Формативное и суммативное оценивание

1. Формативное и суммативное оценивание

Подготовила: студентка 1 курса
Группы ПиМНО-102
Макатова Айгерим
Преподаватель: Кубиева В.А.

2.

3. Современное оценивание

Оно должно быть:
Гибким
Многоинструментальным
Понятным
Психологически комфортным
Двусоставным, сочетать в себе
суммативное и формативное
оценивание

4. Два подхода к использованию оценивания

5. Формативное оценивание

Используется - в повседневной практике (ежеурочно,
ежедневно);
Обратная связь, обеспечивающая прогресс;
Выступает в форме, приемлемой как для учителя, так
и для учащихся;
Помогает учителю отслеживать успеваемость в
классе;
Таким образом, формативное оценивание несет функции:
формирующая;
стимулирующая;
мотивирующая.

6. Обратная связь

Чёткая, понятная, своевременная и по теме
Дает представление о том, как идет процесс
Информирует о достижениях и пробелах
Проходит в атмосфере взаимоуважения и
доброжелательности
Предоставляет время для того, чтобы ученики
дали верный ответ, исправили ошибки или
сменили направление мышления
Обеспечивает успех

7. Суммативное оценивание

Суммативное или итоговое оценивание
(экзамен, итоговый тест, срез и др.) выявляет
результат обученности учащихся за
определенный период времени
- Формы и способы оценки определяет учитель
- Центром в классе
является учитель

8. Критерии оценивания

Критерии оценивания являются неотъемлемой
частью формативного оценивания. При
формативном оценивании критерии оценивания
сфокусированы на определенной теме или
разделе.
Критерии оценивания должны быть
подготовлены учителем заранее, а при
необходимости, они могут быть разработаны
совместно с учащимися.
Содержание критериев должно быть изложено
понятным доступным языком. Они должны быть
представлены учащимся наглядно.

9. Подведем итоги

Процесс оценивания – один из важнейших
элементов современного преподавания и
учения
От правильной организации оценивания во
многом зависит эффективность управления
учебным процессом
Процесс оценивания результатов обучения
включает в себя формативное и суммативное
оценивание.
Формативное оценивание и преподавание
неразделимы

10. Конец

Конец
Спасибо за внимание!!!