Десятичные дроби

1.

2.

Дорогие ребята!
Сегодня я приглашаю всех, кто любит
сказку и математику совершить
увлекательное путешествие.
Я посылаю за вами ковер-самолет,
который сможет подняться лишь в
том случае, если вы устно решите
примеры и назовете тему урока.
Желаю вам приятного путешествия.
С нетерпением жду встречи.
Старик Хоттабыч.

3.

Выберите верное равенство
ПРАВИЛЬНО!
1⁄100 = 0,01
1⁄100 = 0,001
ПОДУМАЙ!
1⁄100 =10
1⁄100 = 0,1
1
2
3
4

4.

Выполни умножение 46,83●10
ПРАВИЛЬНО!
4683
ПОДУМАЙ!
4,683
468,3
46,83
1
2
3
4

5.

Вставьте в окошко число, чтобы получилось
верное равенство 3412,01 :
= 3,41201
ПРАВИЛЬНО!
ПОДУМАЙ!
ПОДУМАЙ!
10
100
0,01
1000
1
2
3
4

6.

Выполни деление 0,7 : 10
ПРАВИЛЬНО!
0,007
ПОДУМАЙ!
ПОДУМАЙ!
70
0,07
7
1
2
3
4

7.

Запиши обыкновенную дробь ½ в виде десятичной
ПРАВИЛЬНО!
0,5
0,2
ПОДУМАЙ!
1,5
1,2
1
2
3
4

8.

19.04.
Десятичные
дроби

9.

Посадка на ковёр-самолет
закончилась. Мы летим в царство
сказок.
Ковер опускается вниз, и мы с
вами ступаем на сказочную
землю.
Вам предстоит дальняя дорога
по стране сказок.
А с какой же скоростью летел
ковер-самолет?
Узнаем, решив задачу.

10.

Ковер-самолет летел 2 часа
со скоростью 13,24 км/ч и 3
часа со скоростью 14,32
км/ч. Найдите среднюю
скорость ковра-самолета за
все время полета.

11.

В путь! Я вижу домик Бабы Яги и
слышу ее жалобный голос.
Детушки, помогите мне,
отоприте дверь! Я
поссорилась с Кощеем
Бессмертным, и он закрыл
дверь – ни одно колдовство
не помогает ее открыть.
Дверь сама откроется, если
найдете корень уравнения.

12.

Найдите корень уравнения:
2,136 : (1,9 – х) = 7,12
1,9 – х = 2,136 : 7,12
1,9 – х = 0,3
Х = 1,9 – 0,3
Х = 1,6.
Ответ: 1,6.

13.

Продолжим путь. Кто это ?
Мальвина решает какие-то
примеры и меня заставляет,
да еще грозится без обеда
оставить! А у меня не
сходится с ответом.
Помогите справиться с
заданием!

14.

Найди ошибку:
(17,28 : 3,2 + 1,4 ● 2,5) : 89 – 0,01 = 0
1)
2)
3)
4)
5)
17,28:3,2=172,8:32= 5,4
1,4 ● 2,5= 3,5
5,4+3,5=8,9
8,9:89 = 0,01
0,01 - 0,01= 0
0,1
0,09
0,1
0,09

15.

Снова в путь! Я вижу домик.
Давайте зайдем в него.
Посмотрите внимательно: в
дальнем углу комнаты сидит наш
друг, старик Хоттабыч. Он чем-то
очень огорчен.
Оказывается, мыши
забрались в шкаф с его
рукописями и испортили их.
Старик Хоттабыч мучается, но
не может их восстановить.
Поможем ему?

16.

Математическое лото
Вы получаете карточки с заданиями.
Работаете в группе.
После вычисления примеров я
достаю из мешочка «бочонки» с
ответами и называю число. Если в
ваших примерах получился такой ответ,
то поднимаете руку и получаете
бочонок.
Чья карточка заполнится
первой, та группа побеждает.

17.

Наше путешествие по
сказочной стране подходит
к концу. Мы возвращаемся
домой.
Подведем итоги.

18.

Дома:
Повторить правила
№ 1511

19.

Однако рано
прощаться, старик
Хоттабыч машет нам
рукой.
Послушаем его.

20.

Притча.
Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли
под горячим солнцем тележки с камнями для строительства.
Мудрец остановился и задал вопрос каждому.
У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с
ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни.
У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и
тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу.»
А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и
удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»
- Ребята! Давайте мы попробуем с вами оценить
каждый свою работу за урок.
-
Кто работал как первый человек? (
)
-
Кто работал добросовестно? (
-
Кто принимал участие в строительстве храма? (
)
)

21.

ЖЕЛАЮ УДАЧИ!