Социология как наука. Понятие цивилизации

1.

ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ
СОЦИОЛОГИИ
Тема 1
Социология как наука
Понятие цивилизации

2.

Социология как наука
• Термин «социология»
предложил Огюст Конт, который
считается основателем этой
науки.
• Социология (от лат. socius —
общественный + др. -греч.
λόγος — наука)
• Социология изучает те свойства,
отношения и процессы, которые
превращают совокупность людей
в общество.

3.

• Важнейшая черта общества –
социальное взаимодействие. В
ходе него создаются социальные
группы, формируются нормы и
возникают социальные
институты. Социальное
взаимодействие формирует
социальную ткань общественной
жизни.
• Предметами социологии
являются структура и механизм
возникновения,
функционирования и изменения
социальных групп, общностей и
социальных институтов,
появляющихся в процессе
социального взаимодействия.

4.

• Общество – в широком
смысле: совокупность
исторически сложившихся
форм совместной
деятельности людей; в узком:
исторически конкретный тип
социальной системы,
определенная форма
социальных отношений.

5.

• Социальные Отношения – отношения
социальных субъектов (людей, групп,
классов, государственных институтов)
по поводу условий существования и
положения в процессе общественной
жизнедеятельности. В существенной
мере они определяются разделением
труда в обществе, экономическими
отношениями и государственным
строем, но большое влияние на них
оказывают и другие взаимосвязи
людей: профессиональные,
национальные, культурные. Все эти
взаимосвязи способствуют созданию
устойчивых социальных групп,
имеющих общие интересы, ценности,
нормы поведения, что, в свою очередь,
также обеспечивает устойчивость
социальных отношений.

6.

• Социология исследует законы
общества, т.е. объективные,
устойчивые, повторяющиеся,
необходимые связи между
явлениями.
• Устойчивость и повторяемость
социальных связей заключается в
том, что в сходных условиях
проявляются сходные свойства
социума.
• Необходимый характер социальных
законов заключается в том, что они
устанавливают такие связи между
явлениями, при которых, если
появляется одно явление,
необходимым образом возникает и
другое.

7.

• Исторически социология
связана с философией (в
особенности с социальной
философией), но, будучи
эмпирической наукой,
стремится описывать
конкретные, наблюдаемые
явления.
• Одна из важнейших проблем
социологии – проблема
взаимосвязи общества и
личности.

8.

• Социология имеет сложное
строение и включает знания
разных уровней и типов.
• Социологи исследуют общество
на двух уровнях: микро- и
макроуровне.
• Это разделение происходит по
типу изучаемых объектов.
• Макросоциология изучает
существование и развитие
больших социальных групп и
социальных институтов, а также
социальные структуры.

9.

• Микросоциология изучает
взаимодействие людей в
повседневной жизни.
• Объектом исследования становятся
личность и малые группы.
• Главная тема исследований —
поведение индивидов, их поступки,
мотивы, значения, определяющие
взаимодействие между людьми,
которое, в свою очередь, оказывает
влияние на стабильность общества
или происходящие в нем перемены
• К микросоциологии относится,
например, теория социальных
ролей.

10.

• По целям, которые ставит перед
собой социолог, можно выделить
фундаментальную и прикладную
социологию.
• Фундаментальная социология
стремится к получению нового
знания о социальном
взаимодействии. Как любая
фундаментальная наука, она
заинтересована в первую очередь в
приращении знания в данной
области.
• Прикладная социология решает
конкретные социальные задачи.
• Очевидно также, что без
фундаментальной науки прикладная
невозможна.

11.

• В структуру социологического знания
входят :
• Общие социологические теории,
создающие модели общества в целом,
• Частные теории, каждая из которых
выявляет генезис, место и социальные
функции отдельных элементов
общественной структуры (личности,
социальных групп, социальных
институтов),
• Теории среднего уровня, которые
представляют собой теоретические
модели отдельных социальных
явлений. Теории среднего уровня могут
входить в состав частных теорий
(например, теории девиантного
поведения и социального статуса входят
в состав теории личности).

12.

• Социологические исследования – это
изучение той или иной социальной
проблемы, которое опирается на
специально разработанную методику и
технику сбора материала.
• По поставленным задачам различают:
• Разведывательное (пилотажное)
исследование – проводится с целью
проверки и уяснения задач, гипотез,
инструментария социологического
исследования;
• Описательное (мониторинговое)
исследование – измерение и точная
оценка уже известных количественных
параметров явления;
• Аналитическое исследование –
подробное и глубокое описание
проблемы, объяснение фактов и
создание теоретических моделей.

13.

Выборочное обследование
• Социологический опрос является
примером выборочного
обследования.
• Исследователь начинает с
тщательного определения
группы людей, которую он будет
изучать. Эта группа называется
генеральной совокупностью.
• Максимальная
репрезентативность
обеспечивается, если выборка
является случайной, то есть люди
из генеральной совокупности
выбираются произвольно, с
равной вероятностью быть
отобранными.

14.

Метод наблюдения
• По степени контакта с объектом
исследования различают включенное
наблюдение, которое предполагает
непосредственное участие
исследователя в изучаемом явлении, и
невключенное, поддерживающее
дистанцию с объектом.
• Метод включенного наблюдения
позволяет изучить только
относительную небольшую группу, в
которую исследователь должен войти,
как бы стать в ней «своим» и провести
какое-то время – от нескольких дней
или недель до нескольких лет. Но зато
есть возможность получить уникальный
и предельно достоверный материал.

15.

Эксперимент
• Важным методом
социологического
исследования является
эксперимент. Обычно
используют
экспериментальную и
контрольную группы.
Последняя находится в тех же
условиях, что и первая, но не
испытывает влияния фактора,
который изучается.

16.

• Еще один важный метод в
социологии – анализ документов,
который может быть качественным
или количественным – регистрация
значимой информации в печатных
изданиях, видео- или
аудиодокументах.
• Качественный анализ –
содержательный, обнаружение
смысловых структур в этих
документах.
• Количественный метод анализа
документов, или контент-анализ –
создание статистической модели
большого количества стандартных
документов, с целью выявления или
измерения различных фактов и
тенденций, отраженных в этих
документах.

17.

• Вообще все указанные методы
могут принимать форму
количественных и качественных.
• Количественные методы отличаются
высокой степенью формализации
данных и позволяют дать их
(данных) строго объективную
интерпретацию. Но сам сбор данных
может быть субъективным.
• Качественные метод позволяют
получать неформализованные
описания объектов и ситуаций с
точки зрения смысла высказываний
и поступков людей.

18.

Социальные изменения и
социальные процессы
• Под социальными
изменениями в социологии
понимаются различия в
состоянии социальной системы
в определенный промежуток
времени.
• Относительно устойчивые
ряды последовательных
социальных изменений
называются социальными
процессами.

19.

Формационный и
цивилизационный
подходы
• Среди наиболее
разработанных концепций,
описывающих динамику
общества на макроуровне,
можно выделить
формационный и
цивилизационный подходы.

20.

Формационный подход
• Понятие общественно-экономической
формации как совокупности
определенных исторических
общественных отношений или
общества на определенной ступени
развития разрабатывалось
марксистами.
В марксизме, как правило, выделяются
следующие общественноэкономические формации:
первобытно-общинная;
рабовладельческая;
феодальная;
капиталистическая;
коммунистическая.

21.

• Формационная концепция
рассматривает этапы развития
общества, сменяющие друг
друга в связи с изменением
способа производства
материальных благ.

22.

Цивилизационная
концепция
• Цивилизационная концепция
развития общества
рассматривает его как
совокупность нескольких
крупных культурноисторических комплексов.

23.

Цивилизация
• Цивилизация (от лат. civilis —
гражданский, государственный) —
одна из основных единиц
исторического времени,
обозначающая длительно
существующее, самодостаточное
сообщество стран и народов,
своеобразие которого обусловлено
социокультурными причинами.

24.

• В начале 20 в. возникли
представления об истории как
совокупности локальных
цивилизаций —
социокультурных систем,
порожденных конкретными
условиями существования
обществ, взаимодействием
отдельных регионов в
масштабах мировой истории
(Шпенглер, Тойнби, П.А.
Сорокин и др.).

25.

• С середины 20 в. начинается
возврат к идее единой,
проходящей определенные этапы
истории человечества, в которой
отдельные цивилизации
оказываются лишь моментами на
пути формирования
универсальной мировой истории.
В рамках линейно-стадиальной
трактовки исторического процесса
понятие цивилизации сочетается с
более широким понятием
исторической эпохи: каждая эпоха
включает в себя многие
цивилизации и вместе с тем
обладает несомненным
внутренним единством.

26.

• Цивилизационный подход к
истории реализуется в
существенно различных
концепциях. Их объединяет
только общая идея, что история
представляет собой
последовательность дискретных
единиц организации
(«цивилизаций»), каждая из
которых проходит свой
уникальный путь и имеет
своеобразную систему ценностей,
вокруг которой складывается вся
ее жизнь.

27.

• Цивилизация включает следующие
основные части: богатую совокупность
смыслов, объединенных в системы
языка, науки, религии, философии,
права, этики, литературы, живописи,
скульптуры, архитектуры, музыки,
экономических, политических,
социальных теорий и т.д.; материальную
культуру, представляющую предметное
воплощение этих смыслов и
охватывающую все, начиная с простых
средств труда и кончая сложнейшим
оборудованием; все действия,
церемонии, ритуалы, поступки, в
которых индивидами и их группами
используется тот или иной набор
ценностей и норм.

28.

Спасибо за внимание!