История. Урок 1. 5 класс

1.

2.

3.

4.

Итак, в 5-м классе ты будешь изучать историю
Древнего мира. Этот период делится на две большие
части.

5.

6.

7.

8.

9.

Ты, конечно, уже
знаком(-а)
с географической кар
той. Настало время
познакомиться с
картой исторической.
Это отличный
помощник при
изучении истории!

10.

Давай посмотрим, как устроена
карта. Моря, реки и другие
водные объекты обычно
закрашивают синим цветом.
Сушу — оттенками от зелёного
до коричневого. Города чаще
всего обозначаются кружками
или точками, походы и
экспедиции — разными
стрелками. Границы государств
обозначены различными
линиями.
На каждой карте есть место с
условными обозначениями. Оно
называется легéнда. Всегда
смотри, какие значки там есть, и
ищи их.

11.

Стороны света
располагаются так
же, как и на
географических
картах. Сверху
находится север,
внизу — юг, слева —
запад, справа —
восток. Между ними
— северо-восток,
северо-запад, юговосток и юго-запад.

12.

Исторические источники
• Откуда же мы знаем о том, как жили люди раньше?
• Оказывается, вокруг нас есть очень много исторических источников. Нужно только суметь увидеть и услышать их.
• Исторические источники можно разделить на две большие группы.
• 1. Вещественные. Это здания, одежда, посуда, монеты, игрушки, картины, книги и многое другое. Их можно трогать, рассматривать
и так далее.
• Пример:
• рассматривая старинные картины, можно изучать быт, одежду, занятия людей того времени.
• Очень много вещественных источников находят архео́ логи — учёные, которые раскапывают древние поселения.
• Пример:
• именно по итогам археологических раскопок мы узнали, как выглядели и чем занимались древнейшие люди.
• 2. Невещественные. Это сказки, песни, надписи, музыка, рассказы старших и так далее. Их нельзя увидеть или потрогать, но они
существуют и несут в себе интересную информацию.
• Пример:
• слушая рассказы родителей, бабушек и дедушек, можно узнать, как жили люди много лет назад.
• А теперь оглянись вокруг, и ты увидишь, что исторические источники окружают нас на каждом шагу. Дома это могут быть старые
игрушки, фотографии. На улице — старинные здания, мемориальные доски, памятники известным людям.
• И конечно же, во многих городах, посёлках, школах есть музеи — хранилища наших знаний о прошлом.
• Итак, история всегда живёт рядом с нами!

13.

14.

Историки — это настоящие исследователи!
Чтобы составить полную картину о каком-либо событии, им приходится по крупицам, как пазл, собирать
информацию из разных источников: летописей, воспоминаний, рисунков, торговых записей и прочего. При этом
может оказаться, что не все источники правдивы, а проверить достоверность довольно трудно — ведь участников
тех событий давно нет в живых.
Чтобы установить достоверность информации, историкам приходится сравнивать различные источники между
собой, искать документы в архивах, проводить химические, геологические, климатические и другие исследования.
Современная история сотрудничает со многими другими науками.
Часто историки работают в тяжёлых условиях: на жаре и в холоде, в пещерах и под водой, в тесных грязных
помещениях.
Пример:
в 2015 году в Чёрном море на большой глубине были обнаружены старинные турецкие и византийские корабли,
очень хорошо сохранившиеся. Чтобы исследовать их, потребовалось организовать несколько подводных
экспедиций, в которых историкам пришлось стать водолазами.
Исследуя древние египетские надписи на стенах храмов и гробниц, французский учёный Шампольон получил ряд
солнечных ударов. Несколько раз его выносили из гробниц без сознания, но он всё равно продолжал свой труд.
Однако, несмотря на все трудности, историки продолжают свою работу и открывают для нас удивительный мир
прошлого.