24.55M

Категория:

Образование

Похожие презентации:

Первая встреча

Мануал для первокурсников РХТУ

Первый раз в первый класс!

Встреча с первокурсниками факультетов

Стандарты взаимодействия ассистентов с резидентами и их родителями. Первая международная КиберШкола

Лечебный факультет. День первокурсника

Информация для первокурсников

День первокурсника 2021. Лечебный факультет

Моя первая научная статья

Учительница первая моя

Первая встреча с первокурсниками. Лекция 1

3.

1. Подготовительный этап
2. Анонс собрания
3. Встреча с группой первокурсников
4. Выбор старосты (зависит от факультета)
5. Вопрос – ответ
6. Обсуждение дальнейшего плана действий
3

• Срочно радоваться!
• Срочно добавиться в друзья к координатору факультета.
• Списаться со своим напарником, распределить обязанности.
• Срочно на поиски группы: сначала ищем старосту, если он(а)
имеется
5

6.

Вконтакте:
Кураторы леч 20202021
1 курс 1 группа леч
Старосты 1 курс
лечебный
факультет
ЛЕЧФАК
1 КУРС 2020
Диалог кураторов факультета – каждого куратора в этот чат добавляет
координатор факультета.
Диалог вашей группы – создаете (или присоединитесь) к нему сразу,
как видите себя в списках кураторов в группе «Кураторы ВолгГМУ» и
кидаете ссылку на диалог координатору факультета.
Диалог старост 1 курса для каждого факультета – создает координатор
соответствующего факультета..
Общий диалог первокурсников для каждого факультета - также
создает координатор соответствующего факультета.
ЗАДАЧА КАЖДОГО КУРАТОРА: Состоять в общем диалоге для
первокурсников вашего факультета и поддерживать там
«порядок» при необходимости!
6

7.

Четкое обозначение своей функции:
«Я куратор и буду координировать группу по всем вопросам на протяжении вашего обучения в
ВолгГМУ»
Отправляем ссылку на пост, где вас «сделали» куратором именно этой группы.
Знакомимся с ребятами.
Вконтакте – Ваши Имя и Фамилия
Ваш аватар – Это ваша фотография
Ваша речь – Без мата
Вы – Доверенное лицо вуза!
7

8.

•Берём номера телефонов каждого из
курируемой группы.
•Создаем таблицу с контактами группы
первокурсников.
8

9.

10.

Определитесь с датой первой встречи.
Предупредите ребят, что необходимо иметь при себе ручку и блокнот
Выберите время, подходящее для всех без исключения.
Оповестите группу о том, что по времени эта встреча займет 2-3 часа.
Место встречи: памятник «Медикам Царицына — Сталинграда — Волгограда» у главного входа
ВолгГМУ (НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО)
10

11.

*
Либо в день Посвящения, если большинство курируемых ребят из других городов
и приезжают в Волгоград
накануне дня
11
Х

12.

13.

Знакомимся уже в очном формате, приветствуем ребят, представляемся.
Анонсируем собрание, рассказываем о том, что ожидает ребят сегодня:
1. Краткий курс по истории ВолгГМУ
2. Информация по официальному Посвящению в студенты : место/
время проведения/как добраться/внешний вид.
3. Экскурсия.
4. Тренинги/игры на знакомство и командообразование.
5. Помочь выбрать старосту по результатам командообразования.
(назначение старосты зависит от факультета).
6. Ответить на все вопросы, на которые вы знаете ответ.
13

14.

“
14

15.

“
15

16.

17.

-Количество времени: около 3 часов
-Идеально подойдут: парки, комнаты в анти-кафе
- Не подойдут: квартиры, комнаты в общежитии, бары, места с оживленным
движением и близ автодорог
-Обязательно – при себе иметь весь необходимый инвентарь/реквизит/канцелярку.
17

18.

1. Тренинги на знакомство
2. Тренинги на работу в паре/микрогруппе
3. Тренинги на работу в команде
18

19.

1. «Снежный ком»
2. Имя – песня
3. Снежный ком +
4. Меня зовут . . . И я делаю . . .
5. Турецкий базар (реквизит – бумага и ручки).
19

20.

Тренинг “СНЕЖНЫЙ КОМ”
Приблизительное время проведения тренинга: до 10 минут
Реквизит: не нужен
Описание: группа находится в кругу. Задача: “накрутить” снежный ком из имен своих
одногруппников! Первый человек называет свое имя, второй человек называет имя
первого и свое, затем третий – имя первого и второго, затем свое, и так далее…
ПРИМЕР: 1 – АНЯ, 2 –АНЯ, КОЛЯ, 3 - АНЯ, КОЛЯ, ДИМА, и так далее…
Примечание: тренинг имеет усложненный вариант! Вашему вниманию представляется
“СНЕЖНЫЙ КОМ +” – помимо своего имени каждый студент должен добавить и
прилагательное на первую букву своего имени.
ПРИМЕР: 1. АНЯ – АНГЛИЙСКАЯ, 2. АНЯ –АНГЛИЙСКАЯ, КОЛЯ – КРАСИВЫЙ, 3. АНЯ – АНГЛИЙСКАЯ,
КОЛЯ – КРАСИВЫЙ, ДИМА – ДОБРЫЙ и так далее…
Примечание: тренинг предельно простой! Идеален
для начала!
20

21.

Тренинг “ИМЯ - ПЕСНЯ”
Приблизительное время проведения тренинга: до 10 минут
Реквизит: не нужен
Описание: группа находится в кругу.
Задача: напеть любую песню со своим именем! Каждый по очереди
придумывает/вспоминает песню со своим именем!
ПРИМЕР: 1 – АЛЕКСАНДРА “Александра, Александра, этот город наш с тобою…”, 2 –ЮРА “Юра,
Юра, Юра, я такая дура, что в тебя влюбилась …” , 3 – ОЛЕСЯ “Живет в белорусском полесье
кудесница леса – Олеся…”
Примечание: этот тренинг эффективно улучшает эмоциональное состояние коллектива!
Пользуйтесь!
21

22.

Тренинг “МЕНЯ ЗОВУТ… И Я ДЕЛАЮ ВОТ ТАК!”
Приблизительное время проведения тренинга: до 10 минут
Реквизит: не нужен
Описание: группа находится в кругу.
Задача: сказать, как тебя зовут, показать ЛЮБОЕ движение, сообщить что вы делаете
именно ВОТ ТАК! Каждый по очереди говорит: МЕНЯ ЗОВУТ (ИМЯ), И Я ДЕЛАЮ ВОТ
ТАК(ДВИЖЕНИЕ)! Затем повторяет вся группа: ЕГО ЗОВУТ (ИМЯ), И ОН ДЕЛАЕТ ВОТ ТАК (ПОВТОР
ДВИЖЕНИЯ)
ПРИМЕР: Меня зовут ВАНЯ И Я ДЕЛАЮ ВОТ ТАК(ДВИЖЕНИЕ)! ВСЕ ПОВТОРЯЮТ: ЕГО ЗОВУТ ВАНЯ И
ОН ДЕЛАЕТ ВОТ ТАК(ВСЕ ПОВТОРЯЮТ ДВИЖЕНИЕ)
22

23.

Тренинг “ТУРЕЦКИЙ БАЗАР”
Приблизительное время проведения тренинга: до 15-20 минут
Реквизит: шляпа/шапка/кепка, по 4 маленьких бумажки, ручки у каждого
Описание: группа находится в кругу.
Задача: написать на каждой из 4х своих бумажек свое имя. Смять бумажки и положить в
шляпу. После того, как все сдали свои имена, каждый достает четыре чужих бумажки,
важно не достать свои! Затем – таки ТУРЕЦКИЙ БАЗАР начинается! Задача каждого в
данный момент – обменяться с окружающими на бумажки так, чтобы собрать свои
четыре имени. Все ходят, кричат свои имена, предлагают задания за обмен бумажками,
если им обмен не несет никакой выгоды. Кто первый, тот и победил. Играем до
последнего.
23

24.

25.

1. Кот и дом (реквизит – бумага, ручка)
2. Пересадка мозга
3. «Жди меня» по ладоням
4. Самолеты (реквизит – листы А4, один на пару)
25

26.

Тренинг “КОТ И ДОМ”
Приблизительное время проведения тренинга: до 25 минут
Реквизит: лист А4 – один на двойку, ручка – одна на двойку
Описание: группа делится на две команды. У первой команды в руках листы, у второй –
ручки. Ведущий подходит к первой команде и тихо, так, чтобы никто не услышал,
говорит первой команде надо нарисовать, например, ДОМ, второй команде – КОТА. Затем
каждый человек с листом находит себе пару – человека с ручкой. Не переговариваясь и
не говоря, что им надо нарисовать, пары обнимаются , кладут лист, а свободными
руками держатся за ручку. Миссия: нарисовать то, что вам сказали!
Примечание: следите за тем, кто ведущий на этом этапе, а кто ведомый. Все поступят по
разному, кто –то уступит и даст нарисовать первому, а затем нарисует вторым. Кто – то
будет бороться за рисунок вплоть до полопмки ручки.
26

27.

Тренинг “ПЕРЕСАДКА МОЗГА”
Приблизительное время проведения тренинга: до 25 минут
Реквизит: НЕ нужен
Описание: делите группу по парам, максимально друг другу незнакомые люди должны
встретиться в этом тренинге. Даем 5 минут на взаимный рассказ друг другу о себе,
задача ребят – максимально рассказать о себе, вторых – запомнить, и наоборот. Затем
по очереди на импровизированную сцену выходят пары и начинают рассказывать друг
о друге в следующем формате: Повествующий о коллеге стоит позади него, человек, о
котором повествуют, стоит спереди, руки за спиной. Повествующий просовывает руки
вперед, рассказывает о впередистоящем, в то время, как тот, о ком говорят, лишь
открывает рот, делая вид, что это говорит он.
Примечание: устанавливаем тактильный контакт! Знакомимся ближе!
27

28.

Тренинг “ЖДИ МЕНЯ ПО ЛАДОНЯМ”
Приблизительное время проведения тренинга: до 15 минут
Реквизит: не нужен
Описание: группа делится на две команды . Обе команды становятся шеренгами лицом
друг к другу, друг напротив друга. Все закрывают глаза, поднимают руки на уровне плеч.
Каждая пара соприкасается с закрытыми глазами руками и стараются максимально
заполнить “свои” руки. Затем ведущий перемешивает всю группу. Задача – в ПОЛНОЙ
ТИШИНЕ найти “свои руки” !
Примечание: тактильный контакт! Важнее важного!
28

29.

Тренинг “САМОЛЕТЫ”
Приблизительное время проведения тренинга: до 20 минут
Реквизит: лист А4 – один на пару людей
Описание: Ведущий разделяет всех на пары, максимально незнакомые друг другу. Пары
обнимаются, остаются две руки. Этими руками они должны составить самолетик из
листа А4! В конце каждая пара запускает свой самолет. Чей полетит дальше, тот и
“выиграл”.
Примечание: следите за тем, кто ведущий на этом этапе, а кто ведомый. Все поступят по
разному, кто –то уступит будет лишь поддерживать листок, кто – то будет рулить
процессом. Наблюдайте!
29

30.

1. Мы с тобой похожи тем, что . . .
2. 33
3. Из пункта «а» в пункт «в»
4. Сегодня мы еще студенты, а завтра настоящие врачи!
5. Узел
6. Маркеры
30

31.

Тренинг “МЫ С ТОБОЙ ПОХОЖИ ТЕМ, ЧТО…”
Приблизительное время проведения тренинга: до 10 - 15 минут
Реквизит: не нужен
Описание: группа делится по парам, как обычно, максимально не пересекавшимся
ранее! Пара ищет 5 вещей, в которых они похожи. Затем – возвращаемся. Затем мы
объединяем пары в четверки – четверки находят по 5 фактов. Затем четверки
объединяют в восьмерки – по 5 фактов. Затем объединяется вся группа и находит пять
фактов, которые объединяют всю группу.
Примечание: после каждого объединения - создаем круг и делимся, у кого что общего!
31

32.

Тренинг “33”
Приблизительное время проведения тренинга: до 10-30 минут
Реквизит: не нужен
Описание: Группа встает в круг. По очереди называют простые числа: 1, 2, 3. . . НО! Те, кому
попадают числа, содержащие цифру 3 ИЛИ кратные трем, не произносятся, а
ПРОХЛОПЫВАЮТСЯ человеком, которому это число досталось. Если ошиблись – НАЧИНАЕМ
ЗАНОВО.
32

33.

Тренинг “СЕГОДНЯ МЫ ЕЩЕ СТУДЕНТЫ, А ЗАВТРА НАСТОЯЩИЕ ВРАЧИ!”
Приблизительное время проведения тренинга: до 20-25 минут
Реквизит: листы А4 – по 2 копии – каждое слово. “Сегодня”, “мы”, “еще”, “студенты” …,
скотч, ножницы.
Описание: фраза для примера. Количество слов в фразе должно соответствовать
количеству обучающихся в группе. У каждого на спине наклеено слово из фразы,
которую вы выбрали, сами они не знают, какое именно слово у них написано. На полу
выстроена данная фраза листами А4. Каждый встает на рандомный лист. Задача: НЕ
ЗНАЯ, какое слово на спине у себя, каждый человек должен встать на лист,
соответствующий листу на своей спине. НЕЛЬЗЯ наступать на землю, только листы.
НЕЛЬЗЯ разговаривать. При нарушении – начинаем все сначала.
Примечание: следите за тем, кто ведущий на этом этапе, а кто ведомый. Ищем лидеров!
33

34.

Тренинг “МАРКЕРЫ”
Приблизительное время проведения тренинга: от 15 минут ДО БЕСКОНЕЧНОСТИ
Реквизит: маркеры, неограниченное количество
Описание: группа выстраивается в круг. Ведущий кидает маркер любому из людей.
Далее человек передает маркер другому человеку (кидает), МОЛЧА, НЕ РЯДОМ СТОЯЩЕМУ,
НЕ ЧЕРЕЗ ОДНОГО. Маркер должен оказаться у каждого в руках, по очереди. Заговорили –
заново. Уронили – заново. Повторились – заново. Затем можно усложнять – добавить
второй фломастер, третий, четвертый…
Примечание: следите за тем, кто ведущий на этом этапе, а кто ведомый. Посоветуйте
ребятам перед тем, как они начнут, ОБСУДИТЬ стратегию. Ведь после того, как они начнут,
нужно будет молчать.
34

35.

Тренинг “ПАУТИНКА”
Приблизительное время проведения тренинга: от 10 до 40 минут
Реквизит: не нужен
Описание: группа встает в круг, закрывает глаза, протягивает руки вперед, на уровне
плеч. Закрывают глаза, идут в центр круга и переплетаются руками. ОДНА рука в ОДНОЙ
руке, только так. Затем все открывают глаза, миссия – молча РАСПУТАТЬСЯ! Распутались
- молодцы. Не распутались, отпустили руки, заговорили – заново!
Примечание: следите за тем, кто ведущий на этом этапе, а кто ведомый. Посоветуйте
ребятам перед тем, как они начнут, ОБСУДИТЬ стратегию. Ведь после того, как они начнут,
нужно будет молчать .
35