Похожие презентации:
Великое княжество Литовское и Русское
1. Презентация к уроку «Великое княжество Литовское и Русское
12. О каком государстве пойдет речь сегодня на уроке? «Литва в основе та же Русь» (Адам Мицкевич) «Вся Русь должна принадлежать
Литве»(Князь Ольгерд)
2
3. Тема урока: Великое княжество Литовское и Русское
Подготовила истории учитель высшей категории МБОУ«Гимназия № 1» города Курчатова Курской области
Грибова Наталья Вячеславовна
3
4. Определяем проблему урока
Внимательно рассмотрите карту в учебникена стр. 170
Вопросы: 1. Сравните территорию и
название государства Литвы в 13 в. и в 15 в.
2.Найдите противоречия и сформулируйте
проблему урока.
4
5. Проблема урока «Почему Литва стала называться Великим княжеством Литовским и Русским?»
56. Наши версии ответа на проблему
Присоединили русские земли силой, т.к.были сильнее.
2.Добровольное вхождение русских
земель в Литву
3.Огромная роль русского народа в
истории Литовского государства
6
7. Пути решения проблемы
Узнать, что собой представляетЛитовское государство.
Их отношения с соседями на западе и
на востоке.
Какова роль русского народа в истории
Литовского государства
7
8. Вспоминаем то, что знаем
На ленте времени отметить датыобразования и распада Древнерусского
государства, нашествия Батыя.
Выделить этапы изученной истории
Руси. Подписать на ленте времени
8
9. Проверяем
На ленте времени отметить датыобразования и распада Древнерусского
государства, нашествия Батыя.
Выделить этапы изученной истории Руси.
Подписать на ленте времени
нашествие
Образование и расцвет
VI VII VIII IX X XI XII XIII
XIV
XV
раздробленность
882
1132 1237
9
10. Работа в группах (20 минут)
1 группа исследует сами литовскиеплемена
2 группа исследует деятельность
литовских князей
3 группа изучает взаимоотношения с
соседями.
10
11. Решение проблемы
К XIV в. Литовское княжествообъединяло множество русских земель,
которые во многом определяли
деятельность этого государство. Многие
считали, что произошло объединение
древнего государства.
11
12. Применение новых знаний
Почему, именно вэто время идет
активное
формирование
трех братских
народов: русских
в Московской Руси
и украинцев с
белорусами в
Литовском
княжестве?
Древнерусский народ
оказался в разных
государствах. Стал жить
изолированно. Поэтому
стали формироваться
особенности в речи,
обычаях, традициях. Под
влиянием литовцев и
поляков появились
народности белорусов и
украинцев
12
13. Рефлексия
1.На уроке я работал2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
13
14. Домашнее задание
§ 16, в рабочей тетради делать тезадания, которые в классе не успели
14