Землетрясения

1.

Цели урока: проверить знания учащихся по теме
«Вещества и явления в окружающем мире»;
познакомить с грозным природным явлением –
землетрясением; сформировать понятия :
землетрясение, сейсмически активные районы, очаг
землетрясения, эпицентр землетрясения.
МКОУ Скатинская СОШ
Учитель географии
Леванова В.А.

2.

Что такое явления природы? Приведите
примеры.
Чем характеризуются физические явления
природы, какие они бывают?
Назовите особенности химических явлений,
приведите примеры.

3.

1.Движение планет вокруг Солнца, 2.растворение
сахара в воде, 3.ржавление железа, 4.радуга, 5.гроза,
6.тает снег, 7.гниение листвы, 8.мороз, 9.раскаты
грома, 10.соединение соды с уксусом, 11. растяжение
пружины, 12.кипение воды.
?
?

4.

Вариант 1.
Горная порода
Чистое вещество
Смесь
Перечислите
виды
физических
явлений
Вариант 2.
Полезные
ископаемые
Вещество
Явления
Чем
характеризуются
химические
явления?

5.

Сперва блеск,
За блеском треск.
Живёт без тела,
Говорит без языка,
Никто его не видит,
А всякий слышит.
Побелело за ночь
всюду, а у нас в
квартире чудо! За
окошком двор исчез Там волшебный вырос
лес.
Я - вода и по воде
плаваю. Кто я?

6.

7.

Выписать в тетрадь определения понятий:
Сейсмически активные районы,
Очаг землетрясения,
Эпицентр землетрясения.

8.

Эпицентр

9.

СЕЙСМОЛОГИЯ – это наука, изучающая землетрясения.
СЕЙСМОГРАФ – прибор-самописец, улавливающий
малейшие колебания земной поверхности.

10.

11.

12.

Обычно всего лишь
одно из 500
землетрясений
наносит ущерб
людям, но некоторые
из них вызывают
очень сильные
разрушения.

13.

14.

Стр.72, выучить определения, пересказ.