Шарлотта Бронте (1816 -1855)

1.

М Б ОУ И Р К У Т С КО Й О БЛ АС Т И « С О Ш № 4 2 » Г. Б РАТ С К А
ШАРЛОТТА БРОНТЕ
(1816 -1855)
Учитель I квалификационной категории
Пятникова Марина Геннадьевна

2.

СЕМЬЯ ШАРЛОТТЫ БРОНТЕ
Родилась в семье
сельского
священника. Мать
умерла рано и
шестеро детей
остались на
попечении отца,
сурового и честного
человека. Он сумел
внушить своим
детям понятие о
справедливости и
порядочности.
Сестры Бронте:
Шарлотта, Эмили и Энн

3.

Местечко Хауорд
Родное местечко
Бронте — Хауорт,
находится в
Йоркшире, там и
располагается тот
самый домик
приходского
священника, где
жила и творила
писательница
большую часть
своей жизни.

4.

Дом , в
котором жила
семья
священника.

5.

Природа тех
мест не
отличалась
особым
многообразием
и красотой,
была сурова.

6.

Школа в Кован-Бридж
Патрик Бронте решил
отправить своих дочерей
в эту недавно
открывшуюся школу, в
которой готовили
гувернанток. Мария
Бронте, в возрасте десяти
лет, Элизабет в возрасте
девяти поступили туда в
июле 1824 года.
Восьмилетняя Шарлотта
была зачислена в августе,
а шестилетняя Эмили в
ноябре.

7.

НАДПИСЬ НА СТЕНЕ ШКОЛЫ
Мария, Элизабет,
Шарлотта и Эмили
Бронте
Находились здесь в
качестве учениц
школы
в 1824-25 годах,
1833

8.

КАДРЫ ИЗ ФИЛЬМА «ДЖЕН ЭЙР»
Порядки в школе
были суровыми, в
ней практиковалось
публичное битье и
ношение таблички с
надписью «неряха».
Пища зачастую была
несвежая и
зараженная, и
однажды это
привело к вспышке
эпидемии тифа.

9.

РОМАН «ДЖЕН ЭЙР»
Потеря сестер
сильно повлияла на
Шарлотту.
Ловудская школа в
ее романе «Джейн
Эйр» — это
отражение того, что
ей и ее сестрам
пришлось испытать
в школе КованБридж.

10.

Роман "Джен
Эйр" привлек и
поразил
читателей
образом главной
герои несмелой
и чистой
девушки,
одиноко
ведущей тяжкую
борьбу за
существование и
за свое
человеческое
достоинство.

11.

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ
ВОПРОСЫ:
Какие жизненные уроки
вынесла Джен Эйр из своего
детства?
•Как события детства повлияли
на формирование качеств её
характера?

12.

ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ
•Ч Т О П Р И В Е Л О К Д У Х О В Н О М У Р А С Ц В Е Т У Д Ж Е Й Н
ЭЙР?
•О Б Ъ Я С Н И Т Е З Н А Ч Е Н И Е И З Р Е Ч Е Н И Я Ц А Р Я
СОЛОМОНА, КОТОРОЕ МЫ ВЗЯЛИ В КАЧЕСТВЕ
ЭПИГРАФА К СЕГОДНЯШНЕМУ УРОКУ.
•П О Ч Е М У Э Т А М У Д Р О С Т Ь В У С Т А Х Д Ж Е Й Н Н Е
ЗВУЧИТ ТАК ЛИЦЕМЕРНО И НЕЕСТЕСТВЕННО,
КАК ЗВУЧАТ ПОДОБНЫЕ ФРАЗЫ В УСТАХ
МИСТЕРА БРОКЛЬХЕРСТА?

13.

ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ
•К А К В Ы Д У М А Е Т Е , П О К А К О М У П У Т И П О Й Д Ё Т
ДАЛЬШЕ ДЖЕЙН ЭЙР? НЕ ОЖЕСТОЧАТ ЛИ ЕЁ
ПЕРЕНЕСЁННЫЕ В ДЕТСТВЕ ИСПЫТАНИЯ?
•К А К И Е Ж И З Н Е Н Н Ы Е У Р О К И О Н А В Ы Н Е С Е Т И З
ЖИЗНИ В ЛОВУДЕ? ОБОСНУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ
ЗРЕНИЯ.

14.

ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ
•КАКИЕ ИДЕИ СБЛИЖАЮТ РОМАН
АНГЛИЙСКОЙ ПИСАТЕЛЬНИЦ 19
ВЕКА Ш.БРОНТЕ И КНИГИ
РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ 19 – 20
ВЕКОВ, С КОТОРЫМИ ВЫ
ПОЗНАКОМИЛИСЬ В ПЕРВОМ
РАЗДЕЛЕ УЧЕБНИКА?

15.

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!

16.

ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ
1) ПРОЧИТАТЬ СТАТЬЮ НА С. 101.
2)
2 ГРУППА: ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ
(С. 100)
1 ГРУППА: НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕРАССУЖДЕНИЕ НА ОДНУ ИЗ
ПРЕДЛОЖЕННЫХ ТЕМ (С.101)