Отчёт по ознакомительной практике. Факультет: Информационных технологий и управления

1.

Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
Факультет Информационных технологий и управления
Кафедра Интеллектуальных информационных технологий
ОТЧЁТ
по ознакомительной практике
Выполнил:
Дзик Н. С.
Студент группы
221702
Проверил:
Голенков В. В
Минск 2023

2.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 Постановка задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 Формализованные фрагменты теории интеллектуальных компьтерных систем и технологий их разработки . . . . . . . . . . . . . . . .
3 Формальная семантическая спецификация библиографических источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
4
5
13
14
15
2

3.

ВВЕДЕНИЕ
Цель:
Закрепить практические навыки формализации информации в интеллектуальных системах с использованием семантических сетей.
Задачи:
• Построение формализованных фрагментов теории интеллектуальных
компьтерных систем и технологий их разработки;
• Построение формальной семантической спецификации библиографических источников, соответствующих указанным выше фрагментам;
3

4.

1
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ
Часть 2 Учебной дисциплины "Представление и обработка
информации в интеллектуальных системах
⇒
источники*:
Стандарт OSTIS
постраение порталов научных знаний на основе онтологий
⇒
ccылка*:
[https://cyberleninka.ru/article/n/postroenie-portalovnauchnyh-znaniy-na-osnove-ontologii/viewer]
Вопрос по Части 2 Учебной дисциплины "Представление и обработка
информации в интеллектуальных системах"
:=
[Семантически совместимые интеллектуальные ostis-порталы научных
знаний]
⇒
библиографическая ссылка*:
https://cyberleninka.ru/article/n/postroenie-portalov-nauchnyh-znaniy-naosnove-ontologii/viewer
4

5.

2
ФОРМАЛИЗОВАННЫЕ ФРАГМЕНТЫ ТЕОРИИ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КОМПЬТЕРНЫХ СИСТЕМ И
ТЕХНОЛОГИЙ ИХ РАЗРАБОТКИ
Портал научных знаний
:=
[онлайн-ресурс]
∋
ряд возможностей
⇒
возможности*:
{
определённое представление информации
интеграция информационных ресурсов
доступ к систематизированным знаниям
персонафикация интерфейса
}
⇒
пояснение*:
[Портал научных знаний -это онлайн-ресурс, который предоставляет доступ к широкому спектру научной информации, исследований,
публикаций и академических материалов. Он служит важным инструментом для исследователей, ученых и студентов, позволяя им получать
доступ к актуальным научным данным и информации.
В качестве Информационного ресурса портал знаний обеспечивает
следующие возможности:
определённое представление информации, интеграция информационных ресурсов, доступ к систематизированным знаниям, персонафикация интерфейса ]
Определённое представление информации
∋
информация
⇒
информация о*:
{
состовляющих научной облости знаний
участниках научной деятельности
}
⇒
пояснение*:
[представление информации в заданой научной области знаний, её
составляющих и участников научной деятельности, выполняемой в её
рамках]
Интеграция информационных ресурсов
:=
[интеграция информационных ресурсов в единое информационное
пространство]
⇒
пояснение*:
[интеграция доступных информационных ресурсов по данной научной
тематике в единое информационное пространство]
Доступ к систематизированным знаниям
5

6.

∋
возможности
⇒
возможности*:
{
поиска информации
получения информации
навигации по информационному пространству
}
⇒
пояснение*:
[содержательный доступ к систематизированным знаниям и данным,
относящимся к определённой научной тематике, т.е. возможность
поиска и получения информации в терминах данной области знаний, а
так же удобную навигацию по его информационнуму пространству]
Персонафикация интерфейса
∋
способы
⇒
способы*:
{
предоставления информации
поиска по порталу
навигации по порталу
}
⇒
пояснение*:
[персонофикация интерфейса имеет такие способы, как способ подробности предоставления информации, способ поиска и способ навигации
по порталу]
Онтология
:=
[точное описание некоторой части мира]
⊃
онтология портала
⇒
определение*:
{
формальное
:=
[пятёрка вида O = <C, R, A, TD, F>]
содержательное
}
∋
базовые онтологии
⇒
разбиение*:
{
онтология научной деятельности
⊃
базовые классы понятий
⇒
понятия*:
{
персона
организация
событие
деятельность
публикация
информационный ресурс
6

7.

⊃
⇒
}
онтология научного знания
базовые классы понятий
⇒
понятия*:
{
раздел науки
метод исследования
объект исследования
научный результат
}
}
пояснение*:
[Онтология - это точное подробное описание некоторой части мира
применительно к конкретной области интересов.
выделяют 2 вида опрделения портала знаний
□ формальное
⇒
пояснение*:
[ Формально онтология портала представляет собой
пятерку вида О = <C, R, A, TD, F>, где С - множество классов, описывающих понятия некоторой
предметной или проблемной области; R - множество отношений, заданых на понятиях; А - множество атрибутов, описывающих свойства понятий и
отношений; TD = T U D Множество типов значений атрибутов, включающие три стандартных типов
данных{string, integer, date} и множество доменов
D {D1 , D2 , ..., Dn }; F - множество ограничений на
значение атрибутов]
□ содержательное
⇒
пояснение*:
[ С Содержательной точки зрения онтология портала служитдял представления понятий, необходимых
для описания как научной деятелльности и научного
знания в целом, так и описания конкретной области
знаний в частности. ]
Выделяют такие базовые онтологии как:
онтология научной деятельности включает базовые классы понятий,
относящихся к организации научной и исследовательской деятельности, такие как:
□ персона
⇒
пояснение*:
[класс персона представляет субъектов научной дея7

8.

тельности: исследователей, сотрудников, членов организаций и т.п.]
организация
⇒
пояснение*:
[класс организация включает понятия, которые описывают различные организации, научные сообщества,
институты, исследовательские группы и другие объеденения]
□ событие
⇒
пояснение*:
[в классе события входят понятия, описывающие такие
научные мероприятия, как семинары, конфернции
выставки и т.д.]
□ деятельность
⇒
пояснение*:
[класс деятельность служит для представления научноорганизационной и научно-исследовательской деятельности. Класс описывает такие поняти, как проект,
программа исследованиф и т.п.]
□ публикация
⇒
пояснение*:
[служит для описания различных типов публикаций и
материалов , представленныйх в печатном или электронном формате (монографии, статьи, отчёты и т.п.)]
□ информационный ресурс
⇒
пояснение*:
[класс информационный ресурс служит для описания
различных информационных ресурсов, представленных в сети Интернет]
онтология научного знания Фактически является метаонталогией и
содержит метопонятия, задающие структуры для описания рассматриваемой области знаний таких как:
□ раздел науки
⇒
пояснение*:
[иерархия разделов науки включает важнейшие направления компьютерной лингвистики, такие как машинный перевод, обработка текста, анализ и синтез речи]
□ метод исследования
⇒
пояснение*:
[Иерархия методов исследования служит для систематизированого описания инструменов исследования,
применяемых в компьютерной лингвистике. Здесь
□
8

9.

выделяются такие подразделы, как методы, технологии, системы]
□ объект исследования
⇒
пояснение*:
[иерархия объектов исследования задаёт типизацию
объектов исследования и структуры для их описания.
В качестве базового объекта исследования рассматривается дискурс как форма существования и использования языка. Здесь учитываются такие формы
дискурса, как текст и устная речь]
□ научный результат
⇒
пояснение*:
[Иерархия научных результатовслужит для типизации
и описания результатов научной деятельности. Она
включает такие типы результатов, как модель, словари, корпсы текстов.]
]
Информационное содержание портала
⇒
состовляющие*:
{
Информационные объекты
связи
}
⊃
знания
⇒
знания*:
{
знания общего характера
конкретные знания
}
⇒
пояснение*:
[ данные на портале представлены как множество разнотипных информационных объектов и связей
□ информационные объекты
⇒
пояснение*:
[Информационный объект - это структурированная совокупность данных, представляющая описание некоторого объекта выбранной области знаний]
□ связи
⇒
пояснение*:
[между конкретнми информационными объектами могут существовать связи, семантика которых определяется отношениями, заданными между соответствующими классами онтологии]
9

10.

Информационное содержание портала включает как знания общего
характера(представлены в онтологии), так и конкретные знания о
реальных объектах и событиях(такие знания мы называем данными) ]
⇒
примечание*:
[важным компонентом информационного наполнения портала является
описание информационных ресурсов. каждый ресурс соответствует такому понятию онтологии, как информационный ресурс,а егоописание
храниться в базе данныхи включает экземпляр отношений, связывающих это понятие с другими понятиями онтологии]
специализированные редакторы
:=
[осуществляют настройку портала на заданную облапасть знаний]
⇒
разновидности*:
{
редакторы онталогий
∋
элементы онтологий
⇒
элементы онтологий*:
{
классы понятий
отношения
домены
}
редакторы данных
}
⇒
пояснение*:
[настройка портала на заданную область знаний и его информационное
наполнение осуществляются с помощью специализированных редакторов таких как редактор онтологий и редактор данных
□ редактор онтологий
⇒
пояснение*:
[это приложение, позволяющее создовать, модифицировать и удалять любые элементы онтологий, а
именно классы понятий, отношения, домены]
□ редактор данных
⇒
пояснение*:
[это приложение, позволяющее создавать, редактировать и удалять информационные объекты и связи
между ними, а также с помощью редактора данных
осуществляется наполнение портала
⇒
примечание*:
[сдесь информационные объект
используются в качестве объектов введённых в онтологии]
]
10

11.

]
класс понятий
∋
качества
⇒
качества*:
{
уникальное имя
набор атрибутов
∋
качества
⇒
качества*:
{
имя
область допустимых значений
колличество возможных значений
}
}
⇒
пояснение*:
[при создании класса понятий указываются его уникальное имя и
набор атрибутов, служащих для задания различных свойств понятий,
фактически описывающих структуру объектов
⇒
Для каждого атрибута класса задаются имя, область допустимых
значений(тип или домен), колличеаство возможных значений(одно или
множество), а так же учитывается обязательность заполнения. ]
примечание*:
[Для класса может быть выбран родитель из ранее созданных классов,
при этом от родительского класса наследуются все атрибуты и отношения, а сам родитель связывается с новым классом отношением класс подкласс.
Одновременно с созданием объекта можно задать его связи с другими
объектами]
Cредства навигации и поиска на портале
:=
[средства обеспечивающие содержательный доступ к сестиматезированным знаниям и информационным ресурсам заданной области знаний]
∋
Навигация по данным портала
:=
[процесс перехода от одних информационных объектов к другим]
⊃
информационные объекты
∋
значение атрибутов
⊃
связи с другими объектами
∋
Фильтрация
:=
[способ выборки подмножества информационных объектов из списка
путём наложения на него ограничений, то есть задания фильтра]
⇒
пояснение*:
11

12.

[Содержательный доступ к систематизированным знаниям и информационным ресурсам заданной области знаний обеспечивается с помощью предоставляемых порталом развитых средств навигации и поиска
Навигация по данным портала представляет собой процесс перехода
от одних информационных объектов к другм по заданным между
ними связями. Например при просмотре информации о конкретной
публикации мы можем видеть значения ее атрибутов и ее связи с
другими объектами
Фильтрация есть способ выборки подмножества информационных
объектов из списка путем наложения на него ограничений, т.е задания
фильтра.
□ Фильтр
⇒
пояснение*:
[набор условий, который определяет допустимые значения атрибутов Информационных объектов и требования к существованию связей с другими информационными объектами]
]
12

13.

3
ФОРМАЛЬНАЯ СЕМАНТИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКАЦИЯ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ
Спецификация библиографического источника может включать:
• указание автора (-ов);
• оглавление;
• аннотацию;
• перечень ключевых знаков (основных понятий);
• тип источника (книга, статья, электронный ресурс и т.д.);
• цитаты:
– определения каких-либо понятий;
– пояснения к каким-либо понятиям;
– сравнение каких-либо сущностей;
– сравнительный анализ каких-либо подходов или идей;
– отличия каких-либо сущностей;
– принципы, лежащие в основе каких-либо подходов.
Построение порталов научных знаний на основе онтологий
:=
стандартное библиографическое описание*:
⇒
⇒
⇐
[Ю.А.Загарулько, Построение порталов научных знаний на основе онтологий, Институт систем информатики СО РАН, Новосибирск, Россия, 2007]
ключевой знак*:
{
Портал научных знаний
Онтология
Информационное содержание портала
специализированные редакторы
средства навигации и поиска в портале
}
аннотация*:
[В книге собраны сведения про онтологию и как на основе онтологии с помощью
специализированных редакторов создаются порталы знаний]
библиографическая ссылка*:
1
13

14.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе работы я ознакомился с формализацией текста с помощью SCnшаблона, изучил Стандарт технологии OSTIS. Для формализации изпользовал
монографию Стандарта OSTIS и стастью на заданную тему.
Про содержание работы можно отметить следующие моменты. Онтология довольно широкое и абстрактное понятие, поэтому полностью описать
онтологию довольно тяжёлая задача. Хоть в выбранной статье и не было
упоминания OSTIS сама по себе технология создания порталов научных
знаний похожа например поиск семантики для построения связей между
информационными объектами.
Достаточно большое время ушло на ознакомление материалаи его
понимание. Выделение основных моментов в тексте, а так же последующая
нго систематизация, тоже потребовало времени.
Для формализации было потрачено время на ознакомлению примеров
формализованного текста из Стандарта OSTIS. Из Стандарта можно было
найти полезную информацию о SCn-шаблоне, что помогало в формализации.
14

15.

CПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
[1] Ю.А.Загарулько, Построение порталов научных знаний на основе онтологий, Институт систем информатики СО РАН, Новосибирск, Россия, 2007.
15