Похожие презентации:
Конфликты и пути их преодоления
1. КОНФЛИКТЫ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Работу выполнилиучащиеся 6 «Б» класса
Колесниченко Светлана
Чумакова Анастасия
Пономарёва Наталья
Лопатько Александра
Новикова Дарья
2. Будьте самоучками, не ждите, пока вас научит жизнь. Станислав Ежи Лец
3. ЦЕЛЬ
Сформировать конфликтнуюкомпетентность учащихся и
способность толерантного поведения
4. ЗАДАЧИ
• Определить понятия «конфликт», «конфликтнаяситуация»
• Рассмотреть функции конфликта в обществе, его
структуру и способы выхода из него
• На конкретных примерах рассмотреть модели
поведения личности в конфликтных ситуациях
• Провести диагностику среди учащихся «Стили
разрешения конфликтов» (тест Томаса)
5. Конфликт -
Конфликт это столкновение отдельных людей(социальных групп), выражающих
различные, а нередко и
противоположные цели, интересы и
взгляды
6. Конфликтная ситуация -
Конфликтная ситуация это наличие противоречивых позиций, разногласий сторонпо какому-либо вопросу.
Инцидент –
это стечение обстоятельств, являющихся поводом для
начала непосредственного столкновения сторон
7. Модель конфликта
• Конфликтная ситуация• Инцидент
• Осознание конфликтной ситуации
• Конфликтное взаимодействие
• Разрешение конфликта
Конструктивное
Деструктивное
8. Функции конфликта
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Позитивные
Познание друг друга;
Социальная активность;
Повышение качества
деятельности;
Развитие личности;
• Негативные
1. Ограничение общения;
2. Социальная пассивность;
3. Снижение качества
деятельности;
4. Депрессия, угроза здоровью;
Ослабление психической
напряженности;
Повышение авторитета,
самооценки
5. Ощущение насилия, давления;
6. Снижение самооценки.
9. Алгоритм действия в конфликтной ситуации:
1. Выделите суть проблемы (в чем проблема?)2. Посмотрите на нее со стороны
3. Поставьте себя на место другого участника
конфликта (что бы ты сделал в данной ситуации?)
4. Найдите конструктивное решение проблемы (что
будет оптимальным для тебя и для другого?)
10. Пути разрешения конфликта
• Конструктивные1. Юмор;
2. Уступка;
• Деструктивные
1. Угрозы, насилие;
2. Грубость, унижение;
3. Компромисс;
3. Оскорбление личности;
4. Уход от решения
проблемы;
4. Сотрудничество;
5. Осознание позиций
сторон
5. Разрыв отношений
11.
Стили поведенияв конфликтной ситуации
( К. Томас)
конкуренция
приспособление
компромисс
сотрудничество
уклонение
12. КОНКУРЕНЦИЯ - это
РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСАУЧАЩИХСЯ 6-7 КЛАССОВ
40
35
30
сотрудничество
соперничество
компромисс
уклонение
приспособление
25
20
15
10
5
0
6 классы
7 классы
13. СОТРУДНИЧЕСТВО -
СИТУАЦИИ № 1- Дай мне, пожалуйста, книгу.
- Отстань от меня. Мне не до тебя, голова
болит.
- Почему ты так грубо со мной
разговариваешь?
- Ну что я тебе такого сказал?
Выход: принять во внимание состояние и плохое
настроение собеседника, не обратить внимание.
14. КОМПРОМИСС
СИТУАЦИЯ № 2- Вы заняли наш класс.
- Нет, мы всегда здесь занимаемся…
- Это неправда, здесь всегда у нас проходят
занятия…
Выход: внести нумерацию кабинетов в
расписании уроков; найти другой кабинет.
15. ПРИСПОСОБЛЕНИЕ
СИТУАЦИЯ № 3-Ты нас всех задерживаешь. Быстрей
заканчивай.
- Ну и не ждите, я вас не просил.
Выход: психологическое просвещение –
существование разных темпераментов
16. УКЛОНЕНИЕ - это
ВЫВОД:На самом деле серьёзных конфликтов не
так уж и много, если выбрать
правильный стиль поведения. В жизни
встречаются немало людей, которых
можно отнести к бесконфликтным: они
умеют предвидеть последствия и
снимать конфликт на стадии
конфликтной ситуации
17. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАЩИХСЯ 6-7 КЛАССОВ
Рекомендации при решенииконфликтов
• В конфликте не бывает победителей.
• Начинайте беседу с описания конкретной
ситуации, которая Вас не устраивает.
• Расскажите, что вы чувствуете в этой ситуации.
• Старайтесь выслушать противоположную
сторону.
• Разберитесь в сокровенных мыслях –
предположениях, опасениях, догадках
относительно другого человека.
• Найдите возможность высказать конкретные
предположения относительно смены ситуации,
поведения
18. СИТУАЦИИ № 1
ПСИХОГЕОМЕТРИЧЕСКИЙТЕСТ
Инструкция: Посмотрите на пять
фигур. Выберите из них ту фигуру, в
отношении которой Вы можете
сказать: «Это я!».
19. СИТУАЦИЯ № 2
20. СИТУАЦИЯ № 3
21. ВЫВОД:
Используемые ресурсы:• «Психологические тесты для
старшеклассников», О.Н.Истратова, г.Ростов-наДону, «Феникс», 2007г.
• «Тренинг общения для подростков», А.Грецов
г.Санкт-Петербург, «Питер» 2008 г.
• «Конфликты и методы их преодоления»,
социально-психологический тренинг, Е. Осипова,
Е.Чуменко, г. Москва, «Чистые пруды», 2007г.