Звуки [д], [д'], буквы Д, д. Литературное чтение (обучение грамоте). 1 класс

1.

.
Литературное чтение
(обучение грамоте)
1 класс
УМК «Перспективная начальная школа»

2.

Здравствуйте, ребята. Слышите звонок?
Вот и начинается наш урок.
Много интересного будем изучать,
Дружно на уроке будем отвечать.
А теперь, ребятки, ротики закрыть,
Будем мы по теме только говорить.
2

3.

Звуки речи
,
,
3

4.

Тема урока:

5.

Цель урока:
• научиться сравнивать
звуки [д], [д’] и находить их
в словах

6. План

1. Оценить свою работу на уроке.
2. Составить звуковые модели слов.
3. Прочитать слоги и слова с буквами
Д, д.
4. Сравнить звуки [д], [д’] , выделить
их признаки.
5. Сконструировать буквы Д, д из
элементов.

7.

План
1. Сравнить звуки [д], [д’] , выделить
их признаки.
2. Составить звуковые модели слов.
3. Сконструировать буквы Д, д из
элементов.
4. Прочитать слоги и слова с буквами
Д, д.
5. Оценить свою работу на уроке.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a39eb-0a01-0180-01d7-bd04728c4f85/%5BNS-RUS_1-17%5D_%5BMA_145%5D.swf

8. Задание

• I вариант: Какое слово «лишнее»?
Собрать схему-модель «лишнего» слова.
• I I вариант: Собрать схему-модель
выбранного вами слова.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a4b0b-0a01-0180-015b-f0c5edd13283/%5BNS-RUS_1-17%5D_%5BQS_152%5D.html
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a4b23-0a01-0180-00c1-8c8034491274/%5BNS-RUS_1-17%5D_%5BQS_153%5D.html
8

9. ПРОВЕРЯЕМ

1.
2.
,
,
,
9

10. ОТДОХНЁМ

11.

12.

13.

14.

15.

16.

План
1. Сравнить звуки [д], [д’] , выделить
их признаки.
2. Составить звуковые модели слов.
3. Сконструировать буквы Д, д из
элементов.
4. Прочитать слоги и слова с буквами
Д, д.
5. Оценить свою работу на уроке.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a3a12-0a01-0180-008b-b9d1aa91b914/%5BNS-RUS_1-17%5D_%5BMA_146%5D.swf

17.

Задания
1.
:
2.
,
:
3. Найди
*
и ударный
,
:

18. ПРОВЕРЯЕМ

1. Удар.
2. Делал.
3. Они.

19.

20.

План
1. Сравнить звуки [д], [д’] , выделить
их признаки.
2. Составить звуковые модели слов.
3. Сконструировать буквы Д, д из
элементов.
4. Прочитать слоги и слова с буквами
Д, д.
5. Оценить свою работу на уроке.

21. ИТОГ УРОКА

• «Я умею…» или «Я научился…»
• «я все понял»,
• «я все понял и могу помочь
другому …»,
• «я понял, но затрудняюсь…»,
• «я ничего не понял»

22.

23.

Урок подготовила учитель начальных
классов
МБУ СОШ №47
Сафронова Т. В.
Тольятти, 2014