Похожие презентации:
Поговорим. Социальный проект
1.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ«ПОГОВОРИМ»
Взгляд педиатра на проблему задержки
речевого развития ребенка
Панкратьева С.Г.
2.
Задержка речевого развития• Задержка речевого развития – более
позднее в сравнении с возрастной нормой
овладение устной речью детьми младше
3-х лет.
Это патология, возникающая у детей с
сохранными интеллектуальными
способностями, при которой нарушены
сроки появления речи, имеется скудный
словарный запас, дефекты произношения,
страдает грамматическое оформление
речи и образование звуков.
3.
Чем опасна задержка развитияречи?
• Задержка речевого развития приводит к
недостаточному развитию когнитивных
функций:
• Памяти
• Внимания
• Мышления
• Восприятия
4.
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ1-2 месяц – подражание, произносит
гласные А, О
• 3-5 месяцев- гуление (непроизвольное
произношение звуков)
• 6 месяцев – лепет (да-да-да, ма-ма-ма)
• 1 год- 10 слов
• 2 года - до 300
• 3 года - до 1200 – 1500 слов
5.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ• Гуление – это непроизвольное
воспроизведение ребенком звуковых
комплексов.
• В процессе гуления ребенок тренирует
органы речевого аппарата: органы
артикуляционного аппарата, дыхания,
голосового, слухового аппарата.
• Ребенок не только воспроизводит звуковые
комплексы, но и все время себя слушает!!!
6.
• Лепет - адекватное воспроизведениеслогов. Эти слоги соотносятся с
предметами, действиями, признаками
(ба-ба-ба – бабушка; би-би- машина).
Лепет («лепетные» слова) это начало
собственной речи ребенка.
• К 1 году ребенок говорит 5-10
«лепетных» слов (мама, папа, баба, деда,
дядя). Понимает больше - до 30 -50слов.
7.
Возможные причины ЗРРОкружающая среда (семья)
Патология беременности, родов
Вскармливание
Внутриутробные инфекции (Герпес, цмви)
Частые заболевания (респираторные) или
обострения хронических заболеваний
• Болезни лор-органов
8.
• Любое заболевание, состояние,отклонение в здоровье легче
профилактировать, чем лечить!
9.
ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА• Ребенок должен слышать речь взрослых
(подражание)
• Отсутствие «лишних» звуковых раздражителей
(телевизор, предметы «говорящие»)
• Эмоциональный покой
• Общение с детьми
• Чтение книг (по возрасту).
• Пение
• Игры. Игрушки по возрасту.
• Развитие мелкой моторики
10.
ВСКАРМЛИВАНИЕ• Жидкая пища
• С 6 месяцев – «крупка»
• С 9-10 месяцев – крупные кусочки
(жевание)
• Соски, сосание
• Развитие и укрепление жевательной
мускулатуры, артикуляционной
мускулатуры
11.
Внутриутробные инфекции.Патология беременности, родов
• Врожденный гипотиреоз
• Болезнь Дауна
12.
Болезни лор-органов• Отсутствие слуха
• Тугоухость (снижение слуха)
13.
Частые заболевания (респираторные)или обострения хронических
• Состояние болезни, боль, страдания,
недомогание, астения
• Нарушение функционирования органов и
систем: органов дыхания с формированием
хронических воспалительных процессов в
бронхолегочной системе, сердечно-сосудистой
системе, ЖКТ, вегетативной нервной системе
Психо-эмоциональные симптомы:
• сниженное настроение, повышенная
утомляемость, раздражительность,
невозможность сосредоточиться,
трудность запоминания
14.
Чем опасны частые респираторныезаболевания в детском возрасте?
В связи с частой заболеваемостью изменяется
режим дня, сон и двигательная активность детей
Дети хуже питаются, реже находятся на свежем
воздухе, что способствует развитию фоновых
заболеваний (рахит, дистрофия, анемия и др.)
и отставанию в физическом , речевом и
психомоторном развитии
Ограничение игр, занятий,
прогулок
• Отсутствие контакта с детьми
15.
аллергия16.
Заболевания легчепрофилактировать,
чем лечить
17.
Как не навредить правильномуразвитию иммунной системы
ребенка
(пока ребенок здоров))
Активно заниматься профилактикой
- организовать рациональное и
сбалансированное по
витаминам и микроэлементам
питание
- своевременно и в полном
объеме проводить прививки
- закалять детей
- проводить профилактику
заболеваний в семье
- оценивать и контролировать
контакты ребенка с другими
людьми, не избегая их
18.
иммунитет у детей.ВАКЦИНАЦИЯ
Для более полноценного
развития иммунной системы
необходима «тренировка» контакт с бактериями, вирусами
«Тренировка» должна быть
постепенной и, по-возможности,
прогнозируемой
Вакцинация –вариант
прогнозируемой «тренировки»
иммунной системы
19.
ВАКЦИНАЦИЯ• ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕРА ЗАЩИТЫ ОТ ЗАБОЛЕВАНИЯ
• ВАКЦИНЫ ПРОТИВ:
ПНЕВМОКОККОВОЙ ИНФЕКЦИИ
• ХИБ – ИНФЕКЦИИ
• РОТАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ
• ГРИППА
• МЕНИНГОКОККОВАЯ ИНФЕКЦИЯ
20.
ВАКЦИНАЦИЯ УСИЛИВАЕТ НЕТОЛЬКО СПЕЦИФИЧЕСКИЙ
ИММУНИТЕТ , НО И ОБЩИЙ
ИММУННЫЙ СТАТУС
БЕЗОПАСНАЯ И ЭФФЕКТИВНАЯ
вакцинация нужна в первую очередь –
самым слабым!
21.
ЗАКАЛИВАНИЕЛюбой способ, который будет
проводиться ежедневно
Стопотерапия, ходьба босиком
«контрастный» душ, обливание ног
Купание – бассейн, река, море
Прогулки на свежем воздухе,
подвижные игры
Дыхательная гимнастика
22.
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКАСемафор
Сидя, ноги сдвинуть вместе,
поднимание рук в стороны и
медленное их опускание
вниз с длительным выдохом
и произношением звука «с-сс-с-с-с-с-с-с-с».
Повторить 3-4 раза
Паровозик
Ходить по комнате, делая
попеременно движение руками и
приговаривать «чух-чух-чух».
Повторять в течении 20-30 сек.
23.
Гуси летятМедленная ходьба по залу, на
вдох руки поднять в стороны,
на выдох опускать вниз с
произношением длительного
звука «у-у-у».
Повторять 1-2 мин
ПЕТУХ
Встать прямо, ноги врозь, руки
опустить, поднять руки в
стороны, а затем хлопать ими по
бёдрам, выдыхая воздух,
произносить «ку-ка-ре-ку».
Повторить 5-6 раз.
24.
Уход за слизистыми• Полоскание горла солевыми растворами,
отварами ромашки, шалфея или водой.
Маленьким детям – перемещение
жидкости во рту . Растворы должны быть
подогретым до температуры тела. При
закаливании температура растворов
может понижаться
• промывание носа
25.
«Вместе» с сосудосуживающимиДля промывания полости носа и длительного
применения
«вместо»
сосудосуживающих
Для безопасного устранения
заложенности и отека
С 1 года
При острых
эпизодически
возникающих ринитах
При частых или
хронических ринитах
и синуситах
26.
Назальный душ Долфин27.
Медикаментозноелечение должно быть
минимально
необходимым,
а не максимально
возможным
28.
Любой иммунотропный препарат,действующий на какое-либо
звено иммунитета,
оказывает общее
неспецифическое воздействие на
всю иммунную систему
29.
30.
Индукция и модуляция синтезаэндогенных интерферонов α ⁄ β и
интерферона-γ
противовирусн
ое
действие
иммуномодули
рующее
действие
неспецифическ
ий ответ:
фагоциты, NKклетки
иммунный
ответ:
Клеточный
(Тh1>>Th2
иммунный
ответ:
Гуморальн
ый
1-2
31.
Анаферон Детский –выбор мам и педиатров!
Создан специально для детей
Разрешен к применению с 1-го месяца жизни
Не содержит красителей и вкусо-ароматических добавок
Показан аллергикам и астматикам
Может применяться длительным профилактическим курсом
Высокий профиль безопасности
32.
Схема примененияДля профилактики
1 таблетка или 10 капель х 1 раз в день ежедневно
Курс: 14 - 30 дней
Для детей из групп риска – до 3 месяцев
(весь эпидемический период)
Для лечения
В первые сутки
По 1 таблетке или 10 капель каждые 30 минут
(5 приемов),
затем 1 таблетка или 10 капель каждые 2-4 часа
(еще 3 приема)
Всего – 8 раз
Со 2-х суток и далее
1 таблетка или 10 капель х 3 раза в день 5-7 дней
(до полного выздоровления)
33.
Иммуномодулятор спротивовирусной активностью
ДЕРИНАТ
Безопасен (отсутствие
патологических изменений
ОАК, ОАМ в динамике)
Применяется у детей с 1 дня
жизни
34.
ИМУНОФАНПрепарат является не
усилителем иммуните
та, а его регулятором!
35.
ИМУНОФАНС 2 ЛЕТ
АМПУЛЫ – В/М
№ 5 -10 – 15 - 20
ежедневно,ч/з день
СВЕЧИ – по 1 свече 1р/д
СПРЕЙ – по 1 дозе 1--2р/д
!!! Дозы не зависят от возраста (с 2 лет) и веса !!!
Действие: детоксицирующее
противовоспалительное
противовирусное
иммунорегулирующее
гепатопротективное
36.
ИМУНОФАН.ПРЕИМУЩЕСТВА
• Имунофан эффективен в
• очень низких дозах,
• для него характерна
высокая биодоступность,
• он не накапливается в
организме,
• Не обладает
токсичностью.
37.
ИМУНОФАНПрепарат стимулирует
образование IgA
(иммуноглобулина А)
ЗАЩИТА СЛИЗИСТЫХ
38.
ФЛАВОПЕРСИН• При иммунодефицитах, частых
ОРВИ, простудах
• При комплексной терапии
анемий различного
происхождения
• При нарушениях сна, быстрой
утомляемости.
39.
40.
Состав :•экстракт листьев персика,
•экстракт листьев облепихи,
•аскорбиновая кислота
(витамин С)
41.
ФлавоперсинЧИКРекомендации по применению:
Принимать внутрь детям с 3-х лет
по 3-5 капель за 10-15 мин до еды
(3 года – 3 капли, 4 года – 4 капли…)
1-2 раза в день, предварительно
растворив в небольшом количестве
воды.
Перед употреблением флакон
встряхнуть.
Курс приема: 2-3 мес.
42.
Лакто и бифидобактерии способствуют укреплениюиммунитета
Bifidobacterium lactis
Bifidobacterium lactis
Bifidobacterium longum
Lactobacillus acidophilus
Lactobacillus paracasei
Lactobacillus plantarum
Lactobacillus salivarius
Lactococcus lactis
Streptococcus thermophilus
Комплекс бактерий влияет
на
параметры иммуного ответа
IgA
IL-10
IFN-g
Сокращение числа эпизодов простуд
Сокращение длительности заболевания
43.
Дозы и способ примененияДля детей старше 3
лет и взрослых
Для детей с
рождения
Бак-Сет беби:
• 10 саше по 1 г
Бак-Сет форте:
• 10 капсул по 210мг
• 20 капсул по 210мг
Бак-Сет беби
С первых дней жизни ребенка
Бак-Сет форте
Детям с 3-х лет и взрослым
1 саше в день. Развести в воде, молоке,
детском питании.
Курс 2 недели
С 3-х до 12 лет по 1 капсуле в день
С 12 лет – по 1 капсуле 2 раза в день
Курс 2-3 недели
44.
ИММУНОКОРРЕГИРУЮЩИЕПРЕПАРАТЫ
• Высокий профиль безопасности
• Доказанная эффективность
• Воздействуя на разные звенья
иммунитета, в первую очередь
улучшают и усиливают иммунитет
слизистых оболочек.
45.
Рекомендации Всемирной ОрганизацииЗдравоохранения
Оздоровление детей группы ДЧБ включает
• 1. Вакцинация актуальными для ребенка вакцинами
• 2. Закаливание и уход за слизистыми
• 3. Восстановление функции слизистых, их
микробиоценоза
46.
Мы делаем однодело – защищаем
детей от болезней
47.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!48.
Причины нарушенияповедения у детей
1). Психо-эмоциональные симптомы:
сниженное настроение, повышенная утомляемость, раздражительность,
невозможность сосредоточиться, трудность запоминания прочитанного;
1. Наследственность (индивидуальные особенности личности и
темперамента);
2). Сомато-вегетативные симптомы:
головная боль, головокружение,
снижение аппетита,
тошнота,
2. Осложнения
во время беременности
и родов;
повышенная потливость, тахикардия;
3. Черепно-мозговая травма в раннем возрасте;
4. Неправильное воспитание;
Стресс ослабляет иммунитет, замедляется рост,
снижается вес. Обостряются соматические заболевания и
повышается чувствительность к инфекциям.
!!!
49.
Причины нарушенияповедения у детей
•Режим (правильное распределение психических
и физических нагрузок, достаточная
1. Наследственность
(индивидуальные
особенности личности и
продолжительность
сна);
темперамента);
•Полноценное питание (достаточное количество
2. Осложнения во время беременности и родов;
белка и углеводов);
3. Черепно-мозговая травма в раннем возрасте;
•Поливитамины и минеральные комплексы;
4. Неправильное воспитание;
• Препараты с ноотропным действием;
50.
Причины нарушенияповедения у детей
УСПОКАИВАЮЩИЙ ПРЕПАРАТ С
ВЕГЕТОТРОПНЫМ
И НООТРОПНЫМ
1. Наследственность
(индивидуальные
особенности личности и
темперамента);
ДЕЙСТВИЕМ,
2. Осложнения во время беременности и родов;
СОЗДАН ДЛЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА
3. Черепно-мозговая травма в раннем возрасте;
4. Неправильное воспитание;
51.
свойстваПричины нарушения
поведения у детей
Тенотен детский в период повышенных
школьных нагрузок оказывает:
•Успокаивающее действие:
уменьшает раздражительность, тревожность,
1. Наследственность
(индивидуальные особенности личности и
улучшает настроение
темперамента);
•Вегетотропное
2. Осложнения
водействие:
время беременности и родов;
уменьшает жалобы на головную боль, тошноту, улучшает
аппетит
3. Черепно-мозговая
травма в раннем возрасте;
4. Неправильное
воспитание;
•Ноотропное действие:
улучшает когнитивные функции:
повышает внимание, запоминание учебного материала
•Безопасен: не вызывает побочных эффектов со стороны
центральной нервной системы и внутренних органов.
52.
ВЛИЯНИЕ ТЕНОТЕНАДЕТСКОГО
Причины
нарушения
НА КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ
поведения у детей
Динамика показателей концентрации внимания (проба Бурдона, в баллах):
92,4
94
92
90
(индивидуальные
88
85,3
83,7 84,8
86
темперамента);
84
82
80
78
концентрация концентрация
внимания (группа внимания
лечения
(контрольная
Тенотеном)
группа)
1. Наследственность
особенности личности и
до лечения
после лечения
2. Осложнения во время беременности
и родов;
3. Черепно-мозговая травма в раннем возрасте;
4. Неправильное воспитание;
Тенотен детский значительно улучшает когнитивные
функции у детей, в частности, концентрацию и
продуктивность внимания
А.П. Рачин, А.А. Аверченкова
(Смоленская государственная медицинская академия, 2010)
53.
СХЕМАПричины нарушения
НАЗНАЧЕНИЯ
поведения у детей
• Оптимально в период повышенной школьной
1. Наследственность
(индивидуальные особенности личности и
нагрузки:
темперамента);
по 1 таблетке 3 раза в день, утром и днем.
2. Осложнения во время беременности и родов;
3. Черепно-мозговая травма в раннем возрасте;
• Длительность курсового лечения: 1 -3 месяца.
4. Неправильное воспитание;
• При необходимости продлить до 6-ти месяцев.
54.
Причины нарушенияповедения у детей
ЭФФЕКТИВНЫЙ И БЕЗОПАСНЫЙ
ПРЕПАРАТ
В ТЕРАПИИ
1. Наследственность
(индивидуальные
особенности личности и
темперамента);
ДЕЗАДАПТАЦИИ У ДЕТЕЙ
2. Осложнения во время беременности и родов;
ПРИ ПОВЫШЕННЫХ ШКОЛЬНЫХ НАГРУЗКАХ
3. Черепно-мозговая травма в раннем возрасте;
4. Неправильное воспитание;