Толерантность. Землю обогнули тоненькие нити

1.

ТОЛЕРАНТНОСТЬ

2.

Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зеленых рек,
Протяните руку, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый
человек.
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От хорошей шутки тает даже снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и веселым хмурый человек!

3.

«Убирайтесь, вы не такие как мы…»
«Тимур остался без отца и дома… Отца убили, в дом попала бомба, и он
сгорел. Это война во всём виновата, война 8 августа 2008 года, когда
бомбили Цхинвал. Мать решила обратиться за помощью к русским.
Её знакомая поступила также, ей помогли: нашли временное
пристанище, дали одежду детям, деньги на первое время, теперь она
работает… Мать нашла деньги, и они уехали из разрушенного
города… В русском посёлке к их приезду отнеслись подозрительно –
настороженно. «Беженцы эти надоели: того и гляди что – нибудь
утащат, пускай убираются обратно», - доносилось им вслед. Тимур
злился и плакал, мать не подавала вида, но ей тоже было тяжело: на
работе матер цеха, в котором она трудилась, орал на неё за каждую
испорченную по её вине деталь. Она не оправдывалась: кого это
интересует, что ночью она не спала, а мыла полы в местной
больнице.
Тимур пошёл в школу. На одной из перемен к нему подошёл
старшеклассник и сказал презрительно: «Ну что, скоро ты поймёшь,
что зря пришёл сюда…». Тимур злился и плакал: ему было страшно
смотреть на мать, измождённую работой; ему было обидно, что он
не может дать сдачи. В чём он виноват: в том, что его отца убили, а
дом со всем имуществом сгорел?»

4.

Вопросы по рассказу…
В чём был виноват Тимур и его мать?
Почему к ним относились настороженно –
подозрительно?
За что старшеклассник обозвал Тимура нехорошим
словом?
Правильно ли поступил старшеклассник?
Помогли бы вы беженцам, если бы они приехали к
нам в посёлок?
Можем ли мы оказаться в такой же ситуации, в
какой оказались Тимур и его мать?
Какие чувства, размышления возникли у вас в душе
после прочтения рассказа?

5.

6.

• Как бы вы отнеслись к тому, что у вас в
классе появился новый ученик, у которого
другой цвет кожи?
• Как вы относитесь к людям другой
национальности? Они могут стать вашими
друзьями?
• Как вы думаете, важно только
уважительное отношение к людям другой
национальности, цвета кожи, или важно
ещё проявлять уважение к тому, кто
просто отличается от вас манерами
поведения, одеждой, длинной волос и т.д?

7.

Что же такое
«толерантность»?
Толерантность – это
терпимость к чужому мнению,
вероисповеданию,
поведению,
культуре,
политическим взглядам,
национальности,
это проявление терпимости, понимания и уважения к
личности другого человека независимо от какихлибо отличий.

8.

Дейл Карнеги:
«Любой глупец может критиковать,
осуждать, высказывать недовольство – и
большинство глупцов так и делают. Но для
того чтобы проявить внимание и быть
снисходительным требуется сильный
характер и самообладание.
Вместо того чтобы осуждать людей,
проявите к ним терпение, постарайтесь
понять их и принять…»

9.

Толерантность – это
терпение, понимание и помощь по отношению
к окружающим нас людям.

10.

Толерантность – это

11.

Толерантность – это

12.

Толерантность – это

13.

Как вы думаете, может ли человек стать
толерантным?
• С какого возраста нужно воспитывать в
себе качество толерантности?
Попробуем проверить себя, являемся ли мы
толерантными?
1. Саша плохо одет . . .
А) Это неважно.
Б) Ты подсмеиваешься над ним.
2. Пожилой человек медленно идёт . . .
А) Ты отталкиваешь его и пытаешься пройти сам.
Б) Ты помогаешь ему и придерживаешь дверь.
3. На твоих глазах кого – то обижают . . .
А) Ты пытаешься защитить его.
Б) Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.

14.

4. У тебя в классе появился новый ученик другой национальности .
..
А) Ты первый начнёшь подкалывать его.
Б) Ты постараешься с ним подружиться, понять его характер.
5. В классе появился новичок: он худенький, не может выполнить
на уроке физкультуры те упражнения, которые ты
выполняешь с лёгкостью . . .
А) Ты будешь подтрунивать над его недостатками.
Б) Предложишь ему свою помощь, ведь ты понимаешь, что не все
способны делать то, что можешь ты.

15.

Давайте составим памятку
толерантного поведения
Относись к окружающим с уважением;
Никогда не думай, что твоё мнение важнее мнения
другого человека;
Не навязывай своё мнение другим;
Никогда не думай, что твоя религия в чём – то
превосходит другую;
Помни, что каждый волен выбирать свой имидж и
стиль, свои привычки и пристрастия;
Умей видеть ценность и самобытность культуры
каждой нации?
• Помни, что мнение одного человека никогда не
является единственно верным.

16.

Обратимся к мудрецам . . .
• Поступай с другими так, как ты хотел бы,
чтобы они поступали с тобой. (Золотое правило
этики)
• Мы делаем лучше для себя, когда делаем
лучше для других. (Чжуан-Цзы)
• Трех вещей нужно избегать в жизни:
ненависти, зависти и презрения. (Восточная
мудрость)
• Ваше мнение мне глубоко враждебно, но за
Ваше право его высказать я готов
пожертвовать своей жизнью. (Вольтер)

17.

Какими качествами должен обладать
толерантный человек?
ПРОЩЕНИЕ
ВЕЖЛИВОСТЬ
НЕ МЕШАТЬ
ДРУГИМ
СОТРУДНИЧЕСТВО
Толерантность
УВАЖЕНИЕ
ПРАВ
ДРУГИХ
СОСТРАДАНИЕ
ПОМОЩЬ
МИЛОСЕРДИЕ

18.

Помни . . .
• Если ты проявляешь терпимость, уважение к
людям, ты сильный человек;
• Если ты смеёшься над слабостью другого человека,
ты сам слабый «человечишко»;
• Прежде чем сказать грубость по отношению к
человеку другой нации, помни, что ты можешь
оказаться сам в положении Тимура . . .
ПОМНИ ОБ ЭТОМ.