Преступность несовершеннолетних и пути её преодоления

1.

РАБОТУ
ВЫПОЛНИЛА
СТУДЕНТКА
ГРУППЫ 12ФР9
НИКОЛЕНКО
ВИКТОРИЯ
ПРОВЕРЯЮЩИЙ
ПРЕПОДАВАТЕ
ЛЬ:
ГРИШИН
НИКИТА
ИГОРЕВИЧ
"ПРЕСТУПНОСТЬ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТ
НИХ И ПУТИ ЕЁ
ПРЕОДОЛЕНИЯ".

2.

ПЛАН
Введение (3 слайд)
Внутренние Причины (4 слайд)
Внешние Причины (5 слайд)
Общая Профилактика Правонарушений (6 слайд)
Деятельность Человека Состоит Из Поступков (7 слайд)
Что Такое Правонарушение? (8 слайд)
Способы Борьбы (9 слайд)
Заключение(10 слайд)
Ссылки (11 слайд)

3.

ВВЕДЕНИЕ :
Преступность несовершеннолетних, является составной частью преступности в
целом, но и имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в
качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость
такого выделения обусловливается особенностями соматического, психического и
нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью. В
подростковом, юношеском возрасте в момент нравственного формирования личности
происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне
не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием.
Свои особенности присущи количественной и качественной характеристикам
преступности несовершеннолетних. Данная преступность по сравнению со взрослой
отличается высокой степенью активности, динамичностью. Люди, вставшие на путь
совершения преступлений в юном, возрасте, трудно поддаются исправлению и
перевоспитанию и представляют собой резерв для взрослой преступности. Между
преступностью несовершеннолетних и преступностью взрослых существует тесная
связь. Одной из причин преступности взрослых является преступность
несовершеннолетних. Преступность взрослых уходит корнями в то время, когда
личность человека только формируется, вырабатывается его жизненная ориентация,
когда актуальными являются проблемы воспитания, становления личности с точки
зрения направленности поведения.

4.

ВНУТРЕННИЕ ПРИЧИНЫ:
Основными причинами совершения правонарушений несовершеннолетними и условиями им
способствующими являются:
индивидуальные свойства, возрастные, психологические и иные особенностями личности
правонарушителя в условиях его неблагоприятного воспитания и формирования (внутренние
причины);
Внутренние причины:
возрастные изменения психики;
психические расстройства;
бытовые взаимоотношения;
пропаганда жестокости и насилия;
низкая организация воспитательной работы;
направленность личности;
низкий культурный и образовательный уровень учащихся и т.п.

5.

ВНЕШНИЕ ПРИЧИНЫ:
Важная роль в генезисе преступного поведения принадлежит внешним условиям,
облегчающим совершение преступления, а также конкретно жизненной ситуации.
Последняя представляет собой совокупность обстоятельств жизни конкретного лица,
способствующих возникновению у него при определенных условиях решимости совершить
преступление.
Внешние причины:
отсутствие контроля за поведением;
неучастие в личной жизни несовершеннолетнего родителей, близких;
тяжелые жизненные обстоятельства;
конфликтная ситуация;

6.

ОБЩАЯ ПРОФИЛАКТИКА
ПРАВОНАРУШЕНИЙ
Общая профилактика правонарушений - деятельность, осуществляемая субъектами
профилактики правонарушений по предотвращению и пресечению правонарушений,
выявлению, анализу, предупреждению и устранению причин и условий, способствующих
совершению правонарушений, а также выявлению, учету, правовому воспитанию
граждан, склонных к противоправному поведению.
Общая профилактика правонарушений, совершаемых подростками, осуществляется в
четырех основных сферах:
в семье;
в трудовом коллективе;
в учебных учреждениях;
по месту жительства.

7.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
СОСТОИТ ИЗ ПОСТУПКОВ.
Поступок - главный элемент человеческих взаимоотношений, в котором проявляются
различные качества личности, как хорошие, так и плохие, отношение к проблемам
действительности, к окружающим людям.
Всякий поступок влечет за собой неизбежные результаты: изменения в отношениях людей, в их сознании, он
также влечет последствия и для самого действующего лица. Поступок всегда связан с определенной
ответственностью человека за свои действия.
В сфере правовых отношений поступок может иметь двойное значение. Основную часть актов поведения
личности составляют поступки правомерные, то есть соответствующие нормам права, требованиям
законов, и неправомерное, то есть противоречащее нормам права.
Неправомерное поведение выражается в правонарушениях, как это следует из самого термина, актах,
нарушающих право, противных ему. Далеко не каждый человек имеет полное представление о
правомерности своих действий.
Проблема подростков-правонарушителей в современном обществе представляет собой одну из самых
сложных и противоречивых. К сожалению, не каждый подросток, осознает какие совершаемые им
противоправные деяния ведут к тяжелым и трудно-исправимым последствиям.

8.

ЧТО ТАКОЕ ПРАВОНАРУШЕНИЕ?
Правонарушение — это виновное поведение праводееспособного лица, которое
противоречит предписаниям норм права, причиняет вред другим лицам и влечет за собой
юридическую ответственность.
Все правонарушения принято подразделять на две группы: проступки и
преступления (самые тяжелые правонарушения).
Проступки могут
гражданскими.
Под преступлениями понимают, как правило, уголовные преступления, то есть деяния,
нарушающие уголовный закон. Они могут различаться по категории тяжести.
В зависимости от вида правонарушения выделяют соответствующую ответственность —
уголовную, административную, дисциплинарную, гражданско- правовую.
быть
трудовыми,
дисциплинарными,
административными
и

9.

СПОСОБЫ БОРЬБЫ
Методы борьбы с подростковой преступностью включают в себя работу психологов с
брошенными, трудными детьми, сиротами и подростками из неблагополучных семей. Центры
социальной и психологической помощи стараются совершенствовать свои методы для более
эффективной работы.
Создание в школах системы воспитания может стать действенной помощью для трудных
подростков. Дополнительные занятия должны включать в себя не только знаниевый уровень,
но и этический момент. Классное руководство должно следить не только за успеваемостью,
но и за социализацией подростка. Тогда можно будет предупредить преступления, выявив
склонность к ним.
Кроме того, различные ведомства должны взаимодействовать на более высоком уровне для
контроля за преступностью. Это касается Министерства Образования, здравоохранительных
и правоохранительных органов, органов опеки, местного самоуправления. Только их
совместная работа и обмен опытом смогут стать почвой для изменения положения с
подростковой преступностью в лучшую сторону.

10.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной работе были раскрыты разные стороны преступности среди
несовершеннолетних, её причины, как внешние так и внутренние, и
средства борьбы с этим. Дети всегда остаются наиболее уязвимыми,
потому что не могут самостоятельно защищать свои права. Проявление
в поведении несовершеннолетних различных отклонений служит
показателем уровня развития общественных отношений. Особенности
подростковой психики таковы, что они примеряются к взрослому миру,
формируют свою систему ценностей, они подобны «тесту» которое
впитывает в себя все «хорошее и плохое» в окружающем их мире. Если
негатива больше, подростки, большей частью, к сожалению, становятся
носителями пагубных пристрастий, проступков, которые после могут
перерасти в правонарушение. Именно, исходя из этого и должна
строится профилактика (способы борьбы), которая помогла бы помочь
приспособиться к социальной среде.

11.

ССЫЛКИ
https://works.doklad.ru/view/AM2gCbtHNF0/all.html - Преступность несовершеннолетних (5)
https://kamenskaya.schools.by/pages/osnovnye-prichiny-podrostkovoj-prestupnosti-puti-ihreshenija-Основные причины подростковой преступности. Пути…
https://moluch.ru/young/archive/37/2109/- Подростковая преступность в России:
актуальность и пути её решения. Статья в журнале « Юный учёный»
https://www.garant.ru/article/526482/ -7 основных причин подростковой преступности и пути их
решения
https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=12291- Преступность несовершеннолетних. Реферат.
Криминология. 2006-04-11