Синтаксис. Основные единицы синтаксиса. Предложение как единица языка. Словосочетание

1. Синтаксис

1.
2.
3.
4.
Основные единицы синтаксиса: предложение и
словосочетание. Проблема выделения
основной единицы синтаксиса в языкознании.
Синтаксические единицы в языке и в речи.
Предложение как единица языка. Простое и
сложное предложение.
Актуальное членение предложения. Тема и
рема.
Словосочетание. Понятие синтаксической
связи: сочинение и подчинение. Типы
синтаксической связи слов в словосочетании:
согласование, примыкание, управление,
изафет, инкорпорирование и координация.

2. Что изучает синтаксис?

«Синтаксис изучает, с одной стороны,
правила связывания слов (лексем) и
форм слова (словоформ), а с другой
– те единства, в составе которых эти
правила реализуются, то есть
синтаксические единицы
(словосочетание и предложение)».
Синтаксис – грамматической учение о
связной речи, о единицах более
«высоких», чем слово.(определение
Маслова Ю.С.)

3. ЕДИНИЦЫ СИНТАКСИСА

1.
2.
1.
2.
Наиболее очевидными и бесспорными
единицами синтаксиса являются:
словосочетание,
предложение.
Некоторые лингвисты также выделяют:
единое синтаксическое целое
(абзац),
текст

4. Проблема определения синтаксических единиц языка

Некоторые лингвисты вообще отрицают качественную
специфику синтаксиса.
Например, ряд лингвистов американской
дескриптивной школы считает основной
единицей обоих уровней (морфологического и
синтаксического) – морфему, с той только
оговоркой, что морфология занимается
описанием более тесно связанных соединении
морфем (т.е. слов), в то время как синтаксис
должен изучать более крупные и свободные
соединения морфем (то есть предложения),
включающие в свой состав эти более тесные
соединения морфем.

5. Проблема определения синтаксических единиц языка (продолжение)

Некоторые лингвисты считают основной
единицей синтаксиса словосочетание
и видят в предложении лишь комплекс
словосочетаний
Другие признают единственной реально
существующей синтаксической
единицей предложение, а
словосочетание рассматривается лишь
как способ распространенного выражения
членов предложения.

6. Предложение как единица языка и речи

Предложение-высказывание – единица речи, т.е
конкретное высказывание, извлечённое из речевого потока.
Человек видит солнце.
Кошка пьет молоко.
Девочка читает книгу.
Предложение-модель - единица языка, т.е. отвлеченная от
конкретной лексической наполненности модель построения
предложений, существующая в том или ином языке.
«подлежащее + сказуемое + дополнение»
или иначе:
«существительное / местоимение в им. падеже +
согласуемый с ним глагол в личной форме +
существительное / местоимение в вин. падеже»

7. ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Центральная
единица
синтаксической системы, и вообще
центральная единица языка

8. Проблемы создания единого определения предложения

1.
Модели предложений чрезвычайно многообразны.
Например, в русском языке
от однословных «Эй!», «Спасибо!» и т.п. в разговорном диалогическом
стиле
2.
до длинных сложноподчиненных предложений с множеством
придаточных в письменном официально-деловом стиле.
Модели предложений национально-специфичны.
Сравните нормальную в английском языке конструкцию типа:
The weather being fine we went to the country.
«Поскольку была хорошая погода, мы поехали за город»
(дословно: «Погода, будучи хорошей, мы поехали за город »), которая в русском
языке при различии субъектов главного предложения и
деепричастного оборота недопустима.

9. Вывод!

Многообразие типов предложений,
встречающихся в языках мира, привело
некоторых лингвистов к мысли:
1.
о принципиальной невозможности
создать единое определение
предложения, которое было бы
пригодно для разных языков,
2.
о необходимости особых определений
предложения в каждом языке, да еще
и в каждую эпоху его развития.

10. Как рассматривалось «предложение» в истории лингвистики?

до конца 19 века лингвисты, определяя предложение, исходили из
нелингвистических категорий – из категорий логики и психологии.
Такова, например, закрепившееся в школьной грамматике определение
предложения –
« слово или словосочетание, выражающее законченную мысль», где
по существу определяется суждение.
Представители так называемого психологического направления в
языкознании подменяли категории языка категориями человеческой
психики. Предложение – это «психологическое суждение».
Представители – А.А. Потебня, А.А. Шахматов.
Собственно лингвистические определения появляются лишь в
конце 19 века и носят сугубо формальный характер. Таково,
например, определение предложения, данное А.М. Пешковским:
«Отрезок речи, характеризующийся законченностью интонации»,
или «отрезок речи между двумя паузами».

11. ФУНКЦИИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1.
ФОРМИРОВАНИЕ И ВЫРАЖЕНИЕ
МЫСЛИ
2.
ОПИСАНИЕ НЕКОГО ПОЛОЖЕНИЯ
ДЕЛ В ОПРЕДЕЛЁННОЙ СИТУАЦИИ

12. СВОЙСТВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ: коммуникативный знак

1.
2.
3.
С функциональной точки зрения, предложение – это
минимальная коммуникативная единица языка, т.е.
наименьшая единица, способная выполнять ту же
функцию, что и язык в целом.
Предложение – единица двусторонняя, обладающая
стороной содержания (значением) и стороной
выражения (формой).
Содержанием предложения может быть
относительно законченная мысль, эмоция,
волеизъявление и т.д.
По сравнению с содержанием морфем или слов,
содержание предложения не просто сложное, но
имеет качественное отличие. Это уже не только
передача некоторого значения (как морфема) и не
только название какого-либо явления (как слово), но
сообщение о чем-то, высказывание о чем-то.

13. СВОЙСТВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ: категория предикативности (или ситуативной отнесённости)

Предложение обладает категорией
предикативности, то есть
определенной соотнесённостью
содержания предложения с
действительностью.
Сравните слово «ночь» и
предложение «Ночь»,
утверждающее, что явление ночь
существует как факт в момент речи.

14. СВОЙСТВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ: категория модальности

1.
2.
3.
Предложение обладает категорий
модальности, то есть говорящий посвоему оценивает содержание
высказывания:
как факт («Девочка поет»),
как нечто желаемое («Девочка, пой!» или
«Пусть девочка поет!»),
как нечто, зависящее от определенных
условий («Девочка пела бы, если бы…»)
и т.д.

15. СВОЙСТВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ритмико-интонационная оформленность

Обязательной принадлежностью любого
предложения является тот или иной
ритмико-интонационный рисунок, т.е.
наличие некоторых надсегментных
показателей: повышений и понижений
тона, изменений ритма, определенного
размещения остановок-пауз и т.п.
Часто (при отсутствии других показателей)
именно интонация является основным
средством выражения предикативности
предложения (ср., например, в русском
языке: «Правда», «Правда?», «Правда!»)

16. Классификация предложений по их сложности (по количеству предикативных центров)

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ –
предикативная синтаксическая
единица, состоящая из нескольких
связанных синтаксической связью форм
слов или из одной формы.
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ синтаксическая единица,
компонентами которой являются два и
более простых предложения, связанные
между собой синтаксической связью.

17. ТИПЫ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (по коммуникативной цели сообщения)

Повествовательные
Вопросительные
Побудительные
Восклицательные
(при наличии
особой эмоциональной
окрашенности)

18. ВИДЫ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (по характеру выражаемого в предложении отношения к действительности)

Утвердительные
(в которых
содержание предложения
утверждается как реальное)
Отрицательные
(в которых
содержание предложения
утверждается как нереальное)

19. ВИДЫ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (по наличию / отсутствию второстепенных членов)

Распространённые
«Вниз по бульвару к театру
медленно идет пожилой скромно
одетый человек с портфелем»
Нераспространённые
«Идет человек»

20. ВИДЫ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (по наличию одного или двух организующих центров)

Двусоставные
предложения
Односоставные предложения

21. ГРАДАЦИЯ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (по частеречной принадлежности главного члена предложения)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Субстантивные предложения
Глагольные предложения (в рус. яз.):
определённо-личные
неопределённо-личные
обобщённо-личные
безличные
инфинитивные
номинативные

22. Определённо-личные предложения

предложения, главный член
которых выражен спрягаемой
формой 1-го и 2-го лица глагола.
«Дорогою свободной иди»
«Люблю тебя, Петра творенье»

23. Неопределённо-личные предложения

главный член, которых выражен
формой 3-го лица мн.ч. глагола.
Производитель действия нас как
бы не интересует, для нас важен
сам факт действия.
Звонят!
Обещали помочь.
Говорят, он скоро приедет в Сургут.

24. Обобщённо-личные предложения

главный член которых выражен
спрягаемой формой 1-го и 2-го лица
единств. числа наст./буд. времени или
повелительного наклонения глагола.
Обозначает действие обобщенно
мыслимого лица, например:
Из песни слов не выкинешь.
Сердцу не прикажешь.
Говори, да не заговаривайся.

25. Безличные предложения

1.
Главный член безличного предложения может иметь
разные формы:
спрягаемо-глагольную:
Вечереет. Пахнет сеном. Мне не спится.
2.
именную:
Мне грустно и легко… В просьбе отказано.
3.
всегда характеризуется тем, что при нем часто
невозможен член предложения, обозначающий
производителя предикативного признака:
Рассвело. Тихо-тихо.
4.
редко производитель действия выражается косвенным
падежом существительного:
Ему взгрустнулось. Его знобит.

26. Инфинитивные предложения

главный член которых выражен
инфинитивом, не зависящим ни от
какой другой словоформы:
Завтра тебе рано вставать.
Упущенного не наверстать.
Не ругаться же с ним!
Зачем обижаться?

27. Номинативные предложения

Главный член номинативных
предложений бывает выражен
именительным падежом
существительного.
Черный вечер. Белый снег.
Ветер, ветер!
Славный звук.

28. Типы простых предложений (по осложненности / неосложненности)

В классе осложненных принято рассматривать
предложения:
с обособленными членами:
В конце января, овеянные первой оттепелью, хорошо
пахнут вишневые сады.
с однородными членами:
Татьяна верила преданьям простонародной старины, и
снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям
луны.
с вводными конструкциями:
Саша, на радость своим родителям, поступил в
университет.
с обращениями:
Прощай, письмо любви, прощай!
Сияй, сияй, моя звезда!

29. ТИПЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (в зависимости от средств связи, используемых для объединения двух или более простых предложений в составе сложн

ТИПЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
(в зависимости от средств связи, используемых для
объединения двух или более простых предложений в
составе сложного)
Союзные (основными средствами
связи являются союзы, союзные слова и
интонация)
Бессоюзные (основным средством
связи является прежде всего интонация)
Скажу вам только одно: нельзя сидеть,
сложа руки.
Левитан хотел солнца, солнце не
показывалось

30. ТИПЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ (по характеру союзов)

Сложносочинённые
(с формально независимыми друг от друга
частями, связанными сочинительными
союзами )
Сложноподчинённые
(с формально зависимыми и тесно
связанными компонентами – главной и
придаточной частью, соединённые
подчинительными союзами)

31. Актуальное членение предложения: тема и рема

Актуальное членение
предложения – это смысловое
членение предложения на
исходную часть сообщения – тему
(или данное) и на то, что
утверждается о ней – рему (или
новое).

32. Различия темы и ремы:

1.
По значению:
Тема – данное, нечто уже известное
говорящему и слушателю, не требующее
особых пояснений
Брат уехал.
У девочки грипп.
Рема – неопределённое, новое, т.е. что-то,
что ещё не идентифицировано.
Брат уехал.
У девочки грипп.

33. Различия темы и ремы: (продолжение)

Иногда рема целиком состоит из одного
только нового, неизвестного для
собеседника:
Секретаря зовут Михаил Семенович.
Сойдите на четвертой остановке.
Часто, однако, рема содержит элементы,
уже известные, и новизна заключается
только в их соотнесении с темой:
«Это сделаю я»

34. Различия темы и ремы (продолжение ):

2. По месту в предложении:
Темы – начальное место в
предложении;
Ремы – любое, редко первое.

35. ТЕРМИН «объективный порядок»

Существуют предложения, в которых и тема и рема
состоят из «нового» (обычно в начале речи):
Жили-были (тема) / дед и баба (рема).
В таких примерах в русском языке обычно глагол
предшествует подлежащему: тема линейно
предшествует реме.
Такую последовательность чешский языковед
В. Матезиус (1882-1945), разработавший основы
актуального членения предложения, называл
«объективным порядком», при котором «мы
движемся от известного к неизвестному, что облегчает
слушателю понимание произносимого».

36. ТЕРМИН «субъективный порядок»

Существует и обратный процесс –
«субъективный» [по Матезиусу], когда рема
выдвигается в начало, что придает ей особую
значимость.
В этом случае предложение всегда
характеризуется особым интонационным
контуром, специальным подчеркиванием
ремы, а в плане содержания – большей
эмоциональностью и экспрессивностью.
Ср. «Я дам тебе книгу» с усиленным ударением на «я».
«Работу закончишь ты»

37. Различия темы и ремы (продолжение):

По соотношению с членами предложения:
В простейших случаях тема может совпадать с
подлежащим, а рема - со сказуемым.
Например: Брат уехал ,
но нередко отношение оказывается обратным:
Уехал брат
(ответ на вопрос «Кто уехал?» )
«уехал» - тема
«брат» - рема

38. Различия темы и ремы (продолжение):

По возможности опущения:
Темы допускают опущения;
Тема дана ситуацией общения и поэтому может
быть опущена без ущерба для понятности
предложения. Предложения можно превратить
в неполные, сохранив в них только рему:
Брат уехал.
Где твой брат? – Уехал (рема).
Кто уехал? – Брат. (рема)

39. Различия темы и ремы (продолжение):

По возможности опущения:
Ремы не допускают опущения.
Книгу подарю тебе завтра. (упущено «я» - тема)
Эту работу можете закончить.
(упущено «вы» - тема)
Однако, если указание на лицо входит в
рему, пропуск личного местоименияподлежащего абсолютно невозможен:
Книгу подарю тебе я .
Работу закончишь ты.

40. Различия темы и ремы (продолжение):

По способам выделения:
По интонации:
Темы не выделяются, а ремы могут
маркироваться паузами, высоким
тоном и сильным ударением.
По некоторым лексическим
элементам
(усилительно-выделительные частицы,
местоимения).

41. Усилительно-выделительные частицы, местоимения

Частица «даже» выделяет и подчеркивает рему:
«Даже она этого не знала», «Она этого даже не знала»
(подчеркивается рема, т.е. «новое»).
Эклектическая частица –то иногда подчеркивает тему:
Я-то (тема)/ этого не знал (рема)
Ему-то (тема)/ я говорил (рема).
Неопределенные местоимения чаще сопровождают
рему, а указательные – тему:
Эту истории рассказал мне (тема)
/ кто-то из друзей (рема).
Оборот с «что касается» оформляет тему
Что касается меня (тема), то этого я не знал (рема).

42. ПРИМЕРЫ ИЗ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Примером синтаксических
конструкций, оформляющих рему,
когда она оказывается подлежащим в
предложении может служить
английское «that is he who…»
That was Jack who got the first prize at
the competition
Употребление неопределенного
артикля нередко характерно для ремы,
а определенного артикля – для темы:
The door opened and a man came in.

43. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. Различные определения:

1.
2.
3.
4.
5.
Словосочетание – это синтаксическая конструкция, образуемая
соединением двух или более знаменательных слов на основе
подчинительной грамматической связи (согласования, управления и
примыкания). (определение Т.И. Вендиной).
Словосочетание – называющая единица. Оно обозначает предмет,
явление, процесс, качество, названные стержневым словом и
конкретизируемое зависимым. (определение С.А. Заскока).
Словосочетание (в более широком толковании) – любое
грамматическое соединение полнозначных слов.
Выделяется не только:
подчинительная связь,
но и предикативная связь (между подлежащим и сказуемым),
сочинительная связь (между однородными членами),
аппозитивная связь (между словами, поясняющими друг друга),
а также сочетания знаменательных слов со служебными (в
университет, the table)

44. Понятие «предикативная конструкция»

1.
2.
3.
4.
Конструкция N+V, где имя обозначает
деятеля и является подлежащим, а личная
форма глагола обозначает действие и
является сказуемым, называется
предикативной.
Самые обычные ядерные предложения
русского языка:
Nим+Vсогл.: Часы идут.
Vповел: Читай!
Nим+(Vсогл.)+N (или А)им/твор.: Он доволен.
Она стала ткачихой.
Nим: Звонок! Весна.

45. Эргативная конструкция

В некоторых языках оформление предикативной конструкции меняется в
зависимости от класса глагола. В большинстве языков форма подлежащего не
зависит от класса глаголов, исключением являются, например, большинство
дагестанских языков.
В даргинском языке есть три предикативные конструкции:
1. Nим+Vсогл., если глагол непереходный:
Nu uz-ul-ra – “Я работаю”.
Hu uz-ul-ri – “Ты работаешь”.
(-ul- суффикс продолженного времени)
2. Nэрг+Nим+Vсогл., если глагол переходный:
На первом месте стоит имя деятеля в особом эргативном (активном) падеже, на
втором месте – имя объекта действия в именительном падеже:
Nu-ni zhuz buch-ul-ra – “Я книгу читаю”.
Hu-ni zhuz buch-ul-ri – “Ты книгу читаешь”.
3. Nдат+Nим+Vсогл., если глагол обозначает желание, чувство:
N-ab zhuz dig-ul-ra – “Мне нужна книга” (букв. «Мне книга хочу»).

46. Различия между словосочетанием и предложением:

Словосочетание – это средство номинации,
предложение – средство коммуникации.
Словосочетание обозначает предмет, явление,
процесс, качество, названные стержневым
словом и конкретизируемое зависимым (синее
море, любить весну, очень далеко).
Словосочетание лишено основных признаков
предложения: коммуникативности,
модальности и предикативности.
Словосочетания не имеют интонации
сообщения.
Словосочетания являются лишь
строительным материалом предложения.

47. Виды синтаксической связи:

сочинение,
подчинение,
координация,
контаминация сочинения и
подчинения.

48. Сочинение:

1.
2.
3.
Относительное равноправие элементов, что может выражаться
в перестановке этих элементов без существенного изменения
смысла (братья и сёстры; то дождь, то снег)
Объединённые элементы функционально близки, выполняют
одинаковую функцию в предложении и могут быть
однородными.
Сочинительная связь может быть открытой и закрытой:
Закрытой сочинительной связью могут быть связаны при
одноразовом её применении только два компонента (не сестра,
а брат);
Открытой сочинительной связью может быть связано
неопределённое количество компонентов
Мне чудятся то шумные пиры, то ратный стан, то схватки
боевые, то….

49. Подчинение:

Один
из элементов является
главенствующим, а другой –
подчинённым, зависимым.
Ножка стула, подушка из пуха,
пуховая подушка, читаю книгу,
читаю вслух и др.

50. Координация:

связь подлежащего и сказуемого,
при которой оба члена
неоднородны, но при это ни
одна сторона не является ни
главенствующей, ни зависимой.
Мальчик читает.

51. Контаминация сочинения и подчинения :

Связь между поясняющим и поясняемым словами,
которая сочетает признаки сочинения и подчинения.
На уровне сочетаний слов:
он как председатель (педагог, инженер).
На уровне предложений:
Грибники, как и рыболовы, не любят лишнего шума и
разговоров.
Катя следит за его картами и больше мимикой, чем
словами, помогает ему.

52. Типы синтаксической связи слов в словосочетании: согласование.

Согласование – это вид подчинительной
связи, при котором зависимое слово повторяет
грамматические формы главного (уподобляется
главному в одноимённых грамматических
категориях).
Синее небо,
синяя чашка,
синий цветок

53. Типы синтаксической связи слов в словосочетании: примыкание

Примыкание – вид подчинительной связи, при котором
зависимый элемент словосочетания присоединяется
(примыкает) к главному без изменения своей формы
(зависимость примыкающего слова выражается не
изменяемостью его формы, а лишь местоположением и
грамматической функцией)
Примыкание особенно характерно для языков
аналитического типа (английского, тюркских языков,
вьетнамского и др.)
Примеры:
Повернуть направо, ехать верхом, очень старый, дети
постарше, его семья, их дети, озеро Байкал, станция
«Университет»…
A pocket watch, a strong man, a French book …

54. Типы синтаксической связи слов в словосочетании: управление

1.
2.
3.
4.
Управление - это вид подчинительной связи, при котором
главное слово требует постановки зависимого слова в
определённом падеже с предлогом или без предлога.
В зависимости от принадлежности главного слова к той или
иной части речи различают:
Глагольное управление (уважать противника);
Субстантивное управление (стакан молока);
Адъективное управление (готовый к работе)
Адвербиальное управление (вдвоём с братом).
Виды управления:
Сильное управление для выражения объектных (читать
книгу, резать хлеб) и восполняющих (стать врагом, слыть
чудаком) отношений;
Слабое управление для выражения объектноопределительных отношений (подарок отцу).
1.
2.

55. Типы синтаксической связи слов в словосочетании: изафет

Изафет – это особый тип атрибутивной конструкции,
где определение находится после определяемого слова и
выражается либо энклитикой, присоединяемому к
определённому слову (как в иранских языках), либо
существительным (как в тюркских языках).
ПРИМЕРЫ:
Таджикский язык:
китоби хуб – «хорошая книга»
«китоб» «книга» + показатель связи и (который восходит
к местоимению «который») + прилагательное «хуб»
«хорошая».
и – энклитика, примыкает сзади к главному слову.

56. Типы синтаксической связи слов в словосочетании: инкорпорирование.

1.
2.
Инкорпорирование – это вид связи, при
котором компоненты соединяются в единое
целое без каких либо формальных
показателей.
ПРИМЕРЫ:
Чукотский язык:
«ата-каа» (где ата- «олень», а каа –
«жирный»).
Предложения строятся как сложное слово:
«ты-нмы-ркын» - дословно «я убив делай», т.е.
предложение «ты-ата-каа-нмы-ркын»
переводим как «Я ЖИРНЫХ ОЛЕНЕЙ УБИВАЮ»

57. Типы синтаксической связи слов в словосочетании: координация.

Координация - связь подлежащего и сказуемого, при
которой оба члена неоднородны, но при это ни одна
сторона не является ни главенствующей, ни зависимой.
Приспособление форм друг к другу, построенное на
основе принципа равноправия.
Мальчик читает.
Однако существует и точка зрения, согласно которой
данная связь рассматривается как подчинительная,
где главным словом является подлежащее (Ф.Ф.
Фортунатов, А.А. Шахматов, А.М. Пешковский), а другие
учёные считают главенствующим словом сказуемое (Л.
Теньер, А.А. Холодович).