Тема: Общение. 6 класс
"Мы осыпаем детей подарками, но самый ценный для них подарок – радость общения..." Марк Твен
Цель урока: Понять, что такое общение и какова его роль в жизни людей.
План урока:
Общение – это деятельность.
Определение
Общение - взаимность
Общение – взаимодействие
Зачем люди общаются?
Средства и виды общения.
Речевое (вербальное) общение
Неречевое (невербальное) общение
Самостоятельная работа в группах
Самостоятельная работа в группах 2 группа – определить вид общения
Важную смысловую нагрузку в разговоре несут:
Барьеры общения
Правила общения
Телеграмма
Общение
.
Смайлики
Продолжите мысль…
Общение наивысшая радость, дарованная людям! Кеннет Томас
Использованная литература и источники
6.29M

Общение. 6 класс

1. Тема: Общение. 6 класс

Презентация подготовила
Лазарева Л.В. учитель истории и
обществознания МКОУ Тутурская СОШ

2. "Мы осыпаем детей подарками, но самый ценный для них подарок – радость общения..." Марк Твен

"Мы осыпаем детей подарками,
но самый ценный для них подарок
– радость общения..."
«Единственная роскошь в
Марк Твен
мире- это роскошь
человеческого общения»
А. Сент-Экзюпери.

3. Цель урока: Понять, что такое общение и какова его роль в жизни людей.

Проблемный вопрос: Может ли
человек обойтись без
общения?

4. План урока:

1.
2.
3.
4.
Понятие общение.
5.
«Слово – серебро, молчание – золото».
Средства и виды общения
Правила общения
Особенности общения со сверстниками,
старшими и младшими.

5. Общение – это деятельность.

1.
Формируется
потребность.
5. Получается
результат
2. Ставится цель
3. Подбираются
средства
4. Производятся
действия

6. Определение

Философский словарь – «Общение - процесс взаимосвязи и
взаимодействия общественных субъектов (классов, групп,
личностей), в котором происходит обмен деятельностью,
информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а
также результатами деятельности».
Психологический словарь - «Общение — сложный, многоплановый
процесс установления и развития контактов между людьми,
порождаемый потребностью в совместной деятельности и
включающий в себя обмен информацией, выработку единой
стратегии взаимодействия, восприятия и понимания партнера по
общению».
В толковом словаре В. Даля слово «общаться» означает быть заодно, с
кем-либо знаться, дружиться, делиться сообща, давать кому-либо
долю участия.

7. Общение - взаимность

Обмен
информацией
Общение
взаимодействие
взаимопонимание

8. Общение – взаимодействие

• между людьми, в процессе которого
происходит обмен информацией,
деятельностью и результатами
деятельности.

9. Зачем люди общаются?

• Чтобы делать что-то вместе;
• Научиться или чему-то научить,
поделиться опытом;
• Обмен информацией;
• Общение ради общения поделиться чувствами, эмоциями;

10. Средства и виды общения.

Общение с помощью
речи называют
вербальным
Общение без помощи
речи называют
невербальным

11. Речевое (вербальное) общение

Средства:
- слова
- письменная речь
- устная речь
• “Словом можно убить, словом можно спасти,
словом можно войска за собой повести”.

12. Неречевое (невербальное) общение

Средства:
-мимика,
-жесты,
-интонация,
-голос,
-взгляд,
-поза,
-движения

13. Самостоятельная работа в группах

1-я группа. Выразительно (по ролям) прочитать стихотворение А. Л.
Барто “Сильное кино”.
Заранее, заранее всё было решено:
У школьников собрание, потом у них кино.
Домой придёт мой старший брат,
Он мне расскажет всё подряд,
Он объяснит мне что к чему,
А я большая! Я пойму.
И вот он начал свой рассказ:
– Они ползут, а он им– раз!
А тут как раз она ползла,
А он как даст ему со зла!
Они ей – раз! Она им – раз!
Он был с ней заодно…
Ух, сильное кино!
Нет, видно я ещё мала:
Я ничего не поняла.
Предположите, почему же не поняла сестричка рассказ
брата?
Определите, при помощи какого способа общения брат
пытался донести информацию до сестренки?

14. Самостоятельная работа в группах 2 группа – определить вид общения

• Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь, позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду, Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, – Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
“Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!”
Вещуньина* с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, –
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

15. Важную смысловую нагрузку в разговоре несут:

слова 7%
звуки и интонации
38%
позы и жесты 55 %
Сектор 4
Посмотрите на диаграмму здесь показано какой объем
информации мы получаем благодаря различным средствам
общения.
К какому выводу можно прийти?

16.

Психологи считают, что чтение
невербальных сигналов является
важнейшим условием эффективного
общения.

17. Барьеры общения

• Зачастую в общении возникают сложности.
Они называются барьеры общения.
Почему возникают барьеры общения? Какие
существуют причины непонимания,
возникающего в процессе общения между
людьми?
Нежелание увидеть, услышать другого.
Неумение донести до другого свои
собственные мысли.
Неоправданные ожидания.

18. Правила общения


Чаще дарите друг другу улыбки.
Не перебивайте говорящего.
Не судите, а понимайте.
Будьте хорошим слушателем.
При разговоре с другими контролируйте себя!
«Попробуйте не наступать, а уступать.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а руку протянуть.
Не спрятать, а поделиться.
Не орать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить». (М.М. Рощина)

19. Телеграмма

Расшифруйте слово «общение», каждую букву
слова используйте для того, чтобы дать
характеристику понятия «общение»
О
б
щ
е
н
и
е

20. Общение

О
б
щ
е
н
и
е
объединение,
близость,
щедрость,
единение,
необходимость,
искренность,
единство.

21. .

Попробуйте, используя голос,
интонацию, мимику, жесты три
.
раза произнести одно и то же
слово, но с разным смыслом:
• здравствуйте,
• спасибо,
• молодец

22. Смайлики

23.

• Попробуйте при помощи походки и
жестов изобразить:
• Балерину;
• Боксера;
• Спортсмена-гимнаста;
• Ученика, получившего за урок
двойку.

24. Продолжите мысль…

1. Самая главная цель общения состоит в том,
чтобы…..
2. В ходе общения происходит…..
3. Результатом общения можно считать….

25. Общение наивысшая радость, дарованная людям! Кеннет Томас

26. Использованная литература и источники

• Учебник «Обществознание» 6 класс. Под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф.
Ивановой
• Поурочные разработки по обществознанию к УМК Л.Н. Боголюбова,
автор Е.Н. Сорокина
• http://www.myshared.ru
• https://infourok.ru
• http://planetadetstva
• https://kopilkaurokov.ru
• http://www.kanal-o.ru
• https://yandex.ru/collections
English     Русский Правила