Предлог На. Перенос слов. План занятия с группой учащихся 2 класса, имеющих диагноз ОНР; риск дисграфии

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Романовская средняя общеобразовательная школа »

Учитель – логопед: Кудрявцева
Лариса . Алексеевна

2. План занятия с группой учащихся 2 класса, имеющих диагноз ОНР; риск дисграфии.

3. Темы:

Грамматическая:
Предлог На.
Перенос слов.
Коррекционная: Звук С (сь).
Слоговой и звуко – буквенный
анализ слов.
Лексическая: Шифровка.

4. Цели:

Уточнить артикуляцию звуков С (сь).
Развивать слоговой и звуко – буквенный
анализ слов.
Познакомить детей на практическом уровне
с предлогом На, учить им пользоваться в
устной и письменной речи.
Закреплять умение переносить слова.
Развивать зрительно – вербальный анализ и
синтез.

5. Оборудование

Картинки по теме «Предлог На».
Схема предлога На.
Карточки для звуко – буквенного анализа
слов.
Карточки для зрительно – вербального
анализа и синтеза.
Тетради, ручки, карандаши.

6. Назовите слова, которые относятся к теме «Цветы».

Берёза, ромашка, фиалка, трава,
поляна, колокольчик, роза,
клумба, тюльпан, пион, клён,
редис, гладиолус, лук, гвоздика,
незабудка, ваза, виноград,
василёк.

7. Звук и буква С

Особенности
артикуляции:
зубы сближены ;
губы немного растянуты;
кончик языка упирается в
нижние зубы;
Голосовые связки
отдыхают (голоса нет);
Характеристика звука:
звук [С ] – согласный,
глухой, твёрдый.

8. Звук [С,]

Звук
,
[С ]
Особенности
артикуляции:
зубы сближены;
губы растянуты в улыбке;
кончик языка упирается в
нижние зубы;
голосовые связки отдыхают
( голоса нет);
Характеристика:
звук [с ,] – согласный,
глухой, мягкий.

9. Прочитайте подписи к картинкам, добавляя недостающие буквы вместо точек.

Авто . . .
Ди . . . ты

10.

Па . . .
. . . тья

11.

. . . жинка
ве . .

12.

микро . . . .
гло . . .

13. Предлоги

О
Над
Об
За
По
С
Под
К
От
Из
На
В

14. Предлог На

15. Предлог На