Подросток в группе

1.

Проверь себя
• Объясни смысл понятий «социальная
среда», «прямое влияние окружающих»,
«косвенное влияние». Приведите
примеры прямого и косвенного влияния.
• Приведите примеры влияния на
подростка ближнего и дальнего
окружения
• Можно ли влиять на человека
против его воли?

2.

3.

Цели урока:
узнаю о том, какие бывают
социальные группы, и как в них
происходит развитие личности
Я
смогу высказывать свою
точку зрения на
проблемные вопросы
постараюсь сделать
для себя важный
жизненный выбор

4.

План урока
• Понятие «группа»
• Законы группы
• Роль группы в жизни подростка

5.

Человек постоянно общается,
входит в различные социальные
группы

6.

7.

Группа – человеческая
общность, выделяемая на
основе определенного признака
(наличия и характера
совместной
деятельности,
особой
организации
и т.д.)

8.

Классификация групп
Группы
Малые
Реальные
Большие
Условные
Реальные
Неформальные
Формальные

9.

Люди и группы
Человек состоит сразу
в нескольких группах

10.

КАКИЕ ГРУППЫ СОСТАВЛЯЮТ
ОБЩЕСТВО?
ЧТОБЫ ПОПАСТЬ В
ГРУППУ, МЫ
ПРЕДПРИНИМАЕМ
УСИЛИЯ.
УНИВЕРСИТЕТ
ДРУГИЕ ГРУППЫ
ВЫБИРАЮТ
РОДИТЕЛИ.
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ШКОЛА
ГРУППЫ , КОТОРЫЕ
ОПРЕДЕЛЯЕТ
СУДЬБА.
ХОББИ.
ДРУЗЕЙ МЫ
ВЫБИРАЕМ САМИ.
И ЖИВЕМ ПО
ЗАКОНУ ГРУППЫ.

11.

Развитие личности в группе
Дезинтеграция
Интеграция
Индивидуализация
Адаптация

12.

Законы группы
Прочитайте текст учебника
(стр. 80-81).
Каковы законы группы?

13.

Законы группы
• Командный дух
• Групповое давление
• Подчинение группе –
конформизм
• Ориентация в поведении на
«значимых других» - тех,
чье мнение или поведение
имеет для вас значение.

14.

Проблема !
Для подростка группа –
это благо или зло?

15.

Вопросы к фрагментам
1. На кого ориентируется
человек в своих поступках?
2. Как на это влияет личность
человека?
3.Требования какого человека
люди готовы
выполнять ?