Современный учитель и Информатика

1.

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа (VII вида) № 561 Калининского района Санкт-Петербурга
Работу подготовила: учитель физики
Махрова Вероника Владимировна
2012 г.

2.

Молодой
Однозначно ответитьспециалист,
на это
только
вопрос нельзя, ведь и опытный
окончивший ВУЗ?
педагог, и молодой специалист
Педагог
могут «Старой
быть, в равной степени,
школы», с
СОВРЕМЕННЫМИ
УЧИТЕЛЯМИ!
устоявшимися
приемами и
методами работы?

3.

Урок - это форма организации обучения, живая и гармоничная часть
педагогического процесса. Любой урок должен органически
вписываться в систему работы учителя. Каждый урок должен
осуществлять какую-то конкретную часть общих задач обучения. В то
же время урок должен отличаться целостностью и завершенностью,
выполнять конкретные задачи и давать реальные результаты. Как
традиционный,
классический,
так и нетрадиционный
уроки должны
Именно
учителя,
сумевшего
заинтересовать
являться конкретным воплощением и выражением той или иной
ребенка, концепции,
вовлечьпрактической
его в образовательный
методической
пробой, определяющей ее
правомерность
эффективность.
И одновременно
урок - это
процесс;ипедагога,
способного
зажечь
показатель производительности труда учителя и учащихся. Конечно
детские
можно
назвать
современным
же, степеньглаза,
активности
на уроке
во многом
зависит от самого
ученика.
учителем. Ведь в наш компьютерный, и
В настоящее время педагоги и ученые сходятся во мнениях:
информационно
богатый
век,устарели,
сделать
не
традиционные
формы обучения
чтобы это
завладеть
вниманием современных учащихся, надо их, прежде всего,
так-то просто.
удивить, заинтересовать!!!

4.

Печатные
материалы
Необходимо
владение
Microsoft
Word
Наглядные
таблицы,
графики
Необходимо
владение
Microsoft
Excel
Презентации
Необходимо
владение
Power
Point

5.

Дистанционное
обучение и
самообучение
Необходимо
владение
Internet
Создание
проверочных
тестов
Необходимо
владение
Delphi,
Pascal
Создание учебных
видео пособий
Необходимо
владение
Macromedia Flash,
3D Studio MAX,
КОМПАС-3D
Работа с
цифровыми
лабораториями
Необходимо
владение
Лаборатория
"Архимед"

6.

Microsoft
Word
1.
2.
3.
• Позволяет создавать собственный
текстовый учебный материал.
• Способствует удобному использованию
созданного текстового учебного
материала, в цифровом формате, для
домашнего самообучения учеников.
• Позволяет создавать печатный вариант
созданного текстового учебного
материала для каждого ученика.
Microsoft Word - текстовый
процессор предназначенный
для создания, просмотра и
редактирования текстовых
документов.

7.

Microsoft Excel
1. Позволяет создавать электронные
графики и таблицы по заданным
величинам.
2. Графическая наглядность полученных
данных способствует лучшему
восприятию учебной информации.
3. Позволяет создавать приложения для
быстрой обработки данных полученных в
ходе лабораторных занятий.
Microsoft Excel - программа для
работы с электронными
таблицами с возможностями
получения статистических
расчетов при использовании
графических инструментов.

8.

Power Point
1.
•Позволяет создавать
презентационный учебный
материал.
2.
•Способствует лучшему осваиванию
учебного материала за счет
наглядного дополнения речи
преподавателя.
3.
•Экономит время и ресурсы на
подготовку к проведению занятия.
Power Point - программа для
создания и проведения
презентаций, служащих в
качестве наглядного
дополнительного материала
доклада и поддержки речи.

9.

Internet
1. Позволяет проводить онлайн
консультации с учеником при
помощи передовых технологий
телекоммуникации.
2. Позволяет проводить
дистанционное обучение и
контроль знаний учащихся.
3. Способствует
профессиональному
саморазвитию преподавателя.
Internet - всемирная система
объединённых компьютерных
сетей, образующих глобальное
информационное
пространство.

10.

Delphi
1. Позволяет создавать
настольные программы для
дистанционного
самообучения учеников.
2. Позволяет создавать
тестовые программы для
проверки уровня знаний
учеников.
3. Способствует лучшему
осваиванию учебного
материала за счет удобного
графического интерфейса.
Delphi - императивный,
структурированный,
объектно-ориентированный
язык программирования.

11.

КОМПАС-3D
1.
Позволяет создавать наглядные
трехмерные модели опытов и
физических явлений.
2.
Способствует улучшению
визуализации учебного материала.
3.
Позволяет создавать собственные
учебные видеоматериалы.
КОМПАС-3D - система
автоматизированного
проектирования с
возможностями
автоматического
генерирования
ассоциативных видов
трехмерных моделей.

12.

Лаборатория
“Архимед”
1.
•Способствует освоению современных
методик проведений лабораторных
исследований.
2.
•Способствует освоению современных
информационных технологий и
исследовательского оборудования.
3.
•Позволяет решать межпредметные
задачи, осваивать естественные науки в
комплексе.
Цифровая лаборатория “Архимед” школьная естественнонаучная
лаборатория, позволяющая
исследовать при помощи
персонального компьютера и
регистратора данных
разнообразные физические
процессы и явления.

13.

Современный учитель, владея набором
вышеперечисленных приложений и программ,
способен вывести преподавание своего предмета
на качественно новый уровень. Используя
современные технологии и оборудование, педагог
способен заинтересовать современного ученика,
привлечь его к активному участию в учебном
процессе, улучшить осваивание учебного
материала, дать возможность для самообучения.
Ведь только педагог, который в своей методике
преподавания активно использует современное
программное обеспечение, компьютерную и
цифровую технику, отслеживает тенденции времени
и интересы учеников, может называться
СОВРЕМЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ.