Основные элементы художественного произведения

1.

Основные
элементы
художественного
произведения
Автор:
Косицин Антон Николаевич,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Лицей №34» г. Новокузнецка

2.

Тема – то, о чем в
целом говорится в
произведении
тема любви
тема природы
тема смысла жизни
тема дружбы

3.

А. Блок. «Летний вечер»
Какова тема
стихотворения?
Тема природы,
летнего вечера
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.
Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.
Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!

4.

Идея – главная
мысль, то, что
хотел донести
автор, ради чего
было создано
произведение

5.

А. Блок. «Летний вечер»
Какова идея
стихотворения?
Природа
приносит
человеку спокойствие,
радость,
создаёт
гармонию в душе.
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.
Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.
Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!

6.

Образы – герои
произведения
(люди и явления
окружающего
мира), с помощью
которых
передаётся идея

7.

А. Блок. «Летний вечер»
Какие образы
присутствуют в
стихотворении?
Образ заката
Образ тишины
Образ природы
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.
Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.
Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!

8.

Языковые средства –
выразительные
средства и речь
героев, с помощью
которых создаются
образы

9.

Какие языковые
средства
помогают создать
образы в
стихотворении?
дремота розовая
замирает песня
вечерняя тишина
луговые дали
ни ветерка, ни крика
А. Блок. «Летний вечер»
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.
Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.
Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!

10.

Сюжет –
последовательность
событий в
произведении

11.

Языковые средства
Образы
Тема
Сюжет
Идея

12.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Детство
Школьная пора
Счастье
Материнская любовь
Тема

13.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Счастье можно найти в
самых обычных вещах,
нужно только уметь
видеть
прекрасное
вокруг себя
Идея

14.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Мать
Отец
Император Пётр I
Сад
Скворец
Образы

15.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Молодая девушка полюбила молодого
человека, своего соседа, и призналась
ему в своих чувствах. Молодой человек
не ответил ей взаимностью, потом уехал.
Девушка в дальнейшем вышла замуж и
через несколько лет вновь встретила
того, кого любила когда-то. Бывший
возлюбленный на этот раз сам
признался в любви, но его отвергли.
Сюжет

16.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Смысл
жизни
заключается в том,
чтобы творить добро
вокруг себя, делать
жизнь лучше.
Идея

17.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Страдания народа
Война
Жизнь русской деревни
Тема

18.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Двое партизан отправились на
задание. Их взяли в плен немцы.
Один солдат отказался выдать
своих и был повешен. Другой всё
рассказал и перешёл на службу к
немцам.
Сюжет

19.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Война проверяет человека,
заставляет делать выбор
между добром и злом,
жизнью и смертью.
Идея

20.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Командир батальона
Мать солдата
Жители деревни
Сосед-предатель
Образы

21.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Сёстры Дуся и Оля
Старуха
Капуста
Образы

22.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Тяжёлое детство
Жизнь города
Смерть
Тема

23.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
В жизни никогда нельзя
терять надежду, надо
верить в лучшее.
Идея

24.

Определите, о каком
элементе произведения идёт
речь
Две девочки пошли покупать
капусту, но по дороге потеряли
деньги. Когда они в страхе
возвращались домой, мимо
проехала машина с капустой и
два кочана упали им под ноги.
Сюжет

25.

Спасибо за
внимание