Гордость государства Российского

1.

Гордость государства
Российского

2.

...Могучий ум, внимательный и щедрый.
Его пути - ветрам наперерез.
Его стремленья - благо для народа.
М. Алигер

3.

Кому посвящены данные высказывания?
Этот человек – мой идеал; он тип славянского
всеобъемлющего духа, которому может быть суждено
внести гармонию, потерявшуюся в западном ученом мире.
Этот человек знал все, что знали в его веке: об истории,
грамматике, химии, физике, металлургии, навигации,
живописи и пр. и пр. И в каждой сделал новое открытие,
может, именно, потому, что все обнимал своим духом.
В.Ф. Одоевский
…Страстно любил науку, но думал и заботился исключительно
о том, что нужно было для блага его родины. Он хотел
служить не чистой науке, а только отечеству.
Н.Г. Чернышевский

4.

Кто автор этого стихотворения?
Науки юношей питают,
Отраду старцам подают
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха…

5.

Он создал первый университет. Он, лучше
сказать, сам был первым нашим университетом.
А.С.Пушкин
Как Вы думаете, кто
создал
первый
в
России университет?

6.

Знаете вы, что
Михаил Васильевич Ломоносов - один из
величайших российских ученых. Благодаря
ему наша наука шагнула далеко вперед. Ему
принадлежат множество изобретений,
которыми мы пользуемся до сих пор. он
сделал множество открытий в самых
различных отраслях науки - от истории и
географии до физики и астрономии. И он же один из величайших патриотов своей Родины.
Его биографию до сих пор приводят как
пример для подражания.

7.

Если Вам интересно узнать, как
развивалась личность гениального
русского ученого, присоединяйтесь к
нашему проекту!

8.

Цель проекта
Формирование познавательного
интереса учащихся к личности
М.В. Ломоносова как человека,
гражданина и патриота своей
страны

9.

Основополагающий вопрос
В чём природа
гениальности?

10.

Что такое гениальность?
Гениальность- наивысшее проявление
творческих сил человека.
Предполагает врожденную
способность к
продуктивной деятельности
в той или иной области при
универсальном даровании...

11.

Проблемные вопросы
Почему Ломоносова знает весь мир?
Ломоносов - патриот?
Каждый ли может стать
Ломоносовым?

12.

Для того чтобы начать исследование, вам
необходимо
разделиться на группы:
- определить в группе тему
исследования;
- обсудить план действий;
- наметить сроки проведения;
- выбрать руководителя группы;
- определить сроки оформления
работ.

13.

Работа в группах
Биографы
Науковеды
1.Изучить биографию
Ломоносова и его характер.
1.Выяснить, какой вклад в
науку внес М.В.Ломоносов,
какие сферы деятельности
его привлекали.
2. Создать презентацию "
Каждый ли может стать
Ломоносовым?"
2. Создать презентацию "
Почему Ломоносова знает
весь мир?"

14.

Этапы и сроки проведения
проекта
Мотивационный (заинтересовать учащихся)-1урок, 5
мин.
--«Мозговой штурм»( формулирование тем
исследований)-2урок, 15мин.
-Выбор творческого названия проекта и формирование
групп.-3урок, 20мин.
-Обсуждение плана работы в группе, а также
обсуждение возможных источников информации,
вопросов защиты.-4урок,20мин.
-Самостоятельная работа учащихся.
-Защита проектов – 5 урок
-

15.

Методы исследования
1. Анализ изученных материалов
2. Сравнение полученных данных
3. Синтез как самостоятельная
часть исследования.

16.

Формы представления
результатов исследования:
- презентация
- сайт
- блог
- слайд-шоу
- буклет
- ментальная карта
- лента времени

17.

Интернет- ресурсы
http://festival.1september.ru/articles/6053
66/
http://www.uchportal.ru/load/257
http://www.topauthor.ru/Kto_takoy_lomo
nosov_8c2d.html
http://rusnauka.narod.ru/lib/lomonosov_
m/lomonosov.htm