Крестовые походы. Урок истории в 6 классе

1.

УРОК ИСТОРИИ
В 6 КЛАССЕ
ТЕМА «КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ»
учитель истории и обществознания МБОУ
Большелогской СОШ Елдинов О.А.

2.

Цель урока:
2
сформировать представления о причинах,
основных событиях, участниках Крестовых
походов и их значении для истории
Средневековья.

3.

Давайте вспомним…
3
Что же такое феодальная лестница? Назовите
главное правило феодальной лестницы.
«Вассал моего
вассала – не мой
вассал»

4.

Давайте вспомним…
4
Как с арабского языка переводится слово
«ислам»? Как в исламской религии называют
Бога и как зовут его Пророка?
«Ислам» означает «покорность Богу».
Бог – Аллах,
А Мухаммед – его пророк

5.

Давайте вспомним…
5
В каком году и почему произошёл раскол на
Западную (католическую) и Восточную
(православную) церковь?
В 1054 году. Раскол произошёл из-за
конфликта Папы Римского и Патриарха
Константинопольского из-за разного
отношения к церковным вопросам

6.

Давайте сформулируем проблему
6
Я араб ибн
Камиль – не
пойму почему
франки напали
на наши мирные
селения?
Я грек-византиец
Михаил – зачем
англы, германцы
и франки идут
мимо моей
страны?
Меня зовут
Джон. И сейчас я
расскажу
ребятам о том,
зачем мы
решились на эту
войну…

7.

7
Наверное, где-то у дальних
берегов…

8.

Где можно найти тайное письмо…
8

9.

Итак, тема нашего урока:
9
Крестовые походы.
Первый крестовый
поход
Символ войны и
доблести,
разрушения и
рыцарства

10.

Проблема урока
10
Как в современном мире не допустить
конфликта между представителями разных
религий?

11.

Повод для конфликта
11

12.

Задание первое – выясним причины
12
Перед Вами текст № 1. Ваша задача выяснить,
какие цели преследовали крестьяне, церковь и
феодалы во время крестовых походов. Записать
их кратко на листе и прикрепить к основанию
меча.

13.

Задание первое – выясним
причины
Церковь
Феодалы
Крестьяне
Расширение влияния церкви на
восток; увеличение доходов церкви,
захват новых владений
Захват новых владений и подданных;
увеличение богатств; повышение
авторитета в Европе, прощение грехов
Получение земель на Востоке;
бегство от господ;

14.

14
Задание второе – поработаем с
картой
Перед Вами текст № 2. Ваша задача, пользуясь
текстом, картой, цветными карандашами и
ручками нарисовать маршрут Крестового
похода и его основные объекты.

15.

Откуда?
15
Германия
Франция

16.

Кто шёл и в каких
условиях?
16
Бедняки и крестьяне
шли пешим ходом,
были в тяжелых
условиях

17.

Кто шёл и в каких
условиях?
17
Феодалы шли конным
порядком, могли
нанять корабли

18.

Цели и
результаты
18
Константинополь
Иерусалим

19.

Выводы
19
Крестовые походы несли собой разрушение и
войну;
Многие крестьяне погибали и не достигали
цели – Святой земли;
Жители исламских стран и Византии встречали
крестоносцев как врагов.

20.

20
Задание третье. Решение проблемы
- мини-проект
Используйте стандартные фразы:
Мы считаем, что…
Война – это не решение проблемы, потому что…
Каждая из трёх мировых религий учит…
Мы советуем каждому правителю…
Наш совет заключается в том, что…

21.

А теперь мы раскрываем завещание крестоносцев
21

22.

Три святыни Иерусалима
22
Мечеть аль-Акса
Храм Гроба
Господня
Стена Плача

23.

23
Спасибо за внимание!
Оставьте, пожалуйста, стикеры:
Зеленый цвет – «Я поработал отлично, все
было интересно»
Синий цвет – «Я поработал хорошо, есть еще
над чем поработать»
Розовый цвет – «Меня заинтересовала тема,
однако, стоило бы закрепить материал и
узнать что-либо ещё по данной теме»