Проверка знаний и умений в обучении истории

1.

Проверка знаний и
умений в обучении
истории.
Выполнила Кукелева И.А. учитель истории и
обществознания МОУ «Средняя школа №10»
г.Петрозаводска
2009 г.

2.

Учитель должен знать чему научил,
учащийся чему научился.
Е. Н. Ильин.

3. Цель:

обобщение знаний по заявленной
проблеме, а так же анализ
собственного опыта в вопросе
проверки знаний и умений
школьников на уроках истории.

4. Задачи:

Рассмотреть функции и виды
диагностики.
Обосновать выбор методов
диагностики при учете
индивидуальных и возрастных
особенностей.
Выделить наиболее часто
употребляемые методы контроля
знаний в своей практике.
Подвести итоги и сделать выводы
по заявленной проблеме.

5.

Объект исследования: контроль
знаний учащихся как один из факторов
обучения истории.
Предмет: методика организации
контроля знаний в процессе обучения
истории.
Гипотеза исследования: при
методически грамотной организации
контроля знаний и умений учащихся
достигается максимальная оптимизация
учебного процесса.

6.

корректирующая
методическая
проверочная
Функции
диагностики
воспитательная
ориентирующая

7.

Виды диагностики
Текущий контроль
Промежуточный контроль
Итоговый контроль

8.

устный
опрос
контрольная
работа
зачет,
экзамен
Типы
контроля
викторина
тестирование
карточки
с заданиями
кроссворды,
контурные
карты

9.

10.

Активизация учебной
деятельности достигается
различными формами
контроля и при их
правильном сочетании.
Ю.К. Бабанский.

11. «Мои» методы контроля:

Пересказ
текста с опорой
«план».
Поиск
исторических
ошибок в тексте
Составление
рассказа
по картине
или ситуации
Составление
презентаций
Письменные
ответы на
проблемные
вопросы
Исторические
эссе

12. Пример текста с историческими ошибками:

Наполеон Бонапарт, одна из
ярчайших фигур Средневековой
истории, родился 15 августа 1769
года в городе Аяччо на острове
Сицилия…
Революция во Франции началась
в 1790 году. Пала Бастилия, была
принята «Петиция о праве»…

13. Картина Бубнова А. «Утро на Куликовом поле».

14. Спасибо за внимание!