Система работы с одаренными детьми

1.

Free Powerpoint Templates
Page 1

2.

Актуальность: В свете концепции модернизации остро
встаёт вопрос поиска путей повышения социальноэкономического потенциала общества. Это возможно в
случае роста интеллектуального уровня людей, которые в
дальнейшем станут носителями ведущих идей
общественного прогресса. Образовательные учреждения
предоставляют учащимся возможность широкого выбора
спектра занятий, направленных на развитие школьника
(экскурсии, круглые столы, конференции, диспуты,
олимпиады, школьные научные общества, исследования
и пр.)
Из материалов ФГОС
Free Powerpoint Templates
Page 2

3.

Цель работы: создание условий для выявления,
сопровождения
и
поддержки
интеллектуально,
одаренных учащихся.
Задачи:
- обеспечить возможность участия одаренных
учащихся в олимпиадах, конкурсах, научнопрактических конференциях различного уровня;
- способствовать развитию каждой личности.
Free Powerpoint Templates
Page 3

4.

Принципы педагогической деятельности в
работе с одаренными детьми:
1.принцип максимального разнообразия предоставленных
возможностей для развития личности;
2.принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
3.принцип
индивидуализации
и
дифференциации
обучения;
4.принцип создания условий для совместной работы
учащихся при минимальном участии учителя;
5.принцип свободы выбора учащимися дополнительных
образовательных услуг, помощи, наставничества.
Free Powerpoint Templates
Page 4

5.

Основные формы работы с одаренными детьми:
- классно-урочная (работа в парах, в малых группах,
индивидуальные творческие задания и дискуссии);
- занятия в профильных классах;
- элективные курсы;
- исследовательская работа;
- подготовка презентации по тематике исследовательской
работы;
- участие в научно-практических конференциях
(различного уровня);
- подготовка к олимпиадам (различного уровня);
-участие в интерактивных и дистанционных олимпиадах.
Free Powerpoint Templates
Page 5

6.

Работа с одарёнными детьми ведется по нескольким
направлениям:
1. Индивидуально-дифференцированный подход
на уроках истории и обществознания.
Этапы работы:
1. Изучение индивидуальных особенностей учащихся.
2.Выделение групп одарённых детей в каждом классном коллективе.
3.Подбор дифференцированных заданий.
4. Постоянный контроль за результатами работы учащихся, в
соответствии с которыми изменяется характер
дифференцированных заданий.
Free Powerpoint Templates
Page 6

7.

2. Метод проектов.
Современный проект учащегося – это
дидактическое
средство
активизации
познавательной
деятельности,
развития
креативности и формирования личностных
качеств.
Free Powerpoint Templates
Page 7

8.

3. Применение инновационных технологий в
преподавании истории и обществознания.
- Информационно-коммуникационные технологии.
Информационные технологии позволяют по новому использовать на уроках истории текстовую,
звуковую,
графическую
и
видеоинформацию,
пользоваться самыми различными источниками
информации.
Free Powerpoint Templates
Page 8

9.

- Проблемное обучение.
Исследовательская
атмосфера
уроков
проблемного обучения позволяет вовлечь
учащихся в активный познавательный процесс.
- Интенсификация обучения на основе схемных и
знаковых моделей учебного материала.
Цельный взгляд на историческое событие, единая
цепочка «причина, событие, следствие», выделение
узловых проблем и событий — вот главная суть
опорных конспектов на уроках истории.
Free Powerpoint Templates
Page 9

10.

4. Профильное обучение.
Современные подходы к организации образовательного
процесса в профильных классах определяют проектирование
индивидуальных образовательных программ как наиболее
эффективный способ достижения обучающимися результатов.
5. Внеклассная работа.
Одним из показателей результативности работы учителя
является успешность работы с одаренными детьми: их
подготовка к выступлениям на олимпиадах, конкурсах,
руководство исследовательской деятельностью.
Free Powerpoint Templates
Page 10

11.

Результативность работы с одаренными
учащимися 10-11 классов (2009-2013гг)
Наименование
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Олимпиады
Школьные
Муниципальные
2
победителя,
4 призера
4 призера
2
2
победителя, победителя,
4 призера
4 призера
3 призера
1
победитель,
1 призер
8 призеров
4 призера
Межрегиональные («Кодекс
2 призера
знаний» г. Омск, ОРМО г.
Томск, Будущее Сибири г.
Томск)
Всероссийские («Ломоносов»,
2 призера
3 призера
СПБГУ, Россия в электронном
мире, Южно-Уральская,
Центр поддержки
талантливой молодежи,
Free Powerpoint Templates
Молодежное движение)
2
победителя,
4 призера
2
победителя,
2 призера
3 призера
2
4
победителя, победителя,
6 призеров 8 призеров
Page 11

12.

Наименование
2009-2010
2010-2011 2011-2012 2012-2013
Научно-практические конференции
Школьные
2
победителя,
4 призера
-
-
-
Городские
4 призера
-
-
Зональные
1 призер
-
4
призера
2
призера
Free Powerpoint Templates
-
Page 12

13.

Система работы с одаренными детьми
обеспечивает профессиональный рост
учителя, способствует развитию
творческой активности, повышает
мотивацию работать в инновационном
режиме, заметно влияет на качество
образования и воспитания учащихся, что
позволяет учителю работать в режиме
развития.
Free Powerpoint Templates
Page 13

14.

Free Powerpoint Templates
Page 14