Полцарства в крови, в развалинах век

1.

Полцарства в крови, в развалинах век,
И сказано было недаром:
«Как ныне сбирается Вещий Олег
Отмстить неразумным хазарам...»
И эти, звенящие медью слова
Мы все повторяли не раз и не два.
Но как-то с трибуны большой человек
Воскликнул с волненьем и жаром:
«Однажды задумал предатель Олег
Отмстить нашим братьям-хазарам...»
Уходят слова и приходят слова,
За правдою правда вступает в права,
Так помните ж, люди, и знайте вовек,
И к черту дурацкая смута...
«Каким-то хазарам, какой-то Олег
За что-то отмстил почему-то!»
И это преданье седой старины –
Пример для историков нашей страны.

2. Социальное познание

3. Работу с учебником. стр 258-259

Работу с учебником. стр 258259
• Как в разные периоды истории отвечали
на вопрос если различия в познании
общества и природы?

4. Особенности социального познания

Часть
общества
Изучает
общество
. Совпадают
субъект и объект
познания

5. Особенности социального познания

На развитие общества
оказывает влияние
совокупность
многообразных факторов

6. Особенности социального познания

Не очевидность закономерностей,
своеобразие аналогичных явлений.

7. Особенности социального познания

Ограниченность методов
социального познания
эксперимент

8. Конкретно-исторический подход к социальным явлениям

В многообразии
связей
Во взаимозависимости
Исторические закономерностиустойчивые,существенные
связи в историческом процессе.

9. Сформулируйте вопросы, на которые нужно ответить, чтобы реализовать конкретно-исторический подход при изучении…

Сформулируйте вопросы, на которые нужно ответить,
чтобы реализовать конкретно-исторический подход при
изучении
…
• 1ряд: крепостное право
• 2ряд крещение Руси
• 3ряд смутное время

10. Вопросы конкретно-исторического подхода для анализа события:

- Какова предыстория этого события (явления)?
-- Как оно возникло?
-- Как видоизменялось?
-- Какие этапы прошло?
-- С какими другими общественными явлениями
связано это событие?
-- Как повлияла общая обстановка в стране?
-- Известны ли Вам аналогичные события в
изучаемой стране?
-- Что общего (отличия) между изучаемым и
аналогичным событиями?
-- Каковы итоги и последствия изучаемого события?

11. Ответы на вопросы теста

Вариант 1
• 1интерпретация
• 2-2
• 3-2
Вариант 2
• 1-2
• 2-4
• 3-4

12. Домашнее задание

• § 25, вопросы к тексту, стр 268