Значение морфемы: задача

1.

ЗНАЧЕНИЕ МОРФЕМЫ: ЗАДАЧА
МОРОЗОВА П., HTTPS://VK.COM/DOBRY_RUS

2.

УСЛОВИЕ 1:
https://vk.com/dobry_rus
Перед вами несколько предложений, включающих
слова, образованные при помощи одного и того
же суффикса. Прочитайте их и выполните задания.
--------------------------------------------------------------------------------1) Он тоже доброжелателен, а главное, возмущён
партийным интриганом, который вот-вот влезет на
кафедру в университет. [А. А. Тахо-Годи. Жизнь и
судьба: Воспоминания (2009)]

3.

УСЛОВИЕ 2:
2) Но, как говорится, дни их угасали, великаны
отходили во тьму, никто их места не замещал.
[Даниил Гранин. Зубр (1987)]
3) “Глас народа”, заверил Иван Эдуардович, не
опустится до дешёвой полемики с политиканами и
демагогами. [Леонид Зорин. Глас народа (20072008) // «Знамя», 2008]
https://vk.com/dobry_rus

4.

УСЛОВИЕ 3:
https://vk.com/dobry_rus
4) Личные подсобные хозяйства горожан и жителей
сельской местности значительно различаются.
[Личные подсобные хозяйства населения: состояние
и перспективы // «Вопросы статистики», 2004]
5) По дороге в улице показались два автоматчика и
здоровенный немец в шлеме, в чёрном кожане, без
перчаток ― лётчик. [И. П. Максимов. Куча-мала (Из
фронтового дневника) // «Бельские Просторы», 2010]

5.

УСЛОВИЕ 4:
6) Воспользовавшись моментом, краснолицый
парнишка попытался дать деру, но недремлющие
пузаны быстро его настигли. [Дарья Симонова. К
теме маленького человека (2002)]
7) В нём самом не остывая кипел темперамент
студента-нигилиста, буяна. [Даниил Гранин. Зубр
(1987)]
https://vk.com/dobry_rus

6.

УСЛОВИЕ 5:
https://vk.com/dobry_rus
8) Дверь ― отворилася; в комнату, цапая по полу
лапами, громко влетел мокроносый ушан, ― Томка
― пойнтер, коричневый, с желтою грудью и с
шишкою на твердом затылке… [Андрей Белый.
Москва. Часть 1. Московский чудак (1926)]
9) К губану ходила, колхозного председателя
молила, Петра Ивановича жалобила ― все без толку.
[Федор Абрамов. Пелагея (1967)]

7.

УСЛОВИЕ 6:
https://vk.com/dobry_rus
10) Если бы он стал на задние лапы, чего, грубиян,
он, верно, не умеет, ― то он бы был целою головою
выше папа моей Софи, который тоже довольно
высокого роста и толст собою. [Н. В. Гоголь. Записки
сумасшедшего (1835)]
11) ― Ах, негодяй, ах, критикан! ― сияя, сказал Кох.
[Ю. О. Домбровский. Обезьяна приходит за своим
черепом, часть 3 (1943-1958)]

8.

УСЛОВИЕ 7 + ЗАДАНИЕ 1:
12) В поисках инопланетной жизни надежды землян
чередуются с разочарованиями. [А. Торгашев.
Паразиты неба // «Кот Шрёдингера», 2016]
--------------------------------------------------------------------------------1. Определите, что это за суффикс, укажите его
фонетико-графические
(отображающиеся
на
письме) варианты, представленные в словах из
предложений условия.
https://vk.com/dobry_rus

9.

ЗАДАНИЕ 2:
1. Разделите эти предложения на 4 группы в
зависимости от значения суффикса в слове
(обратите внимание, что группа может состоять как
из одного, так и из нескольких слов). При
распределении на группы укажите производящие
слова, их часть речи.
https://vk.com/dobry_rus

10.

ЗАДАНИЕ 3:
https://vk.com/dobry_rus
2. При формировании групп по указанному
признаку можно обнаружить несколько «лишних»
предложений, у которых нет основания быть
отнесёнными в какую-либо из групп. Укажите
номера этих предложений и объясните, почему они
оказались «лишними». Можно ли найденные
предложения также распределить между собой на
группы? Если да, по какому принципу? Какой
грамматической
(словоизменительной)
особенностью обладают эти слова?

11.

ЗАДАНИЕ 4:
https://vk.com/dobry_rus
3. Даны слова: шалыган, гулеван, хитрован. Можно
ли сказать, что в них выделяется тот же суффикс, что
в словах «правильных» групп? Какое (какие) из слов
можно добавить к примерам «правильных» групп?
Что можно сказать об оставшихся словах (слове)?
Модель ответа будет добавлена 4-5 марта 2021 г.
Кому присылать решения: vk.com/nothern_child

12.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА И КРИТЕРИИ
ОЦЕНИВАНИЯ
HTTPS://VK.COM/DOBRY_RUS

13.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА, 1
1. Это суффикс –ан- (
).
Фонетико-графические
варианты
представленные в задании:
-ан- в словах, напр., пузан, интриган (
-ян- в слове буян (
);
-иян- в слове грубиян (
).
суффикса,
);
https://vk.com/dobry_rus

14.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА, 2
@dobry_rus
1. Предложения можно разделить на 4 группы:
Группа 1: значение суффикса – ‘лицо или животное,
характеризующееся
интенсивным
телесным
признаком, названным мотивирующим словом’( ).
Предложения: 6, 8, 9 (
за полностью
составленную группу).
Слова образованы от существительных (
) пузо
(пуз-ан), ухо (уш-ан), губа (губ-ан) (по 0,5 балла за
каждое мотивирующее слово, максимум
).

15.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА, 3
@dobry_rus
1. Группа 2: ‘лицо, склонное к действию, поступкам
или
сфере
деятельности,
названным
мотивирующим словом’ (
).
Предложения: 1, 3, 11 (
за полностью
составленную группу).
Слова образованы от существительных (
)
интрига (интриг-ан), критика (критик-ан), политика
(политик-ан) (по 0,5 балла за каждое мотивирующее
слово, максимум
).

16.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА, 4
@dobry_rus
1. Группа 3: ‘лицо – носитель признака’ (
).
Предложения: 2, 7, 10 (
за полностью
составленную группу).
Слова образованы от прилагательных (
) велик
(велик-ан, только краткая форма,
за
мотивирующее слово и
за обоснование),
буйный
(бу[j-a]н,
с
усечением
основы
мотивирующего слова,
за мотивирующее слово
и
за обоснование), грубый (груб-иян,
).

17.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА, 5
1.
Группа
4:
‘неодушевлённый
предмет,
сделанный
из
материала,
названного
мотивирующим словом’ (
).
Предложения:
5
(
за
полностью
составленную группу).
Слово образовано от существительного (
)
кожа (
).
https://vk.com/dobry_rus

18.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА, 6
2. «Лишними» оказались предложения 4 и 12 (
). В
этих предложениях нет слов, образованных при
помощи одного суффикса –ан- (
). Их также
можно выделить в отдельную группу по признаку
словообразующей морфемы –ан-ин- (
) со
значением ‘житель или уроженец местности,
названной мотивирующим словом’ (
).
https://vk.com/dobry_rus

19.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА, 7
@dobry_rus
2. Словоизменительная особенность слов из
предложений 4 и 12 – наличие аффикса –ин- в
формах единственного числа (горож-ан-ин, землян-ин) и отсутствие его во множественном (горожан-е, земл-ян-е) (
).
3. Слова шалыган, гулеван, хитрован образованы
при помощи иных алломорфов суффикса –ан(
): -ыган-, -еван- и –ован- (по 0,5 б. за каждый
верно выделенный суффикс, всего
).

20.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА, 8
3. Слово «хитрован» имеет значение ‘лицо – носитель
признака’ (
) и образовано от прилагательного
«хитрый» (
), а потому может быть включено в
группу со словами великан, буян и грубиян (
).
Слова шал-ыган и гул-еван образованы от глаголов
шалить (
) и гулять (
), суффиксы –еван и –ыган
имеют значение ‘лицо, склонное к действию,
названному мотивирующим словом’ (
).
https://vk.com/dobry_rus

21.

МОДЕЛЬ ОТВЕТА, 9
3. Слова гулеван и шалыган не могут быть добавлены
ни в одну из выделенных групп (
), однако
внутри себя могут образовать отдельную группу
(
) по значению суффикса и части речи
мотивирующего слова.
--------------------------------------------------------------------------------Максимум за задание: 40 баллов
https://vk.com/dobry_rus