Психологическая компетентность учителя

1. Психологическая компетентность учителя Педагог-психолог А.В.Савенкова

2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

1.педагогический такт
- уважение и требовательность к
школьнику;
-развитие самостоятельности
учащихся;
-внимание к психическому состоянию
школьника;
-разумность и последовательность
требований;
-доверие к учащимся;
-сочетание делового и
эмоционального
характера отношений с учениками.

3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

2. Наблюдательность
3. Заинтересованность
в результате своей работы

4. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

4.способность и желание
работать с детьми

5. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

5. Умение исходить из мотивации
учащихся
6. Управление психическим состоянием
школьников
7. Организаторские способности

6. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

8. Способность к сотрудничеству
- умение формулировать свою точку
зрения;
- слушать и слышать другого;
- выяснять точки зрения;
- разрешать разногласия;
- поощрять активность;
- оказывать эмоциональную поддержку;
- встать на позицию другого;
- координировать разные точки зрения;
- осуществлять обмен мнениями;
- вести диалог.

7. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

9. Эмпатичность
10. Визуальность

8.

Задача учителя –
помочь ученикам
развивать способности,
осознавать свою
социальную значимость.

9.

Нужно принимать всех детей!
Учителю следует исключить эмоции.
«Люблю – не люблю»
в школе быть не должно!

10. Спасибо за внимание!