Комплексное использование информационных и педагогических технологий в дисциплине «Высшая математика», «Аналитическая геометрия»

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ВЛАДИМИРА ДАЛЯ»
Стахановский инженерно-педагогический институт (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования «Луганский государственный университет имени
Владимира Даля»
Кафедра информационных систем
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА
Комплексное использование информационных и педагогических технологий в
дисциплине «Высшая математика», раздел «Аналитическая геометрия»
Студент-исполнитель:
Карнаухов Ю.О.
4–й курс, ДГ-ИТ9-1
Научный руководитель:
к. ф.-м.н., доц. Чёрная Е.С.

2.

Выпускная квалификационная работа
бакалавра состоит из четырёх частей:
– техническое задание на выполнение ВКРБ:
комплексное использование информационных и
педагогических технологий в дисциплине «высшая
математика», раздел «аналитическая геометрия»;
– теоретический раздел мультимедийного пособия
по дисциплине «Высшая математика», раздел
«Аналитическая геометрия»;
– компьютерная реализация мультимедийного
пособия по дисциплине «Высшая математика»,
раздел «Аналитическая геометрия»;
– методический раздел: дидактический проект
подготовки специалиста среднего звена по
дисциплине «Высшая математика», раздел
«Аналитическая геометрия».
2

3.

Объект и предмет проектирования
Объектом проектирования является
визуальная среда разработки интерактивных
мультимедийных обучающих приложений
Macromedia Authorware 7.
Предметом проектирования является
мультимедийное пособие для тестирования
студентов
по
дисциплине
«Высшая
математика»,
раздел
«Аналитическая
геометрия».
3

4.

Цель проектирования
Целью
проектирования
является
создание комплексного и интерактивного
образовательного мультимедийного пособия,
которое позволяет студентам углубленно
изучать и успешно усваивать математические
концепции
и
методы,
связанные
с
аналитической геометрией.
4

5.

Техническое задание
Мультимедийное
пособие
должно
соответствовать следующим параметрам:
– должен быть современный Windowsинтерфейс, основанный на использовании
«Меню» или других средств выбора
информации;
– пункт меню «Лекции» должен содержать
теоретический материал по заданной теме;
– пункт меню «Практические» должен
содержать практический материал по
заданной
теме;
5

6.

Техническое задание
– пункт меню «Тестирование» должен
содержать вопросы для проверки полученных
студентами
знаний
при
изучении
теоретического материала;
– пункт меню «Глоссарий должен
содержать
перечень
определений
по
заданной теме;
– пункт меню «Поиск» должен содержать
окно для поиска по мультимедийному
пособию;
– пункт меню «Справка» должен содержать
информацию о работе с пособием;
6

7.

Техническое задание
– пункт меню «Об авторе» должен
содержать информацию о разработчике,
авторских правах и т.д.
– информация должна быть представлена
в структурированном виде;
– наглядный интерфейс.
7

8.

Схема компьютерной реализации
мультимедийного пособия
8

9.

Навигационное меню
мультимедийного пособия
9

10.

Навигационное меню
мультимедийного пособия
10

11.

Титульная страница
мультимедийного пособия
11

12.

Главное меню
мультимедийного пособия
12

13.

Теоретический раздел
мультимедийного пособия
13

14.

Практический раздел
мультимедийного пособия
14

15.

Раздел «Тестирование»
мультимедийного пособия
15

16.

Раздел «Тестирование»
мультимедийного пособия
16

17.

Раздел «Глоссарий»
мультимедийного пособия
17

18.

Раздел «Поиск»
мультимедийного пособия
18

19.

Раздел «Справка»
мультимедийного пособия
19

20.

Раздел «Об авторе»
мультимедийного пособия
20

21.

Раздел «Выход»
мультимедийного пособия
21

22.

Дидактический проект подготовки
специалиста среднего звена
22

23.

Тематический план лекций и практических
23

24.

Структурно-логическая схема
24

25.

В методическом разделе выполнена разработка
дидактического проекта подготовки специалиста
среднего звена по специальности «Обслуживание
интеллектуальных интегрированных систем», в
рамках
которого
был
проведен
анализ
профессиональной деятельности специалиста, были
определены
квалификационные
требования
к
специалисту, составлен тематический план учебной
дисциплины, написан перспективно-поурочный план
преподавания дисциплины, разработан сценарий
занятия, сформированы методические указания к
практической работе по дисциплине «Высшая
математика», раздел «Аналитическая геометрия».
25

26.

Компьютерная
реализация
мультимедийного
пособия тесно интегрируется с методическим
разделом и дидактическим проектом, обеспечивая
систематическое и структурированное обучение
студентов по дисциплине "Высшая математика",
раздел
"Аналитическая
геометрия".
Пособие
предоставляет необходимые материалы, упражнения
и возможности для самостоятельной работы
студентов, а также позволяет эффективно оценивать
и контролировать их успехи и прогресс в освоении
материала.
Компьютерная
реализация
мультимедийного пособия предоставляет студентам
интерактивные возможности, такие как просмотр
лекций, выполнение практических заданий и участие
в тестировании.
26

27.

Выводы
Все задачи проектирования были выполнены,
а именно:
– проведён анализ источников по заданной
теме;
– подготовлен лекционный курс из 9 лекций и
9 практических работ по дисциплине «Высшая
математика»,
раздел
«Аналитическая
геометрия»;
– создан раздел тестирования по заданной
теме, состоящий из 42 вопросов, по 6 вопросов
каждого типа: True-False Question, Single Choice
Question, Multiple Choice Question, Short Answer
Question, Hot Object Question, Hot Spot
Question, Drag-Drop Question.
27

28.

В
методическом
разделе
выполнена
разработка дидактического проекта подготовки
специалиста среднего звена по специальности
«Обслуживание интеллектуальных
интегрированных систем».
Мультимедийное
пособие
может
использоваться в учебном процессе при
изучении дисциплины «Высшая математика»,
раздел «Аналитическая геометрия» и при
модульном контроле, а также при допуске к
экзамену.
28

29.

Ниже описаны достоинства и недостатки
мультимедийного пособия. Достоинства:
визуальное представление;
интерактивность;
гибкость и доступность;
многообразие материалов.
Недостатки:
отсутствие спонтанности и активного общения;
индивидуальным потребностям;
технические ограничения и доступность.
29

30.

Для улучшения мультимедийного пособия по
дисциплине "Высшая математика", раздел
"Аналитическая
геометрия",
рекомендуется
рассмотреть следующие аспекты:
расширение интерактивности;
персонализация и адаптация;
расширить количество вопросов;
Размер файла пособия (ВКРБ_Карнаухов
Ю.О._ДГ-ИТ9-1.a7r) – 15,2 МБ.
30

31.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА
Комплексное использование информационных и педагогических
технологий в дисциплине «Высшая математика», раздел
«Аналитическая геометрия»
Студент-исполнитель: Карнаухов Ю.О.
4–й курс, ДГ-ИТ9-1
31