Введение в социальную психологию. Тема 1

1.

Тема 1. Введение в социальную психологию
Предмет
Задачи
История
социальной
социальной
возникновения
психологии
психологии
сп

2.

Ответьте на вопросы:
Как возникает
симпатия?
Как
контролировать
агрессию?
Как становятся
лидерами?
Что
заставляет нас
упрямиться?

3.

Дополнительная литература
Предмет социальной психологии –
это социальное поведение,
влияние и взаимодействие.
Роберт Бэрон
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1980.
Битянова М.Р. Социальная психология. М, 2001.
Крысько В.Г. Социальная психология: Учебник для
вузов. М., 2002.
Леонтьев А.А. Психология общения. М., 1999.
Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.
ХьелЛ., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.
Шевандрин Н.И. Социальная психология в
образовании. М., 1995.
Юсупов ИМ. Психология взаимопонимания. Казань,
1991

4.

Выделить главное
Мне нравится быть социальным психологом. Для меня это одновременно
и удовольствие, и высокая привилегия - заниматься научной дисциплиной,
цель которой - понять тонкие способы взаимодействия между людьми и их
взаимного влияния друг на друга. Что заставляет нас любить друг друга или,
напротив, ненавидеть? Что вызывает в нас доброту или жестокость,
взаимопонимание или предубеждение, покорность или противодействие? Я
убежден, что это один из самых возбуждающих, важных и сложных объектов
исследования, с которыми когда-либо сталкивался ученый.
Особую радость мне приносит то обстоятельство, что многие из нас,
будучи социальными психологами, испытывают непреодолимое желание
выйти за пределы простого удовлетворения научного любопытства при
изучении всех перечисленных проблем. Наоборот, мы стремимся всюду, где
это возможно, использовать накопленные нами знания в целях улучшения
условий человеческого существования, пытаясь, с одной стороны, снизить
уровень предрассудков и уменьшить кровопролитие, а с другой стороны,
повысить "количество" доброты, сотрудничества и взаимопонимания между
людьми.

5.

Выделить главное
Мне нравится быть социальным психологом. Для меня это одновременно
и удовольствие, и высокая привилегия - заниматься научной дисциплиной,
цель которой - понять тонкие способы взаимодействия между людьми и их
взаимного влияния друг на друга. Что заставляет нас любить друг друга или,
напротив, ненавидеть? Что вызывает в нас доброту или жестокость,
взаимопонимание или предубеждение, покорность или противодействие? Я
убежден, что это один из самых возбуждающих, важных и сложных объектов
исследования, с которыми когда-либо сталкивался ученый.
Особую радость мне приносит то обстоятельство, что многие из нас,
будучи социальными психологами, испытывают непреодолимое желание
выйти за пределы простого удовлетворения научного любопытства при
изучении всех перечисленных проблем. Наоборот, мы стремимся всюду, где
это возможно, использовать накопленные нами знания в целях улучшения
условий человеческого существования, пытаясь, с одной стороны, снизить
уровень предрассудков и уменьшить кровопролитие, а с другой стороны,
повысить "количество" доброты, сотрудничества и взаимопонимания между
людьми.

6.

Деятельностный подход
Г.М. Андреева:
٧ Предметом социальной психологии являются закономерности
поведения и деятельности людей, обусловленные включением их в
социальные группы, а также психологические характеристики самих
этих групп.
٧ Ограничить область социально-психологических исследований
сложно по двум причинам:
бесконечный перечень
рассматриваемых вопросов
скорость происходящих
изменений

7.

02
Социальная
психология
01
Общая
психология
03
Социология

8.

Рассмотри пример: ГНЕВ

9.

Социальная
психология
- присутствие свидетелей;
- статусные взаимоотношения
Общая
психология
- холерик раздражительнее
флегматика;
- «обвинитель» чувствует
себя одиноким и
неудачливым
Социология
-низкая заработная плата;
- неадекватные условия
труда

10.

Анализ социального взаимодействия
1
2
5 направлений
мыслей об
окружающих
3
4
5
Поведенческий аспект
Когнитивный аспект
Экологический аспект
Культурный аспект
Биологический аспект

11.

Fishbone Diagram
Экологический аспект
Когнитивный аспект
Среда
Воздух, вода,
питание, сон
Климат, ландшафт,
широта
Мысли
Установки,
убеждения
Воспоминания,
Я-концепция
Поведенческий аспект
Поступки
Действие,
бездействие
Высказывание,
уход от ответа
Problem
Информационный
вброс, инцидент,
чрезвычайная
ситуация
Этническая,
профессиональная,
историческая,
территориальная
Неконтролируемые
события
Случайные факторы
Принадлежность
Культурный аспект
Наследственность,
травмы
Протосхемы,
влечения
Инстинкты
Биологический аспект

12.

Fishbone Diagram
Когнитивный
фактор
Экологический
фактор
Поведенческий
фактор
Вытесняемое
разочарование
Длина и
сложность
маршрута
Конфликт
в школе
Случайные
факторы
Городской образ
жизни
Культурный
фактор
Частота,
временной
диапазон
Спад
работоспособности
Биологический
фактор
Опоздание
на занятие

13.

Возникновение социальной психологии.
Начало XX века
Н.Триплет
1898
понятие
«социальная
фасилитация»
В. Томас
Ф. Знанецкий
1918-1920
приспособление
эмигрантов
В. Мак-Дугалл
1908
понятие
«социальная
психология»
Э. Богдарус
1925
шкала
социальной
дистанции
Г.Ф. Олпорт
1924
методология
социальной
психологии

14.

1898 – первое опубликованное
исследование по психологии спорта
Norman Triplett
Норман Триплет
Н. Триплет заметил, что
велосипедисты в присутствии
тренера или другого спортсмена
показывают более высокие
результаты, чем в одиночку
Явление назвали the social facilitation
(фасилитация, помощь, способствование)

15.

1898 – проверил наблюдение в
лабораторном эксперименте
Norman Triplett
Норман Триплет
В эксперименте принимали участие
40 детей, которые крутили
рыболовную катушку в присутствии
других детей и в одиночестве
«Физическое присутствие другого
участника, одновременно участвующего в
гонке, служит для высвобождения скрытой
энергии, обычно недоступной»
(Triplett, 1898).

16.

Объяснял социальную потребность как
стадный инстинкт
Считал, что существует «душа группы»
- взаимодействующие энергии всех
членов группы
Сформулировал представление о
сверхиндивидуальной национальной
душе
Уильям Мак-Дугалл
Ввёл понятие «социальная психология»

17.

Флориан Витольд
Знанецкий
У. А. Томас – представитель
психологизма в социологии
Выделял три базовых элемента социальной
ситуации: объективные условия, установки
индивида и группы, определение ситуации
действующим лицом
Совместная книга: «Польский
крестьянин в Европе и Америке»
Показали: если определение ситуации
индивидом не совпадает с групповыми
ценностями, возникают конфликты и
социальная дезинтеграция
Уильям Айзек
Томас
разработали типологию личностей по
характеру приспособляемости к
социальному окружению

18.

Типология Томаса-Знанецкого
(в порядке возрастания степени приспособляемости)
Творческий
Установка на
изобретения и
нововведения
Богемный
Размытые
установки
Мещанский
Традиционные
установки

19.

Флойд Генри Олпорт (Allport)
Создатель моделей для научных исследований в
социальной психологии.
Старший брат Гордона Олпорта.
Основополагающую книгу «Social Psychology»
написал в 1924 г.
В книге описаны такие феномены, как:
•социальное развитие и спад;
•доминирующие рефлексы и привычки;
•круговое и линейное социальное поведение;
•содействующие и взаимодействующие
группы;
•отношения подчинения.

20.

Изобрёл «Шкалу социальной дистанции»:
Шкала позволяет эмпирически измерить готовность
людей участвовать в социальных контактах различной
степени близости с членами различных (не своих)
социальных групп, таких , как расовые и этнические.
Испытуемых спрашивают, в какой степени они готовы
принять представителя иной социальной группы (1 балл –
отсутствие социальной дистанции)
Emory S. Bogardus
Эмори С. Богардус

21.

Bogardus social distance scale
Шкала социальной дистанции Богардуса
1
2
3
4
5
6
7
Брак
Близкий друг
Сосед
Коллега
Гражданин моей страны
Турист
Запрет на въезд в мою
страну

22.

23.

24.

1. Раса отца, матери, возраст, вероисповедание, место проживания, место
рождения, образование.
2. О каких профессиональных группах у вас сложилось более благоприятное
мнение, чем было 5-10 лет назад?
3. О каких профессиональных группах у вас сложилось менее
благоприятное мнение, чем было 5-10 лет назад?

25.

Практическое занятие:
1) Составить схему «Ракурс рассмотрения проблемы» по аналогии с
примером, приведенном в лекции. Использовать средства Smart
Art или другие готовые изображения.

26.

Практическое занятие (задание на выбор):
1) История зарубежной социальной психологии (после Ф. Олпорта).
Составить ленту времени (имя, фамилия, вклад, год). Подготовить
развёрнутый доклад про одного из исследователей второго или
третьего этапа развития зарубежной психологии (Музафер Шериф,
Курт Левин, Леон Фестингер и др.).
2) История отечественной социальной психологии. Составить ленту
времени (имя, фамилия, вклад, год). Подготовить развёрнутый
доклад про одного из исследователей 3-5 этапа развития
отечественной психологии (Г. М. Андреева, К.К. Платонов, В.А.
Ядов, А.А. Леонтьев и др.).

27.

Порядок выполнения
1. Староста группы закрепляет за каждым студентом группы
первый или второй вариант ленты времени (отечественная или
зарубежная СП).
2. Задание оформляется в виде презентации.
3. Презентация должна содержать титульный лист: название
дисциплины, номер практического занятия, фамилия, имя,
фотография студента.
4. Лента времени: 1- 2 слайда.
5. Представитель: фотография, полное имя, основной вклад,
основные работы.

28.

Пономаренко Ирина Львовна
кандидат психологических наук, доцент
Адрес:
Консультации:
Вт, Пт – 15:40-17:10 live:.cid.6c294784012de59e
@
[email protected]