Розвиток зв’язного мовлення. Відомості про мовлення. Повторення й поглиблення вивченого про текст, його структурні особливості

1.

Шосте вересня
Класна робота

2.

Розвиток мовлення. Вıдомостı про
мовлення. Повторення й поглиблення
вивченого про текст, його структурнı
особливостı, мовнı засоби зв’язку речень у
текстı. Мıкротема тексту (практично)

3.

Сьогодні
06.09.202
3
Вправа «Знайди помилки»
Чи правильно записане словосполучення?
Виключення з університету

4.

Сьогодні
06.09.202
3

5.

6.

• Вправа 1
Відновіть текст, упослідовнивши речення.
Запишіть утворений текст.
Доберіть заголовок.

7.

1. Це був Семен, сусідчин Мотрин син. 2. Грицько часто дивувався,
чого це і Семен, і його мати такі похмурі, і одного разу спитавсь про це
в матері. 3. Грицько підскочив до вишні і хотів рвати ягоди, але в ту ж
мить зупинивсь. 4. Грицько був говіркий, веселий, любив пореготатися.
5. Семен був мовчазний та похмурий. 6. Під вишнею стояв невеликий,
як і Грицько, років десяти хлопець, але низенький, присадкуватий. 7.
Мотря була вдова і жила суміжно з Грицьковим батьком, її садок теж
був суміжно з його садком, 8. Та хоч і сусіди були Грицько І та Семен,
але ніяк не могли поладнати (За Б. Грінченком).

8.

Сусіди Грицька
Грицько підскочив до вишні і хотів рвати ягоди, але в ту ж мить зупинивсь.
Під вишнею стояв невеликий, як і Грицько, років десяти хлопець, але
низенький, присадкуватий. Це був Семен, сусідчин Мотрин син. Мотря була
вдова і жила суміжно з Грицьковим батьком, її садок теж був суміжно з його
садком. Та хоч і сусіди були Грицько та Семен, але вони ніяк не могли
поладнати. Семен був мовчазний та похмурий. Грицько був говіркий,
веселий, любив пореготатися. Грицько часто дивувався, чого це і Семен, і
його мати такі похмурі, і одного разу спитавсь про це в матері.

9.

Домашнє завдання
Вправа 9, с. 9:
1) визначити та записати тему та ідею тексту
2) дібрати та записати два варіанти заголовка:
А) такий, що виражає тему тексту;
Б) такий, що передає його головну думку