Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы, практикума

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Лещенко Елена Александровна
МБОУ «Лицей №3» Иркутская область г.Братск
На тему:
Методическая разработка (по выполнению
исследовательской работы, практикума и др.)
1

2. Основные положения

• Данная работа предназначена для учителей, которые
занимаются исследовательской деятельностью вместе
с учениками, носит рекомендательный характер.
• Весь материал взят из прослушанных лекций.
• Работа представлена в виде презентации, состоящей
из 15слайдов
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

МБОУ «Лицей №3» г. Братска, Иркутской области.
* В нашей школе в 2016-2017 уч. году обучается 952
ученика.
* В школе работают 70 педагогов.
* Все
классы оборудованы АРМ для учителей,
проведен Интернет во все классы и в библиотеку.
• В лицее проходит городской конкурс школьных
проектов
«МОЙ ЛУЧШИЙ ПРОЕКТ» среди
обучающихся 1-11 классов общеобразовательных
учреждений.
В
феврале
месяце
участники
представляют свои работы.
3

4.

• ЦЕЛЬ РАЗРАБОТКИ: методическая помощь при
выполнении исследовательской работы
ЗАДАЧИ:
• Определить отличие исследовательской и проектной
работы друг от друга
• Определить основные этапы исследовательской и
проектной работы
• Сформулировать требования к оформлению
исследовательской и проектной работы
4

5. Формы исследовательской/проектной деятельности

5

6. Актуальность

В настоящее время в начальном образовании
наблюдается возросший интерес к методу
проекта, как форме организации учебного
процесса, позволяющей обучить детей
умению получать знания через свою
деятельность. Именно
исследовательская/проектная деятельность
позволяет воспитывать самостоятельную и
ответственную личность, развивает
творческие начала и умственные способности.
6

7. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание
I. Введение
Общие вопросы организации проектной и исследовательской
деятельности учащихся общеобразовательных школ;
Значение работы по проектированию и проведению
исследований в школе;
Общие характеристики исследовательской и проектной
деятельности;
Различия проектной и исследовательской деятельности;
Основные этапы проведения научного исследования и
проектных работ;
7

8. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

II. Рекомендации по организации проектной и
исследовательской деятельности учащихся на уроках и
во внеурочной деятельности учащихся
• Непрерывная профессиональная подготовка учителя в
области инновационных педагогических технологий
• Рекомендации для педагога при организации проектной и
исследовательской деятельности
• Проектная деятельность учащихся в 1-4 классах
• Рекомендации по разработке творческого проекта
• Организации проектно-исследовательской деятельности
учащихся 1-4 классов
• Рекомендации по выполнению исследовательской работы
8

9. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

III. Приложения
• Приложение № 1: Методические рекомендации учащимся
по выполнению проектных и исследовательских работ
• Приложение № 2: Тезаурус проектной деятельности
• Приложение №3: Памятка по разработке гипотезы
• Приложение № 4: Как выбрать тему
• Приложение № 5: Методы исследования
• Приложение № 6: Памятка по поиску информации в
Интернете
• Приложение № 7: Памятка учащемуся по созданию и
защите проекта
• Приложение № 8: Лист рефлексии
9

10. Методы диагностики образовательного результата

В качестве методов диагностики личностных
изменений
учащихся
можно
использовать
наблюдение,
анкетирование,
тестирование,
диагностическую беседу, метод рефлексии, метод
незаконченного предложения и другие.
10

11. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности школы

• После прохождения данного курса, я получила четкое
представление об исследовательской работе, стала
четко представлять, как нужно заниматься
исследовательской работой. Конечно же, я буду
продолжать с учениками заниматься
исследовательской и проектной деятельностью, а
полученные знания мне помогут в работе. Спасибо
всем, кто организовал и проводил лекции.
11