Экономика. ОГЭ

1. Дорогу осилит идущий!

2. Цели урока:

1. Повторить и обобщить знания по теме
«Экономика».
2. Познакомиться со структурой первой части
экзаменационной работы по обществознанию.

3. Экономика – это

1) хозяйство конкретной страны, включающее
определенные отрасли и виды производства
2) правила ведения хозяйства
3) наука о законах развития хозяйства и
способах его рационального ведения

4.

Составные части экономики как
хозяйственной системы:
ПРОИЗВОДСТВО
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
ОБМЕН
ПОТРЕБЛЕНИЕ

5.

Основная проблема экономики
- поиск путей эффективного хозяйствования, оптимальных
механизмов использования ограниченных ресурсов
1) Обеспечивает людей материальными условиями их
существования - продуктами питания, одеждой, жилищем и
т.д.
2) Является фундаментом всякого общества, поскольку
общество может существовать и развиваться благодаря
непрерывному производству.
3) Охватывает широкую область жизни общества,
включающую экономику предприятий, отраслей, народное
хозяйство в целом, финансы, денежное обращение.
) Является основой научно-технического прогресса,
поскольку именно в процессе творческого решения
экономических проблем рождаются новые идеи и
изобретения
4

6.

1. Слово «экономика» употребляется в различных значениях.
Какой из примеров иллюстрирует экономику как хозяйство?
1)изучение рынка недвижимости
2)производство новой модели автомобиля
3)прогнозирование спроса на товары
4)выявление законов развития рынка
2. К какому виду экономической деятельности относится
продажа автомобилей в автосалоне?
1)производству
2)распределению
3)обмену
4)потреблению

7.

3. Что характеризует экономику в значении "наука"?
1) расчет изменения спроса на новые модели планшетных
компьютеров
2) ремонт теплосетей в крупном населенном пункте
3) осуществление банковских платежей через банкомат
4) сборочное производство автомобилей
4. Экономическая сфера жизни общества связана с
1) созданием и потреблением духовных благ
2) управлением социальными процессами, преодолением
конфликтов
3) формированием научной картины мира
4) удовлетворением материальных потребностей

8.

1.
Услуга
А
часть ресурсов, реально вовлеченных в
производство экономических благ
2.
Товар
Б
вещь, продукт труда, предназначенная не для
собственного потребления, а для потребления
другими, через обмен или продажу
3.
Ресурсы
В
средства, необходимые для удовлетворения
потребностей людей и имеющиеся в
распоряжении общества в ограниченном
количестве.
4.
Факторы
производства
Г
совокупность природных, социальных и
интеллектуальных сил, которые могут быть
использованы для создания материальных
благ и оказания услуг.
5.
Экономические
блага
Д
результат полезной деятельности
предприятий (организаций) и отдельных лиц,
направленной на удовлетворение
определенных потребностей населения и
общества

9.

Природные (земля, лес, вода и т.д.)
Материальные - созданные человеком средства
производства (станки, оборудование)
Трудовые - население в трудоспособном возрасте
Финансовые - денежные средства которые
общество выделяет на организацию производства

10.

Земля (полезные ископаемые, вода, пахотная
земля, растительный и животный мир)
Капитал - все , что используется людьми для
производства товаров и услуг
Труд (рабочая сила)
Предпринимательство

11.

1. Верны ли следующие суждения об ограниченности
ресурсов?
А. Проблема ограниченности ресурсов может быть полностью
решена современной наукой.
Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей
общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

12.

2. Верны ли следующие суждения об экономической сфере
общества?
А. Экономическая сфера помимо производства, обмена,
распределения материальных благ включает и их потребление.
Б. Экономическая сфера оказывает влияние на все другие
сферы общества.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

13.

3. Верны ли следующие суждения о свойствах товара?
А. Любой товар удовлетворяет потребности людей.
Б. Товар имеет определенную стоимость, в соответствии с
которой его можно обменять на другой товар.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

14.

1. Установите
соответствие
между
примерами
и
видами
экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом
столбце, подберите соответствующие элемент из второго столбца.
Запишите
в
строку
ответов
выбранные
цифры
под
соответствующими буквами.
ПРИМЕРЫ
А) стрижка волос в салоне красоты
Б) стиральная машинка
В) организация туристической поездки
Г) гоночный автомобиль
Д) пара обуви
ВИДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО
ПРОДУКТА
1) товар
2) услуга
А
Б
В
Г
Д
2
1
2
1
1

15.

2. Установите соответствие между факторами производства и
видами доходов: к каждому элементу, данному в первом
столбце, подберите соответствующие элемент из второго
столбца. Запишите в строку ответов выбранные цифры под
соответствующими буквами.
ВИДЫ ДОХОДОВ
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
А) зарплата
Б) прибыль
В) рента
1) земля
2) труд
3) капитал
А
Б
В
2
3
1

16.

Что производить?
Как производить?
Для кого производить?

17.

Традиционная
Командная
Рыночная
(централизованная)
• Традиции
• Экономические
• Свободное решение
передающиеся из
решения принимаются в основных экономических
поколения в
основном
вопросов на основе
поколение,
представителями
рыночных механизмов
определяют, какие
государственной власти регулирования
Смешанная
товары и услуги как и • Отсутствие у
• Преобладание частной
Одновременное
частного
и государственного
для•кого
производить сочетание
производителей
свободы
собственности
секторов
экономии,выбора
рынка и государственного
регулирования,
• Отсталая
технология
• Экономические
субъекты
производства
Отсутствие уи социализации
осуществляют
капиталистических• тенденций
жизни
• Преобладание
производителей
деятельность в
• Недостатки рыночной
экономики сглаживаются
ручного труда
заинтересованности в
соответствии со своими
государственным регулированием
• Консерватизм и
повышении
личными экономическими
• Непосредственноеэффективности
участие государства винтересами
предоставлении
неприятие
социальных благ производства
нововведений
• Свободная конкуренция
• Минимальное влияние
государства

18.

1. Сравните плановую и рыночную экономические
системы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы
порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку –
черт различия.
1) разрешение проблемы ограниченности ресурсов
2) экономическая свобода производителя
3) преобладание внеэкономического принуждения к труду
4) закрепление законами отношений собственности
Черты сходства
Черты
сходства
1
4
Черты различия
Черты
различия
2
3

19.

Факт - синоним понятий истина, событие, результат. Нечто
конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего.
Фактические предложения включают в себя результаты
наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме
утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже
произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека,
познающего социальные факты, складывается определенное к
ним отношение, выражающееся в согласии, порицании,
отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как
правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие
речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с
нашей
точки
зрения»,
«по-видимому»,
«считалось»,
«представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее
всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».

20.

1. Прочитайте приведенный ниже текс, каждое положение которого
обозначено соответствующей буквой.
(А) В период финансово-экономического кризиса безработица в
ряде стран возросла. (Б) По данным статистики, среди тех, кто не
имеет работы, много молодых. (В) Это отрицательно влияет на
темпы экономического развития.
Определите, какие положения текста:
1) Отражают факты
2) Выражают мнение
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер
соответствующих положений.
А
Б
В
1
1
2