26.76M

Категория:

История

Похожие презентации:

Россия в начале ХХ века

Россия в начале XX века

Россия в начале ХХ века

Россия в начале XX в. Персоналии

Россия в конце XIX - начале XX века

Россия в начале XX века

Лекция 6. Россия в начале XX века

Россия в начале XX века (Лекция 8)

Россия в начале XX века: революция и реформа

Россия в XIX - начале XX столетий

Россия в начале XX века

5.

ВЫВОД
• В начале века Россия имела:
1.
2.
3.

9.

ВЫВОД
• В начале Россия была страной:
1.
2.
3.

• Правительствующий Сенат был учрежден 5 марта
(22 февраля ст.ст.) 1711 г. по указу Петра I — высший
орган государственной власти и законодательства,
подчинённый императору.
• К началу XX в. Сенат окончательно потерял свое
значение высшего органа государственного
управления и превратился в орган надзора за
законностью действий правительственных лиц и
учреждений и высшую кассационную инстанцию по
судебным делам.
• Декретом Советской власти от 5 декабря (22
ноября) 1917 г. Сенат был упразднен.

15.

Комитет министров формально был создан в 1803 году, но
оформлен он был гораздо позже в 1811 – 1812 году.
- Комитет министров являлся высшим законосовещательным
органом по вопросам административного управления.
- Комитет министров также обсуждал важнейшие вопросы
внутренней и внешней политики и решал вопросы, касающиеся
координации деятельности министерств.
- Все решения комитета министров приобретали силу закона
только после их утверждения императором, за небольшими
исключениями: в интересах оперативного управления комитет
министров обладал возможностью решать незначительные
вопросы (назначение пенсий государственным служащим,
тогда, когда это необходимо было делать в спешном порядке;
введение войск на определенную территорию империи, то есть
объявить эту территорию на военном положении).
С 1906 г.- Совет министров.

16.

Государственный совет Российской империи — высший
законосовещательный орган Российской империи в 1810—1906 годах и
Верхняя палата законодательного учреждения Российской империи в 1906—
1917 годах. Образование Государственного совета было одним из элементов
программы преобразования системы власти в России, разработанной М. М.
Сперанским (1801 г.). Цели его создания были подробно раскрыты в записке
Сперанского «О необходимости учреждения Государственного совета».
Полномочия Государственного совета:
- новых законов или законодательных предположений;
- вопросов внутреннего управления, требующих отмены, ограничения,
дополнения или разъяснения прежних законов;
- вопросов внутренней и внешней политики в чрезвычайных обстоятельствах;
- ежегодной сметы общих государственных приходов и расходов (с 1862 г. —
государственной росписи доходов и расходов);
- отчетов Государственного контроля по исполнению росписи доходов и
расходов (с 1836 г.);
чрезвычайных финансовых мер и пр.

17.

Синод был учрежден указом Петра I от 5 февраля (25 января
по старому стилю) 1721 года вместо упраздненного им
патриаршества первоначально как Духовная Коллегия.
25 февраля (14 февраля по старому стилю) 1721 года Духовная
Коллегия была переименована в Святейший
правительствующий Синод.
В 1722 году была учреждена должность обер-прокурора,
который руководил канцелярией Синода и наблюдал за тем,
чтобы решения Синода соответствовали законам и интересам
государства.
В настоящее время, согласно Уставу Русской православной
церкви (2000), Священный Синод, возглавляемый Патриархом
Московским и всея Руси, является органом управления
Русской православной церкви в период между Архиерейскими
Соборами.

18.

19.

К началу ХХ века Россия занимала 2-ое место в мире – более
22млн.км – уступая только Британской империи.
По численности населения – 185,2 млн чел в к 1914г – Россия
занимала 3-е место после Англии и Китая.
Всего в Российской империи проживало более 100 народов.
В нач. ХХ в перед страной стояла задача модернизации.
По уровню национального дохода Россия стояла на 4-м месте
после США, Германии и Англии. Но доход в расчете на одного
человека составлял 89 руб. в год, т.е., в 5-8 раз меньше, чем в
развитых странах.
Перед Российской империей стояла проблема модернизации не
только экономики, но и самого общества.

20.

21.

Федор Иванович
Тютчев
Умом — Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать —
В Россию можно только верить.
1866 г.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

Причины поражения революции
9.01.1905 - 3(16).06.1907 гг.
• 1. Союз рабочего класса и крестьянства не был еще достаточно прочным. Он
только складывался в ходе самой революции. Крестьяне еще возлагали
надежды на царя, на Думу, надеялись с их помощью получить помещичью
землю. Крестьянские выступления оставались стихийными, не
организованными. Крестьянское движение развивалось под влиянием борьбы
рабочего класса, но оно отставало от этой борьбы и не слилось в единый
поток.
• 2. На сторону революции не перешла армия. Хотя отдельные гарнизоны и
воинские части поднимали восстания, однако в целом армия оставалась
опорой самодержавия.
• 3. В рядах партии рабочего класса не было единства. По существу она была
расколота на две партии - большевиков и меньшевиков. Меньшевики же
мешали развертыванию революции. Отсутствие единства препятствовало
сплочению рабочего класса, раскалывало его ряды.
• 4. Большую помощь самодержавию оказали другие капиталистические
государства, предоставив ему денежный заем для подавления революции.

30.

Итоги революции.
• Революция 1905-1907 гг. потерпела поражение. Пролетариату и крестьянству
не удалось уничтожить монархический строй и ликвидировать помещичье
землевладение. Но трехлетняя героическая борьба не прошла бесследно.
Царское правительство вынуждено было пойти на уступки и предоставить
некоторые экономические и политические права рабочим и крестьянам.
• В ряде отраслей промышленности был сокращен рабочий день, улучшены
условия труда. Рабочие получили право объединяться в профсоюзы,
создавать кассы взаимопомощи. Были отменены выкупные платежи крестьян
на землю, снижена арендная плата, повышена заработная плата
сельскохозяйственным рабочим.
• Была создана Государственная дума, которая, несмотря на её ограниченные
права, все же давала некоторую возможность для легальной демократической
пропаганды.

31.

ВИКТОРИНА
ПО СТРАНИЦАМ
ИСТОРИИ»
«

32.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
• А) «Подойдя к крепости, японцы решили взять её открытой силой, но ряд атак на наши позиции центра был
неудачен. 3-го августа генерал Ноги прислал парламентёра с предложением сдать крепость, но собранный
генералом Стесселем совет отклонил это предложение, а 6-го августа японцы начали артиллерийскую
подготовку штурма и в тот же день перешли в наступление, направив после ряда демонстративных атак нашего
западного фронта главный свой удар в центр наших позиций, против Орлиного Гнезда. Начался первый штурм
Порт-Артура.
• Первые дни японцы наступали густыми колоннами, думая массой задавить защитников крепости.
• Строгая дисциплина, суровый военный закон, фанатизм и личная доблесть японцев приводили к тому, что
японские батальоны, неся невероятные потери, всё же доходили до цели своих атак, хотя бы в составе
нескольких человек и схватывались с нашими в штыки. В моём кратком обзоре невозможно описать всё то, что
творилось под Орлиным Гнездом в дни с 6 по 11 августа включительно, дни сплошного, беспрерывного боя.
Скажу одно, что доблесть была проявлена как с одной, так и с другой стороны. Два редута, №№ 1 и 2, на
которых в то время сосредоточивался бой, много раз переходили из рук в руки, и в результате этого
семидневного побоища японцы только овладели разрушенным фасом этих редутов, а внутренний остался в
наших руках».
• Б) «Первые дни нашего марша дали нам представление печальной страны, на завоевание которой мы шли:
много лесов и редкие селения, не могшие по бедности прокормить две армии, особенно нашу [более, чем
пятисоттысячную], каждый день вступавшую в местность, уже истощенную русской армией, которая, отступая,
уничтожала и жгла за собой все средства жизни.
…зачастую наша лёгкая кавалерия с остервенением шла в атаку только с целью упреждения сожжения тех мест,
которые русская армия должна была оставить.
…Чем более продвигались мы вперёд, тем усерднее русские жгли всё за собою, уничтожая не только деревни,
но и города и всё то, что находилось по сторонам дороги.
• Наконец мы подошли к Смоленску».

33.

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) В отрывке речь идет о войне, завершившейся победой
России.
2) В отрывке речь идет о войне, завершившейся поражением
России.
3) В отрывке речь идет о войне, результат которой стало
присоединение Крыма.
4) В отрывке речь идет о войне, в результате которой России
запрещалось иметь флот на Черном море.
5) В отрывке речь идет о войне, в ходе которой противник
захватил Москву.
6) В отрывке речь идет о войне, в результате которой Россия
потеряла южную часть Сахалина.
Фрагмент А
Фрагмент Б

34.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
• А) «По обозрении отряда турецких судов, расположенных в Синопе под защитой 6 береговых батарей, я
решился …тесно блокировать этот порт…
• 16 ноября присоединилась ко мне эскадра контр-адмирала Новосильского…
• Сего 18-го числа в полдень при умеренном восточном ветре с дождём атаковали турецкую эскадру из 7
больших фрегатов, шлюпа, 2 корветов, 2 транспортов и 2 пароходов, стоявшую между батареями на Синопском
рейде, и в 2 ½ часа совершенно её уничтожили; суда были отброшены на мель, и 2 фрегата отброшены на
отмель, и 2 фрегата взорваны на воздух, батареи срыты…
• Неприятельские суда, брошенные на берег, были в самом бедственном состоянии, я приказал прекратить по
ним огонь, хотя они и не спускали флагов, как оказалось, от панического страха, которым были объяты
экипажи…»
• Б) «26 января… канонерская лодка "Кореец" отправилась с бумагами от нашего посланника в Порт-Артур,
но встреченная неприятельская эскадра… заставила лодку вернуться обратно. Лодка стала на якорь около
нашего крейсера, а часть неприятельской эскадры с транспортами вошли на рейд…
• В 11 часов 45 минут с неприятельского крейсера был сделан первый выстрел… вслед за которым вся эскадра
открыла огонь…
• Серьёзные повреждения заставили наш крейсер выйти из сферы огня…
• Убедившись после осмотра крейсера в полной невозможности вступить в бой… общим собранием офицеров
решили потопить крейсер, свезя раненых и оставшуюся команду на иностранные суда, на что последние
изъявили полное согласие…
• Командир французского крейсера "Паскаль", прибыв на крейсер, лично много содействовал при перевозке
раненых и команды… Когда команда покинула крейсер, механики… открыли клапана и кингстоны… Крейсер
…в 6 часов 10 минут дня погрузился в воду. Крейсер "Паскаль" 3 февраля ушёл из Чемульпо со мною, тремя
офицерами и тремя чиновниками крейсера "Варяг", с частью команды крейсера, всею командою лодки
"Кореец"».

35.

• ХАРАКТЕРИСТИКИ
• 1) Рапорт относится к временам Крымской войны.
• 2) Рапорт относится ко времени правления императора Николая II.
• 3) Менее чем через год после сражения, итоги которого раскрываются в
рапорте, в России началась революция.
• 4) Морское сражение, о котором говорится в рапорте, произошло в 1770 г.
• 5) Морским сражением, о котором говорится в рапорте, командовал П. С.
Нахимов.
• 6) Современником сражения, итоги которого раскрываются в рапорте, был
А.В. Суворов.

36.

1. Его обвиняли в том, что он являлся «человеком среднего
масштаба», тяготившегося государственными делами.
Во время путешествия в Японии на него было совершено
покушение; пережил раннюю смерть отца; болезнь единственного
наследника сделали его заложником многих комплексов.
«…Я берёг не самодержавную власть, а Россию. Я не убеждён, что
перемена формы правления даст спокойствие и счастье
народу…»

37.

Николай Александрович Романов 18.05.1868- 17.07.1918 г. / 1894 -1917гг

38.

2. Он стал самым молодым премьер-министром
Российской империи. С его именем связаны последние
крупные преобразования в стране. Среди них —
аграрная реформа, освоение Сибири и заселение
восточной части страны. Все годы на государственной
службе он боролся с сепаратизмом и революционным
движением.
„Вам, господа, нужны великие потрясения; нам — нужна
великая Россия.“
„Народ, не имеющий национального самосознания, есть
навоз, на котором произрастают другие народы.“
„Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего,
и вы не узнаете нынешней России.“

39.

ПЕТР
АРКАДЬЕВИЧ
СТОЛЫПИН
14.04.186218.09.1911гг

40.

Его старший брат казнен за участие в покушении
на царя Александра III. Сам возглавлял партию
большевиков. Выдвинув курс на победу
социалистической революции, возглавил
руководство Октябрьским восстанием в
Петрограде.
„Русский язык мы портим. Иностранные слова
употребляем без надобности. Употребляем их
неправильно. К чему говорить «дефекты», когда
можно сказать недочёты, или недостатки, или
пробелы?.. Не пора ли нам объявить войну
употреблению иностранных слов без
надобности?“

41.

ВЛАДИМИР ИЛЬИЧ
УЛЬЯНОВ (ЛЕНИН)
1870-1924гг

42.

3. Инициатор введения винной монополии,
проведения денежной реформы,
строительства Сибирской ж. д. Подписал
Портсмутский мир.
„Кто создал Российскую империю, обратив
полуазиатское царство в самую влиятельную,
наиболее доминирующую, великую европейскую
державу? Только сила штыка армии. Не перед нашей
же культурой, не перед нашей бюрократической
церковью, не перед нашим богатством и
благосостоянием преклонялся свет. Он
преклонялся перед нашей силой.“

43.

Витте
Сергей
Юльевич
29.06. 184913.03.1915гг

44.

Перед вами Витте Сергей
Юльевич, граф,
российский
государственный деятель.
После какого события
его прозвали «граф ПолуСахалинский» и почему?

45.

Священник, агент охранки. Инициатор
петиции петербургских рабочих Николаю II,
шествия к Зимнему дворцу 9 января 1905 г.
„Если бы мне пришлось ради достижения моих целей и ради
рабочих сделаться не только священником или чиновником,
а проституткой даже, я, ни минуты не задумываясь,
вышел бы на Невский.“
„Свобода — такой цветок, который не расцветёт до тех
пор, пока земля не будет полита кровью.“

46.

Гео́ргий
Аполло́нович
Гапо́н
17.02.1870-10.04.1906гг

47.

Широкая известность пришла к нему в 1912 связи с
Ленским расстрелом. Февраль 1917 он принял
восторженно. Являлся министром-председателем
Временного правительства.
Судьбы главы Временного правительства и
Владимира Ленина имеют интересные пересечения. Вопервых, они оба родом из Симбирска, во-вторых, их
отцы были учителями. При этом отец служил
директором гимназии, где учился Владимир Ульянов.
Конечно, их родители были знакомы и бывали друг у
друга в гостях.

48.

Керенский
Александр
Федорович
4.05.1881- 11.06.1970

49.

В начале русско-японской войны 27 января 1904
крейсер …………. вместе с канонерской лодкой
……… героически сражался в Чемульпо с
японской эскадрой.
Как назывались эти корабли?

50.

Во время русскояпонской войны.
русские войска под
руководством генераллейтенанта Р. И.
Кондратенко
героически обороняли
эту военно-морскую
крепость (ныне
Люйшунь). После
гибели Кондратенко
крепость была сдана
противнику.
Назовите крепость

51.

14 мая 1905г. Вторая
Тихоокеанская эскадра
вошла в Цусимский
пролив с целью
прорваться во
Владивосток, и была
обнаружена японским
флотом. Техническое
превосходство японских
кораблей предрешило
исход боя. Назовите
сражение.

52.

Этот мир завершил
русско-японскую войну.
Заключен 5 сентября
1905г. Россия признала
Корею сферой влияния
Японии, уступила ей
Южный Сахалин и права
на Ляодунский
полуостров с Порт-
Артуром и Дальним. Как
называется этот мир и
где он был подписан?

53.

Русский певец (бас), народный артист, представитель
русского реалистического исполнительского
искусства.
Среди лучших партий — Борис Годунов, Иван
Грозный, И. Сусанин. С 1922 за рубежом.

54.

ФЕДОР
ИВАНОВИЧ
ШАЛЯПИН
1973-1938гг
1890г.

55.

Русский физиолог, создатель материалистического учения о
высшей нервной деятельности, крупнейшей физиологической
школы современности, академик АН СССР
Российский биолог и патолог, один из основоположников
сравнительной патологии, эволюционной эмбриологии,
иммунологии. (Его именем назван институт проф. заболеваний в
Уфе)
Как их зовут и чем они известны кроме выше
перечисленного?

56.

Павлов Иван Петрович 1849- 1936г.
•Человек — высший продукт земной
природы. Человек — сложнейшая и
тончайшая система. Но для того
чтобы наслаждаться сокровищами
природы, человек должен быть
здоровым, сильным и умным.
Илья Ильич Мечников
15.05.1845-15.07.1916
Лица, желающие сохранить сколько возможно
долее умственные силы и совершить по
возможности полный цикл жизни, должны вести
очень умеренный образ жизни и следовать
правилам рациональной гигиены.

57.

Русский поэт, один из
ярчайших
представителей
авангардного искусства
1910-1920-х годов.
Реформатор поэтического
языка,

58.

59.

Российский ученый и
изобретатель. Впервые
обосновал возможность
использования ракет для
межпланетных
сообщений, указал
рациональные пути
развития космонавтики и
ракетостроения.

60.

Русский живописец,
передвижник. В
исторических полотнах
раскрывал трагические
конфликты - «Иван Грозный
и сын его Иван», создал
яркие вольнолюбивые
образы - «Запорожцы
пишут письмо турецкому
султану».
Репин И.Е.

61.

Условное
обозначение
культурной эпохи в
истории России
рубежа 19 – 20 вв.

62.

В чем суть «Большой азиатской
программы» Николая II?
Выход к незамерзающим морям
Тихого океана

63.

ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА 1914-18,
война между двумя коалициями
держав: какими?
Тройственный союз: Германия, АвстроВенгрия, Турция,
Антанта: Англия, Франция, Россия

64.

Потеря этой крепости открыла
бы путь к Парижу.
Это была самая крупная
операция Первой мировой
войны. О какой крепости идет
речь?
Верден, «Верденская
мясорубка»

65.

В первые годы войны на волне
антигерманских настроений в обществе
указом царя этот город был переименован.
О чем идет речь?
Санкт-Петербург был переименован в
Петроград

66.

Германский генеральный штаб
заранее разработал план
ведения войны. Как он
назывался и в чем его суть?
«Германия».
Плакат. Художник
Фридрих Август
фон Каульбах.
«План Шлиффена», главная идея - предотвращение
войны на два фронта. Молниеносная война. Сначала
разгромить Францию, потом повернуть на Россию.

67.

Как называется наступление
войск русского Юго-Западного
фронта в мае 1916 года, в
котором русские войска
прорвали позиционную оборону
австро-венгерских войск?
Брусиловский прорыв

68.

Как называется и когда
был подписан мирный
договор, заключенный
между Советской
Россией и
государствами
Четверного союза,
завершивший участие
России в Первой
мировой войне.
Брестский мир 3 марта 1918

69.

6 августа 1905 г.
Таврический
дворец в СанктПетербурге, в
котором
проходили
заседания
Государственной
думы
Ныне настало время, следуя благим
начинаниям... призвать выборных
людей от всей земли Русской к
постоянному и деятельному
участию в составлении
законов…сохраняя
неприкосновенным основной закон
Российской Империи о существе
Самодержавной Власти, признали
Мы за благо учредить…
О чем идет речь в документе?
О создании Государственной думы

70.

В каком году произошел расстрел войсками мирного
шествия забастовщиков на золотых приисках. И как
называется это событие?
Ленский расстрел, 4 апреля 1912

71.

Когда и где произошло первое массовое
революционное выступление в вооруженных
силах России в Революцию 1905-07 ?.
Броненосец «Князь Потемкин
Таврический» июнь 1905

72.

По Столыпинской аграрной
реформе крестьянам
разрешался (закон от
9.11.1906), выход из
крестьянской общины на
………… и ………………
Хутора и отруба

73.

Эта революция
началась с мирной
демонстрации женщин
в международный
женский день.
Назовите революцию и
дату, когда она
началась.
Февральская революция 23
февраля 1917

74.

Стачка переросла в
вооруженное восстание.
Послужило сигналом к
декабрьским
вооруженным
восстаниям по всей
стране. О чем идет
речь? Когда и где оно
произошло?
Московское восстание 10 декабря 1905

75.

Как называется
вооруженное
антиправительственное
выступление в августе
1917 с целью
установления военной
диктатуры в России.
Корниловский мятеж

76.

Когда был издан
данный Манифест и
что было обещано
народу?
17 октября 1905, народу были «дарованы»
гражданские права и свободы и Дума,
наделенная законодательными полномочиями.

77.

…………………- платежи, налагаемые
на побежденное государство в пользу
государства-победителя.
Назовите термин.
Контрибуция

78.

……………- исключительное
право государства или
отдельных лиц на производство
и продажу спиртных напитков и
установление цен на них.
Введена в России в 1894 г.
Назовите термин и кто его ввел?
Винная монополия, Витте С.Ю

79.

Правительство было недовольно деятельностью
Второй думы, на заседаниях которой дебатировался
аграрный вопрос. Николай II распустил ее,
одновременно изменив избирательный закон.
Это событие вошло в историю под названием …
Третьеиюньский переворот
03.06.1907