Похожие презентации:
Духовно-нравственное воспитание в сельской школе
1.
Учитель истории1 квалификационная категория
Попков Андрей Вячеславович
Срок реализации проекта 4 года
2.
Из всех наук, которые долженчеловек,
главнейшая есть наука о том, как
жить делая как меньше зла
и как больше добра.
Л.Н. Толстой
3.
Спецификасоциума
школы
Высокая
социальная
активность
Духовны
й поиск
личности
Возрастающая
националистическая
направленность
среди подростков
4.
5.
6.
7.
Становление духовно-нравственнойличности, общественно- активной,
социально компетентной, обладающей
чувством гуманности и толерантности,
для которой правила и требования морали,
выступает как собственные взгляды и
убеждения, как глубоко осмысленные и
привычные формы поведения.
8.
-Формирование духовно-нравственного мышления участниковобразовательного процесса;
- организация сотрудничества педагогов, родителей и обучающихся
по освоению идей нравственного и духовного образования и
применению их в социально значимой деятельности;
- развитие способности к проявлению волевых усилий, помогающих
преодолевать возникающие трудности, препятствия при соблюдении
норм правил морали.
- формирование соответствующих навыков и привычек поведения у
учащихся;
- мотивация педагогов к активному проявлению духовнонравственной позиции;
- создание условий для формирования, проявления духовнонравственной компетентности обучающихся.
9.
10.
1 этапПродолжение
работы по
программе»Возрожд
ение духовных
ценностей на тер-ии
Сосновского района»
4 этап
Подведение
итогов и
анализ
результатов
2 этап
Создание
творческих групп
учащимися по
направлениям,
изучение
предметов
история,религии
России.
3 этап
Разработка и
организация
системы
урочной и
внеурочной
деятельности.
11.
-Повышение уровня духовной и нравственной культурыучащихся;
- наличие эффективной урочной и внеурочной деятельности
обучающихся;
- проявление навыков нравственного и духовного поведения;
- формирование толерантности и гуманности по отношению к
окружающим;
- формирование комплекса методических разработок по
духовно-нравственному воспитанию учащихся на базе МОУ
Яковская СОШ;
-Приобретение учащимися положительного социального
опыта;
- проявление более активной духовной позиции у педагогов.
12.
Кадровые ресурсыМатериально-технические ресурсы
Программно - методические ресурсы
Информационные ресурсы
13.
-Инертность части педагогов;- недостаточная финансовая
обеспеченность проекта;
- низкий уровень
воспитанности учащихся.
14.
ПОДДЕРЖКА ПРОЕКТА-администрация МОУ Яковская СОШ;
-РИДК;
-РУО;
-РМО учителей истории;
- Библиотека;
- Церковь.