Похожие презентации:
Наука и образование. Продукт массовой культуры
1.
НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ2.
ЦЕЛИ УРОКАЧТО ТАКОЕ НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
ЭТИКА НАУКИ
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
3.
ПОВТОРИМВерны ли следующие суждения о культуре?
А Материальная и духовная культуры
. слабо связаны друг с другом.
Б Общество может существовать, не
. создавая культуру.
1
2
3
4
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
4.
ПОВТОРИМПродуктом массовой культуры является
1 симфония
2 фольклор
3 балетный спектакль
4 городской роман
5.
ПОВТОРИМИ человек, и животные способны
1)
2)
3)
4)
использовать предметы природы
изготавливать орудия труда с помощью других орудий труда
передавать трудовые навыки последующим поколениям
осознавать собственные потребности
У таких видов человеческой деятельности, как общение и игра, общим является то, что они
1)
2)
3)
4)
допускают использование определённых правил или норм
предполагают обязательное наличие партнёра
носят условный характер
предписывают обязательное соблюдение ритуалов
6.
Назовите виды искусств иприведите примеры
7.
Наука –этосовокупность
систематизированных
знаний.
Назовите известные
вам науки.
8.
Ответ: математика, биология,медицина
9.
Какая главная задача у этих наук?10.
Ответ: изобретение новыхсредств лечения, измерения и тд
поэтому можно сказать, главная
цель науки—это получение
новых знаний
11.
Функции науки:1) практико-действенная
2) познавательная
12.
Наука делится на:1) фундаментальные
2) прикладные
приведите примеры
13.
Фундаментальные—историяприкладные—химия
14.
ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИУНИВЕРСАЛЬНОСТЬ –
НАУКА ИССЛЕДУЕТ ВСЕ СТОРОНЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВСЕХ
СФЕРАХ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
БЕЗГРАНИЧНОСТЬ- ПОЯВЛЕНИЕ САМЫХ РАЗЛИЧНЫХ НАУЧНЫХ
ШКОЛ, СОЧЕТАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО НАУЧНОГО
ПОИСКА
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
СБЛИЖЕНИЕ НАУКИ С ПОТРЕБНОСТЯМИ ОБЩЕСТВА.
15.
Как вы думаете, какимикачествами должен обладать
человек занимающийся наукой?
Где прививаются человеку эти
качества?
16.
Наука и образование тесносвязаны между собой. Без
образования нет науки.
17.
Функции образования:1) компенсирующая –восполняет
пробелы в общем образовании
2) адаптивная –помогает
ориентироваться в быстро
меняющемся мире
3) развивающая—для саморазвития,
творчества
18.
Сейчас мы учимся в школахбесплатно. На сегодняшний день
нет платных школ. Но к
сожалению, не все могут
продолжить обучение после
завершения школы.
19.
Задание( в тетрадях)Каким по вашему мнению
должно быть
обязательное(школа)
образование в России?
Что бы вы изменили в
действующем законодательстве?
20.
В Японии обязательнымсчитается 2 высших образования.
Как вы на это смотрите?
21.
ВОЗВРАЩЕНИЕ КПРОБЛЕМЕ
И ТАК ЧТО ДАЕТ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ
СОВРЕМЕННОМУ ЧЕЛОВЕКУ?
22.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ1. Подготовится к контрольной работе по разделу: Культура
и духовная жизнь