Великие реформы

1.

Великие реформы

2.

Александр II Освободитель (1855-1881 гг.)
Воспитывался как
будущий
престолонаследник
Наставник – поэт
Жуковский В.А. (принцип
– образование для
добродетели)
Имел широкий кругозор,
свободно говорил на 5
языках

3.

Первые шаги
Вступил на престол во время Крымской войны
– неудачной, дорогостоящей. Цель – завершить
войну!
Вывод – управлять страной по-старому нельзя
=> необходимы реформы!
Основная проблема – крепостное состояние
России: «Лучше отменить крепостное право
сверху, нежели дожидаться того времени,
когда оно само собою начнет отменяться
снизу».

4.

Отмена крепостного права
Проект разработан к 1860 г.
Февраль 1861 г. – Манифест, извещающий об
отмене крепостного права

5.

Основная проблема – земля принадлежит
помещикам + нельзя освободить крестьян без
земли
Положение о крестьянах выходящих из
крепостной зависимости:
1. крестьяне получили личную свободу и право
распоряжаться своим имуществом
2. изменилась система судопроизводства над
крестьянами (волостные суды и мировые
судьи)
3. в постоянное пользование помещики
выдавали крестьянам землю (размер
определялся уставной грамотой), они
оставались собственниками земли

6.

4. крестьяне получили право выкупа
усадебного надела (крестьяне-собственники,
временнообязанные)
5. появилось крестьянское местное
самоуправление
6. крестьяне, которые не имели денег для
выплаты помещику => помогало
государство (долговые деньги => выкупные
платежи на 49 лет, 20% крестьянин, 80% государство)
7. выкупные платежи вносились совокупно
сельским обществом => круговая порука
(мог ли крестьянин выйти из общины?)

7.

8.

Чем были недовольны помещики?
Чем были недовольны крестьяне?

9.

Мнение историка
Как указывал М. Н. Покровский, вся реформа для
большинства крестьян свелась к тому, что они
перестали официально называться «крепостными», а
стали называться «обязанными»; формально они
стали считаться свободными, но в их положении
абсолютно ничего не изменилось или даже
ухудшилось: в частности, пороть крестьян помещики
стали ещё больше. «Быть от царя объявленным
свободным человеком, — писал историк, — и в то же
время продолжать ходить на барщину или платить
оброк: это было вопиющее противоречие,
бросавшееся в глаза. „Обязанные“ крестьяне твёрдо
верили, что эта воля — не настоящая…»

10.

Великие реформы
1. 1864 г. – Земская реформа
В введении земств оказались заботы об основных
местных нуждах:
Строительство и поддержание в порядке дорог
Продовольственное обеспечение населения
Образование
Медицина (земский врач)

11.

Творожников И.И. Бездорожье в Тверской
губернии. Земский врач

12.

Земская школа, Вятская губерния

13.

14.

Богданов-Бельский Н.П. Устный счет в сельской
школе

15.

2. 1870 г. – Городовое положение (по
аналогии с земствами)
3. 1864 г. – Судебная реформа
Судебное устройство соответствовало
мировым стандартам: суд скорый, правый,
равный, гласный, открытый
Введен институт присяжных проверенных
(адвокатов)
Введен суд присяжных (?)
Суд стал состязательным (адвокат и
прокурор)

16.

4. 1874 г. – Военная реформа
Введена всеобщая воинская повинность (6 лет в
армии, 7 лет на флоте)
5. 1863 г. – Университетский устав
Университеты получили широкую автономию (?)
1864 г. – Школьный устав
Вводились гимназии и реальные училища
Каково значение Великих реформ? Почему их называют
«Великими»?