Внеклассное мероприятие на тему: "Памятный 1812 год"

1.

Презентация:
Бамбуровой Ольги
Викторовны,
учителя истории и
обществознания Бахиловского
филиала ГБОУ СОШ с.
Александровка.

2.

Ознакомить с героическими страницами истории
России .

3.

Отразить основные события
Отечественной войны 1812 года.
Уметь пользоваться сопоставительным
методом и видеть предмет изучения в
целом.
Воспитывать любовь к Родине через
изучение памятных страниц истории.

4.

Заочное путешествие по дороге войны.

5.

6.

1812 год был
значимым годом,
переломным моментом
в истории человечества,
поскольку между
великими
европейскими
государствами
определялась судьба
будущего
мироустройства.
Тогда царил настоящий
культ «героев»

7.

В центре исторической
драмы начала 19
столетия оказались два
человека - французский
император ,
полководец Наполеон
Бонапарт и российский
монарх Александр I.

8.

Французский
полководец
планировал
поставить Россию
на колени и
подписать
выгодный для
французской
империи мир.

9.

Александр
I, объявив
народу о вторжении
неприятеля ,прибавил:
«Не нужно мне
напоминать вождям,
полководцам и воинам
нашим об их долге и
храбрости. В них
издревле течет громкая
победами кровь славян.
Воины! Вы защищаете
веру, отечество, свободу.
Я с вами. »

10.

12 июня 1812 года армия Наполеона
Бонапарта переправилась через реку Неман
и вторглись на территорию России.
С первых дней война носила всенародный
характер.

11.

Положение русской
армии было тяжёлым.
Александр понял , что
ситуация требует
назначения другого
главнокомандующего,
который пользовался
большим авторитетом.
Таким полководцем мог
быть только Михаил
Илларионович Кутузов.

12.

М.И.Кутузова в истории
России навсегда останется
связанным прежде всего с
Отечественной войной
1812 года.
17 августа 67-летний
генерал Кутузов прибыл в
расположение русских
войск.
По армии разлетелась
присказка : «Приехал
Кутузов бить Французов»

13.

Прибытие Кутузова в расположение

14.

Поле, на котором
разыгралось генеральное
сражение Отечественной
войны 1812 года, находится
недалеко от села Бородина, в
125 километрах от Москвы.
Здесь на равнинах и полях
решались судьбы России и
всей Европы. Заняв здесь
оборону, русская армия
преграждала движение
французской армии к
Москве.

15.

«…Желание каждого было умереть на
месте и не уступать неприятелю.
Французская армия под
предводительством самого Наполеона,
будучи в превосходнейших силах, не
превозмогла твердость духа российского
солдата, жертвовавшего с бодростью
жизнею за свое Отечество” (И.М.Кутузов)
За Бородинское сражение
Кутузов удостоен звания
фельдмаршала.

16.

Солдаты называли
Багратиона «Орел».
Он брался за самые
рискованные операции.
Багратионовы адъютанты
считались обреченными
людьми.
В Бородинской битве его
войска оборонялись в
Семёновских укрепленияхфлешах.
Он был смертельно ранен.

17.

В Отечественной войне участвовали четверо
братьев, четверо генералов Тучковых.
Под Смоленском семья Тучковых понесла первую
потерю: генерал-майор Павел Тучков 3-й был
тяжело ранен и попал в плен к французам.
Александр и его старший брат -генераллейтенант Николай Тучков 1-й — оказались на
левом фланге русской армии, у Семеновских
флешей, где было жарче всего. На исходе Дня
почти одновременно неподалеку друг от друга
оба брата были смертельно ранены.

18.

19.

Необыкновенный героизм
проявил генерал Раевский
в Бородинской битве.
После Отечественной войны
Раевский числился командиром
армейского корпуса.
Последние годы Николая
Николаевича были печальные.
Произошло восстание декабристов.
Любимая дочь Мария Николаевна
была замужем за генералом
князем Волконским Сергеем
Григорьевичем, тоже героем
1812 года, одним из руководителей
восстания декабристов.

20.

Народный характер
войны наиболее ярко
проявился в
действиях крестьян.
Они не только
оказывали помощь
русской армии
продовольствием, но
и сами боролись с
противником.

21.

С Поклонной горы М.И.Кутузов смотрел на
золотые купола. Его мучили вопросы: Отдать
Москву неприятелю? Уступить без боя?

22.

На то же место , где стоял на Поклонной горе
Кутузов прибыл Наполеон . Он рассчитывал,
что русские запросят мира. Но к нему никто не
пришел. Он трижды пытался начать
переговоры о мире, но ответа на свои письма не
получал.

23.

Осень была сухая. В Москве начался пожар.
Наполеон отдал приказ своим войскам
оставить Москву. Началось отступление
французской армии.
При переправе через реку Березину
Наполеон потерял 30 тыс. своих солдат.

24.

Сам император бросил войска и бежал
в Париж.
Война закончилась за полным
истреблением неприятеля

25.

Памятником
генералам и
солдатам
Бородинской
битвы станет
главный
монумент на
холме.

26.

1. Энциклопедия для детей. Том 5. История России и её
ближайших соседей. Ч.2. От дворцовых переворотов до
эпохи великих реформ/Глав. ред. М.Д.Аксёнова.М.:Аванта +, 2002 г- 704 с.: ил.
2. Учебник-хрестоматия «Твоя Россия». Авторысоставители Н.Я. Чутко, Л.Е. Родионова.- М.: ФНМЦ им.
Л.В. Занкова; Обнинск: издательство «Духовное
возрождение», 1997.- 264 с.: ил.
3. Алексеев С.П. Книга для чтения по истории нашей
Родины. (с 1670 по 1945 год): Пособие для учащихся.М.: Просвещение, 1987.- 240 с.:ил.

27.

4.Хрестоматия по истории с древнейших времен до
1861 года.Учебное пособие для студентов пед. Интов.Сост. П.П. Епифанов, О.П. Епифанова.-М.:
Просвещение, 1987 г.- 400с.
5.Тарле Е.В. Наполеон./ Послесл. И комм. В.А.
Дунаевского и Е.И. Чапкевича.- М.: Пресса, 1992.-640 с.,
ил.
6.Толстой Л.Н. Война и мир. В четырех томах. Том 1,2.Самара: Самар. Дом печати, 1994.- 672 с.

28.

http://www.childlib.ru/
ru.wikipedia.org
http://ru.science.wikia.com

29.

Пояснительная записка.
Автор материала (ФИО)
Бамбурова Ольга Викторовна
Должность (с указанием преподаваемого предмета)
Учитель истории и обществознания
Образовательное учреждение
Бахиловский филиал ГБОУ СОШ с. Александровка.
Название материала
Памятный 1812 год.
Вид ресурса (презентация, видео, текстовый
документ , коллаж, рисунок и т.д.)
Текстовый документ, презентация.

30.

Цели
Ознакомить с героическими страницами истории России.
Задачи материала
1.Отразить основные события Отечественной войны 1812 года.
2. Формировать потребности знать и помнить исторические события, стимулировать
интерес к чтению художественной и исторической литературы.
3.Воспитывать любовь к Родине через изучение памятных страниц истории.
Список использованной литературы.
1. Энциклопедия для детей. Том 5. История России и её ближайших соседей. Ч.2. От
дворцовых переворотов до эпохи великих реформ/Глав. ред. М.Д.Аксёнова.- М.:Аванта +,
2002 г- 704 с.: ил.
2. Учебник-хрестоматия «Твоя Россия». Авторы-составители Н.Я. Чутко, Л.Е. Родионова.М.: ФНМЦ им. Л.В. Занкова; Обнинск: издательство «Духовное возрождение», 1997.- 264 с.:
ил.
3. Алексеев С.П. Книга для чтения по истории нашей Родины. (с 1670 по 1945 год): Пособие
для учащихся.- М.: Просвещение, 1987.- 240 с.:ил.
4.Хрестоматия по истории с древнейших времен до 1861 года.Учебное пособие для
студентов пед. Ин-тов.Сост. П.П. Епифанов, О.П. Епифанова.-М.: Просвещение, 1987 г.- 400с.
5.Тарле Е.В. Наполеон./ Послесл. И комм. В.А. Дунаевского и Е.И. Чапкевича.- М.: Пресса,
1992.-640 с., ил.
6.Толстой Л.Н. Война и мир. В четырех томах. Том 1,2.- Самара: Самар. Дом печати, 1994.672 с.
Ссылки на Интернет - источники
http://www.childlib.ru/
ru.wikipedia.org
http://ru.science.wikia.com