Лабораторные и практическиеработы в процессе обученияфизике в основной школе

1.

Лабораторные и практические
работы в процессе обучения
физике в основной школе.»
«
Кривощапов Сергей Иванович
студент группы ПОИФ(б)-01
ФЕНМиИТ

2.

Взаимосвязь практических методов обучения с другими методами обучения.
В учебном процессе любой метод обучения редко выступает в
чистом виде, хотя очень часто один метод можно выделить как
главный, а остальные как вспомогательные.
Различные методы обучения проникают друг в друга и используются
часто в сочетаниях друг с другом. Например, объяснение учителя
может включать элементы беседы и сопровождаться
организованным обследованием учащимися изучаемых объектов.
Развитие навыков и компетенций
Интеграция теории и практики
Коллективное взаимодействие
и сотрудничество
Мотивация и практическое
применение знаний
Практическое обучение

3.

Целесообразность использования лабораторных и практических работ при
изучении выбранного вопроса курса физики основной школы с учетом
задач его изучения и содержания.
• Иллюстрация теоретических понятий
• Развитие навыков исследования
• Применение знаний на практике
• Практическая значимость
Использование лабораторных и практических работ в основной школе
целесообразно, так как они способствуют более глубокому пониманию материала,
развитию навыков исследования и применения знаний на практике, а также
помогают учащимся осознать практическую значимость физики в повседневной
жизни.

4.

Классификация и методы выполнения
лабораторных работ
Классификация лабораторных работ:
• Фронтальные
• Физические практикум
• Домашний эксперимент
Методы выполнения:
• Репродуктивный
• Частично поисковый
• Исследовательский

5.

Методика проведения лабораторных и практических работ на
различных этапах урока.
Подготовительный этап
Проведение эксперимента
Обработка данных и анализ
Рефлексия и обратная связь

6.

Индивидуальный подход к обучающимся в процессе
проведения лабораторных и практических работ.
Индивидуальный подход к обучающимся в процессе проведения
лабораторных и практических работ по физике имеет большое значение,
так как каждый ученик обладает уникальными способностями,
интересами и образом восприятия информации.
1. Учет предварительных знаний и навыков
2. Выбор методов и материалов
3. Участие в процессе планирования
4. Индивидуальные консультации и поддержка
5. Дифференцированная оценка

7.

Заключение
Общий вывод заключается в том, что лабораторные и
практические работы играют важную роль в процессе
обучения физике в основной школе.
• Стимулируют активное участие учащихся
• Развивают их навыки исследования
• Позволяют лучше усвоить основные понятия и законы
физики.
Правильная организация и применение лабораторных и
практических работ, а также индивидуальный подход к
обучающимся, сделают процесс обучения более
эффективным и интересным для всех участников.