Проект «Мои первые сказки»

1.

МБДОУ «Детский сад «Росинка»»
г. Салехард
ПРОЕКТ «МОИ ПЕРВЫЕ СКАЗКИ»
Выполнили воспитатели
1 младшей группы «Рябинка»:
Михайленко В.Н., Джалилова Н.А.

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ
ПРОЕКТА:
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ САМЫХ ВАЖНЫХ ПРИОБРЕТЕНИЙ РЕБЁНКА В ДЕТСТВЕ
И РАССМАТРИВАЕТСЯ В СОВРЕМЕННОМ ДОШКОЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ КАК ОБЩАЯ ОСНОВА
ВОСПИТАНИЯ
И
ОБУЧЕНИЯ
ДЕТЕЙ.
СРЕДСТВОМ ОБУЧЕНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
ЯВЛЯЕТСЯ РАССКАЗЫВАНИЕ ДЕТЕЙ. А САМАЯ БЛАГОДАТНАЯ ПОЧВА, ИМЕЮЩАЯ
НЕОГРАНИЧЕННЫЕ РАЗВИВАЮЩИЕ И ВОСПИТЫВАЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ – ЭТО СКАЗКА. В
СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ НАБЛЮДАЕТСЯ СНИЖЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО
ИНТЕРЕСА. ДЕТИ НЕ ДО КОНЦА ВОСПРИНИМАЮТ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, НЕ ЧУВСТВУЮТ КРАСОТУ
ЛИТЕРАТУРНОЙ РЕЧИ. В РЕЗУЛЬТАТЕ СЛУШАНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ
ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕКСТА СНИЖЕНО. РОДИТЕЛИ НЕ ВСЕГДА ПОНИМАЮТ, ЧТО КНИГА
ЯВЛЯЕТСЯ
ОСОБЫМ
ХУДОЖЕСТВЕННЫМ
СПОСОБОМ
ПОЗНАНИЯ
ОКРУЖАЮЩЕЙ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ.
В РЕЗУЛЬТАТЕ - У ДОШКОЛЬНИКОВ НЕДОСТАТОЧНЫЕ ЗНАНИЯ
О СКАЗКАХ. НЕОБХОДИМО ЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ СКАЗКАМИ, ТАК
КАК
ИМЕННО СКАЗКИ ПРОЧНО ВХОДЯТ В ДЕТСКИЙ БЫТ МАЛЫША И ПО СВОЕЙ
СУЩНОСТИ
ВПОЛНЕ
ОТВЕЧАЮТ
ПРИРОДЕ
МАЛЕНЬКОГО
РЕБЁНКА,
БЛИЗКИ
ЕГО
МЫШЛЕНИЮ.

3.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
ЗАКРЕПЛЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ
1 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ О РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1.СОЗДАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ЗНАКОМСТВА ДЕТЕЙ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ СКАЗКАМИ.
2. РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ РЕБЁНКА, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, ТВОРЧЕСКОЕ
ВООБРАЖЕНИЕ, ПАМЯТЬ, ФАНТАЗИЮ.
3.ОБОГАЩАТЬ СЛОВАРЬ, РАЗВИТИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ, СВЯЗНОЙ, ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ;
4.ЗАКЛАДЫВАТЬ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОСТИ, ВОСПИТЫВАТЬ МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ.
5.ПРИОБЩАТЬ ДЕТЕЙ К ПРОЦЕССУ ПОЗНАНИЯ ДОБРА И ЗЛА, ЧЕСТНОСТИ И СПРАВЕДЛИВОСТИ.

4.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ДЕТИ 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «РЯБИНКА»
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА»» Г. САЛЕХАРД,
ВОСПИТАТЕЛИ, РОДИТЕЛИ.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
КРАТКОСРОЧНЫЙ)
ВИД ПРОЕКТА:
НОЯБРЬ
(1 НЕДЕЛЯ,
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ.
МАТЕРИАЛЫ:
СБОРНИКИ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК, ИЛЛЮСТРАЦИИ К
СКАЗКАМ, МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА, РАЗНЫЕ ВИДЫ ТЕАТРА,
ПЛАСТИЛИН, КАРАНДАШИ.
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ:
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИГРЫ, БЕСЕДЫ,
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
СОЗДАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ ПАПОК (НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ,
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ); СОЗДАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВОК

5.

В САМОМ НАЧАЛЕ
БЫЛА ОПРЕДЕЛЕНА
ПУТИ МЫ ОФОРМИЛИ В ПРИЕМНОЙ СТЕНД
ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ
–
«СКАЗКА
В ЖИЗНИ РЕБЕНКА».
ЗАКРЕПИТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ О РУССКИХ
НАРОДНЫХ СКАЗКАХ, НАЧАЛАСЬ ПОДГОТОВКА К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…

6.

В ГРУППЕ БЫЛА ОФОРМЛЕНА ВЫСТАВКА «ЛЮБИМАЯ СКАЗКА РЕБЁНКА», ТАК МЫ УЗНАЛИ – КАКИЕ СКАЗКИ
ЛЮБЯТ МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «РЯБИНКА».

7.

Мы беседовали с детьми о любимых сказках, старых книгах и о том, как можно их
подлечить. В группе начала работу «Книжкина больница».

8.

МЫ РАССМАТРИВАЛИ ИЛЛЮСТРАЦИИ, СЛУШАЛИ АУДИОСКАЗКИ И СМОТРЕЛИ МУЛЬТФИЛЬМЫ
ПО МОТИВАМ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК.

9.

МЫ ИГРАЛИ В КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР. СМОТРЕЛИ СПЕКТАКЛИ ПО ЛЮБИМЫМ СКАЗКАМ
«КОЛОБОК», «КУРОЧКА РЯБА», «ТЕРЕМОК».

10.

ИГРАЛИ В НАСТОЛЬНЫЙ И ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР ПО СКАЗКАМ «РЕПКА» И «ТЕРЕМОК».

11.

ИНСЦЕНИРОВАЛИ СКАЗКУ «КОЛОБОК», «ТЕРЕМОК» С ПОМОЩЬЮ РЕЗИНОВЫХ ИГРУШЕК.

12.

МЫ РИСОВАЛИ НА ТЕМУ : «КОЛОБОК КАТИТСЯ ПО ДОРОЖКЕ»…

13.

МЫ ЛЕПИЛИ КОЛОБКА ИЗ ПЛАСТИЛИНА…

14.

МЫ ЧИТАЛИ, ИГРАЛИ В ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, СЛУШАЛИ ПЕСЕНКИ ИЗ
ЛЮБИМЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ, И ТЕПЕРЬ НАШИ ДЕТИ МОГУТ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ
КОРОТКИЕ СКАЗКИ ИЛИ ОТРЫВОК ИЗ СКАЗКИ С ПОМОЩЬЮ ВОСПИТАТЕЛЕЙ.

15.

ДЕТИ ПОЛУЧИЛИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ О РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ. РЕЧЬ
ДЕТЕЙ СТАЛА БОЛЕЕ СВЯЗНОЙ, ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ. У МАЛЫШЕЙ РАЗВИВАЮТСЯ
ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ И КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ. И САМОЕ ГЛАВНОЕ,
ДЕТЯМ ИНТЕРЕСНО! А ЭТО ЗНАЧИТ, ЧТО РАБОТА ПРОДОЛЖАЕТСЯ… ))

16.

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!