взаимосвязей с
важнейшими событиями Новейшего периода истории России (в курсе «История
России», включающем темы модуля) в Программе модуля «Введение в Новейшую
историю России» добавляется 14 часов
2 вариант. Целостное последовательное изучение учебного курса, изучаемого за счёт
части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений
добавляется 14 часов

12.

До 1 сентября 2023 года разработанные ООП в соответствии с обновленным ФГОС ООО необходимо
привести в соответствие с ФОП. Федеральные основные образовательные программы размещены на сайте
https://fgosreestr.ru/
Предмет «Основы духовнонравственной культуры
народов России» 5-9 классы
2022-2023
учебный год:
5 класс-1 час
2023-2024
учебный год:
5 класс-1 час
6 класс-1 час
ОДНКР
2022-2023 учебный год:
Предмет «Основы духовнонравственной культуры народов
России» 5-9 классы
5 класс-0 час
2023-2024
6 класс=1 обязательно!

13.

План ВУД в соответствии с ФГОС и ФОП ООО составляет не более 10 часов
Допускается перенос образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную деятельность, на периоды
каникул, но не более 1/2 количества часов. Внеурочная деятельность в каникулярное время может
реализовываться в рамках тематических программ (лагерь с дневным пребыванием на базе
общеобразовательной организации или на базе загородных детских центров, в походах, поездках и другие).
1 час в неделю на внеурочное занятие «Разговоры о важном»
https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_kursa_vneurochnoj_deyatelnosti_Razgovori_o_vazhno
m_NOO_OOO_SOO_.htm
1 час в неделю — на занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся (в том
числе финансовой грамотности)
https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_kursa_vneurochnoj_deyatelnosti_Funkcionalnaya_gramotnost_uchimsy
a_dlya_zhizni_osnovnoe_obschee_obrazov.htm
1 час в неделю - на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_kursa_vneurochnoj_deyatelnosti_Proforientaciya_osnovnoe_obschee_
obrazovanie_.htm.
Единая модель профориентации школьников 6-11 классов в рамках урочной и внеурочной деятельности,
воспитательных мероприятий (подробнее: на сайте https://bvbinfo.ru/for-teachers, представлены методические
материалы и программа внеурочной деятельности).

14.

План ВУД в соответствии с ФГОС и ФОП ООО составляет не более 10 часов
по учебным предметам образовательной программы, в том числе предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения
различных интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы, особые
образовательные потребности обучающихся с ОВЗ;
по развитию личности, ее способностей, удовлетворения образовательных потребностей и интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных,
через организацию социальных практик;
направленную на реализацию комплекса воспитательных мероприятий на уровне ООУ, класса, занятия, в том числе в творческих объединениях по интересам,
культурные и социальные практики с учетом историко-культурной и этнической специфики региона, потребностей обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся;
по организации деятельности ученических сообществ (подростковых коллективов), в том числе ученических классов, разновозрастных объединений по
интересам, клубов; детских, подростковых и юношеских общественных объединений, организаций и других;
направленную на организационное обеспечение учебной деятельности (организационные собрания, взаимодействие с родителями по обеспечению успешной
реализации образовательной программы и другие);
направленную на организацию педагогической поддержки обучающихся (проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, работа тьюторов,
педагогов-психологов);
направленную на обеспечение благополучия обучающихся в пространстве ООУ (безопасности жизни и здоровья школьников, безопасных межличностных
отношений в учебных группах, профилактики неуспеваемости, профилактики различных рисков, возникающих в процессе взаимодействия школьника с
окружающей средой, социальной защиты учащихся).

15.

Реализация индивидуальных учебных планов и программ на уровне ООО сопровождается тьюторской
поддержкой .
При формировании
индивидуальных
учебных планов
допускается
Реализация индивидуальных
учебных планов и программ
должна сопровождаться
тьюторской поддержкой
зачет результатов пройденного
обучения (п. 7 ч. 1 ст. 34 Закона N2
273-ФЗ, Приказ № 369)
сочетание различных
форм обучения (ч, 4 ст.
17 Закона № 273-ФЗ)
ускоренное обучение в пределах
осваиваемой образовательной
программы в порядке, установленном
локальными нормативными актами
(п. 3 ч. I ст. 34 Закона № 273ФЗ)

16.

До 1 сентября 2023 года основные образовательные программы СОО необходимо привести в соответствие
федеральной образовательной программе среднего общего образования (ФОП СОО). Федеральные
основные образовательные программы будут размещены на сайте https://fgosreestr.ru/
11 класс
«старая ООП»+ФОП
СОО
ООП СОО 10-11 классов,
содержащая разные
содержательный и
организационный
разделы в соответствии с
нужной редакцией ФГОС
10 класс= ООП СОО (новая
редакция ФГОС СОО)
+ФОП СОО
ООП
СОО

17.

Учебный план ООП СОО формируется с учетом профиля получаемой специальности за счет введения
профильных предметов, соответствующих по содержанию, целям и задачам, требованиям планируемых
результатов.
11 классы обучаются только в 1-я смену
В учебные планы могут быть включены дополнительные учебные предметы, курсы по
выбору обучающихся, предлагаемые организацией, осуществляющей образовательную
деятельность в соответствии со спецификой и возможностями организации, осуществляющей
образовательную деятельность
Замена учебного предмета «Физическая культура» на учебный предмет «Адаптивная
физическая культура» в 10 классе обязательна!
При этом совместное проведение занятий в 10 классе по ФК и АФК допустимо только при условии
соблюдения требований к организации обучения для детей с ОВЗ. Учителю необходимо
тематическое планирование по ФК и АФК максимально - «синхронизировать»
Обучающиеся с ОВЗ зачисляются на адаптированную образовательную программу на
основании заявления и с учетом рекомендаций заключения ПМПК (в заключении
должна быть рекомендация на обучение по АОП среднего общего образования!)
Учебные планы в адаптированных основных образовательных программах могут
предусматривать изучение всех учебных предметов на базовом уровне (пп. 18.3.1 в ред.
Приказа Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732).

18.

ФГОС СОО. Учебный план обучения должен содержать не менее 13 учебных предметов и предусматривать
изучение не менее 2 учебных предметов на углубленном уровне в соответствии с выбранным профилем
обучения
Профили обучения: естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический( у
всех ООУ), универсальный.
Индивидуальный отбор можно проводить, только если он
установлен на уровне региона (ч. 5 ст. 67 Федерального
закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
Если на уровне региона индивидуальный отбор не
установлен – самостоятельно устанавливать требования к
нему ОО не может.
В учебном плане должно быть
предусмотрено выполнение
обучающимися индивидуального(-ых)
проекта(-ов).

19.

Основы безопасности жизнедеятельности . ФРП
Перераспределение часов
между модулями не рекомендуется!
ФГОС СОО (68 часов)=ФОП ( по модулям)
Обязательный модуль!!!!

20.

«Основы военной подготовки» для уровня основного
общего образования (протокол от 28 сентября 2021 г. № 4/21).
«Начальная военная подготовка» в 10-11 классах (12 дней практических полевых занятий в 10 классе)
Содержание курса внеурочной деятельности
«Начальная военная подготовка»:
Базовый блок (9 учебных модулей: тактическая подготовка, огневая подготовка, основы технической
подготовки и связи, инженерная подготовка, радиационная, химическая и биологическая защита, первая
помощь (тактическая медицина), общевоинские уставы, строевая подготовка, основы безопасности военной
службы.
Тематический блок (вариативный компонент образовательной программы «Патриотическое воспитание
и профессиональная ориентация»)
В ООП СОО
ФОП по ОБЖ+обязательный
модуль НВП+5 –ые сборы
В УЧЕБНЫЙ ПЛАН
или
В ПЛАН ВУД
К 1 сентября 2023 г. образовательные организации должны включить в образовательную программу СОО
федеральную рабочую программу по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»,
предусмотрев обязательные модули по изучению НВП, а также обязательное проведение 5-дневных
учебных сборов в соответствии с образовательной программой «Начальная военная подготовка» (учебные
сборы по основам военной службы).
ООУ самостоятельно определяет порядок проведения учебных сборов, распределение часов в течение
учебного года.

21.

Программа «Первая помощь, основы преподавания первой помощи,
основы ухода за больными» предназначена для девушек, направлена на
овладение набором универсальных навыков по спасению человеческой
жизни, включая навыки оказания первой помощи на месте происшествия
и навыки ухода за тяжело больным человеком.
Программа рекомендована для реализации в
течение одной учебной недели в 10 или 11 классах,
в объеме 35 часов (для девушек).

22.

ФОП СОО. Внеурочная деятельность
29.12. По решению педагогического коллектива, родительской общественности, интересов и запросов обучающихся
и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся план внеурочной деятельности в
образовательной организации модифицируется в соответствии с пятью профилями: естественно-научным,
гуманитарным, социально-экономическим, технологическим, универсальным.
29.13. Инвариантный компонент плана внеурочной деятельности (вне зависимости от профиля)
предполагает:
организацию жизни ученических сообществ в форме клубных встреч (организованного
тематического и свободного общения старшеклассников), участие обучающихся в делах классного
ученического коллектива и в общих коллективных делах образовательной организации;
проведение ежемесячного учебного собрания по проблемам организации учебного процесса,
индивидуальных и групповых консультаций по вопросам организационного обеспечения
обучения и обеспечения благополучия обучающихся в жизни образовательной организации.
В весенние каникулы 10 класса организуются поездки в организации профессионального и
высшего образования для уточнения индивидуальных планов обучающихся в сфере
продолжения образования. После поездок в рамках часов, отведенных на организацию жизни
ученических сообществ, проводятся коллективные обсуждения, в ходе которых педагогами
обеспечиваются анализ и рефлексия обучающимися собственных впечатлений о посещении
образовательных организаций.

23.

19.33. Основным предметом оценки результатов освоения ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС
НОО является способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач, основанных на
изучаемом учебном материале и способах действий, в том числе метапредметных (познавательных,
регулятивных, коммуникативных) действий.
19.34. Для оценки предметных результатов освоения ООП НОО используются критерии: знание и понимание,
применение, функциональность.
ФОП ООО
18.26. Особенности оценки по отдельному учебному
предмету фиксируются в приложении к ООП ООО
Описание оценки предметных результатов по
отдельному учебному предмету включает: список
итоговых планируемых результатов с указанием
этапов их формирования и способов оценки
(например, текущая (тематическая), устно
(письменно), практика); требования к выставлению
отметок за промежуточную аттестацию (при
необходимости - с учетом степени значимости
отметок за отдельные оценочные процедуры);
график контрольных мероприятий.
ФОП СОО
17.6. Предметные результаты освоения ФОП СОО
устанавливаются для учебных предметов на
базовом и углубленном уровнях.
18.24. Для оценки предметных результатов
используются критерии: знание и понимание,
применение, функциональность.
• 18.26. Особенности оценки по отдельному
учебному предмету фиксируются в приложении к
ООП СОО.
ФОП СОО. 18.19. Формы оценки:
для проверки читательской грамотности - письменная работа на межпредметной основе;
для проверки цифровой грамотности - практическая работа в сочетании с письменной
(компьютеризованной) частью; для проверки сформированности регулятивных, коммуникативных и
познавательных универсальных учебных действий - экспертная оценка процесса и результатов
выполнения групповых и (или) индивидуальных учебных исследований и проектов. Каждый из
перечисленных видов диагностики проводится с периодичностью не менее чем один раз в два года.

24.

Приказ Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства просвещения РФ
от 30.06.2020 № 845/369 «Об утверждении Порядка зачета организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных
образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную
деятельность».
Согласно порядку:
– зачет осуществляется по заявлению обучающегося или родителей (законных
представителей) несовершеннолетнего обучающегося, на основании документов,
подтверждающих результаты пройденного обучения;
– зачет осуществляется посредством сопоставления планируемых результатов по
соответствующей части (учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практике)
образовательной программы, которую осваивает обучающийся, и результатов
пройденного обучения;
– зачету не подлежат результаты итоговой (государственной итоговой) аттестации;
– не допускается взимание платы с обучающихся за установление соответствия и
зачет.
Внимание!!! необходимо пересмотреть действующие локальные нормативные акты
организации и/или принятие новых локальных нормативных в соответствии с порядком.
Курсы ВУД

25.

II.Аттестационные изменения:
1 сентября вступает в силу новый порядок проведения аттестации
педагогических работников
В
Порядке
аттестации
появился
раздел,
который
предусматривает
аттестацию
педагогических работников в целях установления квалификационной категории "педагогметодист" или "педагог-наставник".
В
Порядке аттестации не изменились требования к установлению первой и высшей
квалификационной категории, однако, теперь при подаче заявления педагогам необходимо
сообщить сведения об уровне образования (квалификации), результатах профессиональной
деятельности в организациях, имеющихся квалификационных категориях, должности по
которой желают пройти аттестацию, также педагоги имеют право за 5 рабочих дней до
проведения заседания аттестационной комиссии направлять в комиссию дополнительные
сведения, характеризующие их профессиональную деятельность.

26.

Показатель
III. Рабочие программы. Итоги года.
НОО
ООО
Подготовлено программ (без
учета ВУД)
10
14
Подготовлено программ с учетом
ВУД, факультативных, элективных
курсов
13
18
Не сделаны программы (не
доделаны)
Английский язык, технология,
клуб юного читателя, программы
физ. культуры (легкая атлетика,
плавание)
ИЗО, ОБЖ, Технология (мальчики),
«Развивайка», «Город в котором
тепло», «В жизни всегда есть
место подвигу»

27.

Структура рабочей программы
• Пояснительная записка
• Цели и задачи
• Преемственность и межпредметные связи*
• Место в учебном плане (часы по годам)
• Обоснование выбора содержания программы
• Планируемые
результаты
(личностные,
метапредметные,
предметные)
• Тематическое планирование с указанием видов деятельности + осн.
направления воспит.работы
• УМК

28.

Основные замечания
1. Отсутствие очевидной связи программы рабочей и программы воспитания
(это личностные результаты по группам (ее тоже указываем).

29.

Основные замечания
1. Отсутствие очевидной связи программы рабочей и программы
воспитания (это личностные результаты).
2. Не совпадает содержание и тематическое планирование. (Они
должны быть: содержание = тематическое планирование=КТП).
3. КТП необходимо переделывать. Совпадение по часам, названию тем.
Разное количество часов (заявлено 12 на тему, в тематическом – 14).
4. УМК: отсутствуют прописанные цифровые(электронные) ресурсы; Нет
учебно-методического обеспечения. Такого быть не должно. Учебники
прописываются на каждый класс.
5. Оформление: программы 12 шрифт, межстрочный 1,5. Это другое
восприятие.
6. Длительность работы над программой. Они должны быть к 1.09.
7. Простое копирование с интернета.
8. А где я должен ее вообще взять? И почему я ее должен делать? Зачем
мы пишем связь с программой воспитания, так никто не делает?
(требования!)

30.

Новые программы в связи с введением ФОП
• ФРП – это не = готовые программы.(по многим параметрам: например,
переставление тем, связь с программой воспитания).
• Как подготовить программу (чек-лист) к 1.09.
1. Готовим программы 1-4 кл, 5-9 кл, 10-11 кл.
2. Программы ФОП НОО (Русский язык, Литературное чтение, Окружающий
мир) и ООО (ООО и СОО: Русский язык, Литература, История,
Обществознание, География и ОБЖ). Остальных программ на данный
момент нет.
3. Что делать?

31.

1. Если ФОП (федеральная образовательная программа(
есть. Комбинированная программа.
1. Если нет
1. Заходим на сайт
https://edsoo.ru/Rabochie_programmi_po_uch.htm +
https://fgosreestr.ru/oop + (конструктор)
1. Заходим на сайт https://fgosreestr.ru/oop + (конструктор)
2. Выбираем предмет, скачиваем. (Если пдф переводим в
word). В интернете: конвертировать пдф в ворд
2. Выбираем предмет (Если пдф переводим в word).
В интернете: конвертировать пдф в ворд
3. Программу комбинируем Федеральную + ФГОС
программа + собственные разделы (связь с программой
воспитания обязательна!!!).
3. Берем примерную программу с сайта ФГОС реестр.
Дополняем ее собственным разделом (связь с программой
воспитания). Мы это делали в 2022-2023 уч. году.
(Можно взять свою и сравнить с фгосреестром)
4. Что должно совпадать: содержание и планируемые
результаты
4. В программе: содержание и планируемые результаты не
могут быть ниже тех, что представлены на сайте ФГОС
реестра
5. Так делаем на 15.06:
Все предметы 1-4, 5-9, 10-11 кл.:
НОО: Русский язык, Литературное чтение, Окружающий
мир
ООО и СОО: Русский язык, Литература, История,
5. Так делаем:
Все предметы 1-4, 5-9, 10-11 кл.: кроме
НОО: Русский язык, Литературное чтение, Окружающий
мир
ООО и СОО: Русский язык, Литература, История,

32.

33.

Ссылки:
• 1. https://fgosreestr.ru/oop/234
• 2. https://edsoo.ru/Rabochie_programmi_po_uch.htm
• 3. https://edsoo.ru/constructor/

34.

В любой момент у нас есть два варианта: сделать
шаг вперёд к росту или вернуться в безопасное
место.
Изменения – закон жизни. И те, кто смотрит
только в прошлое или только на настоящее,
бесспорно, пропустят будущее
АБРАХАМ МАСЛОУ